简介：《易·蒙》里有一句话：“蒙以养正，圣功也。”意思是说，童蒙时代培养纯正无邪的品质，这可是圣人的功德啊!书籍是屹立在时间汪洋大海中的灯塔。随着社会生活的不断发展，亲子阅读已经被越来越多的家长所认可和推崇。作为一名家长，也是一名小学教师的我，不管多忙，每天都有最美妙的10分钟，和孩子一起徜徉书海。漫步书中，深深浅浅的脚印里留下了我们母女的温馨与收获。

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简介：在小学语文教学实践中,文本细读已得到了普遍重视,但从操作层面看,教师以自己的道德、情感和价值观判断文本的意义,条分缕析、肢解文本,资源的堆砌,解读平面化等曲解、异化文本细读的现象亦普遍存在。只有准确握文本细读的内涵,重视学生的认知背景,注意整体把握文本内涵,聚焦于语言进行富有层次的解读,才能正确、全面、深入地处理教材,游刃有余地应对课堂生成资源,落实语文课程目标的达成,实现学生语文素养的提高。

简介：曾经多少次步入课堂，聆听名师授课。我惊叹于名师丰富的文化知识和举重若轻的课堂调控能力，痴迷于名师游刃有余的教学技巧，陶醉于名师启人心智的语言艺术。名师的课堂处处体现对学生自主学习、合作学习和创新能力的培养。学生在课堂上是积极的，主动的，愉悦的。究其原因，我想主要有以下几点。

简介：管理是门科学,但更多的是门艺术.但谁见过与生俱来的、不经生活提炼,未经任何塑造的艺术素材呢？既然是艺术，艺术是需要自己去创造的；管理不是在真空里创造，更不是把理论教科书上拿来“复制”，而是在现实的土壤上去思考和行动，在求真务实、正本清源的道路上准确探索那些靠谱的、实际工作中能开花结果的真相。

简介：2018年7月拿到退休证的那一刻,心中百感交集,既有'光荣退休、安全落地、顺利转岗'的欣慰和轻松,又有'弹指一挥间,鬓毛已白老已至'的惆怅和无奈。想起了古人的一句潇洒诗:'宠辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫随天外云卷云舒。'往事历历在目,感慨油然而生,一时不知从何说起,说些什么呢?

简介：摘要动脑指导操作、解决困难、总结反思，动手实施操作、验证猜想、展示成果，动脑是逻辑思维发展的过程，动手是实践能力、应用数学知识与方法的过程。动手与动脑，两者不可或缺。小学数学教学，需要将它们优势互补，让它们合作并行，在搭配与互动下，优化小学数学学习质量。本文从小学数学教学中，动手与动脑优势互补、合作并行的意义、策略和展望这三个方面进行了分析，探讨了小学数学课堂上正确处理“动手”与“动脑”之间关系的策略。

简介：古人云：“读万卷书，行万里路。”孔子博览群书，韦编三绝，后周游列国，宣传“仁爱”“礼治”，试图构建“大同”世界，被尊为一代圣人；徐霞客读遍家中藏书，路遇好书不惜脱衣交换，踏遍祖国名山大川，历经九死一生，留下奇文巨著；三毛少时饱读市面所有名著，长大后走过万水千山，尽情抒写对生命的关怀，成为流浪文学先行者。

简介：贴近:从宏大叙事到微观体验第一站是扬中市外国语学校。下午四点多钟,学校操场上尽是欢腾的笑语、跃动的身影。陪同参观的马老师告诉我们,这是扬中市教育局力推的改革重头戏———课程超市的一个现场。学校每天第八节课开设近30种课程,学生根据自己的兴趣和特长自由选择。从她热切的话语中,我初步感受了扬中市教育的活力和生机。来到接待室,市教育局副局长王祥介绍了扬

简介：<正>在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章"战略目标和战略主题"中,用较大篇幅阐述了"坚持德育为先"的思想,提出了"立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程""加强公民意识教育,树立社会主义民

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简介：近年来，为满足教师专业发展需求，开展扎实有效的园本教研活动，我园从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”，同时也总结出了“五步走”园本教研模式。

简介：阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作,而是在理性地深入了解课本内容后,尽可能地体悟作者的思想感情,还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气,再现文本内容。

简介：摘要：幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点，可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验，培养幼儿探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质，并体验到劳动收获的快乐。为此，我们以《指南》精神为指导，以儿童发展为本，在种植活动的实践过程中，我们通过更新种植活动理念、有效建构种植文化、充分发挥种植价值、家长助教等策略帮助种植活动有效开展。

简介：摘要：整本书细读，如何读，怎样读，读什么，我们没有系统认识，对于细读指导上缺乏理论探索。为了让学生持续保有阅读的兴趣，我们更应该引导学生走进阅读，爱上阅读，掌握细读的方法，提高细读的能力。

简介：【摘要】园本教研是立足于园所实际，提高教师业务水平和教育教学能力的有效途径之一。立身于教育信息化2.0时代，传统教研模式已经无法很好地满足教师的教研需求，网络教研这一新型的教研模式便应运而生，它的普及也将会成为一种趋势。本文针对我园的师资队伍现状，探索网络化教研的有效途径，构建平台，丰富形式，以促进教师的优化发展。

简介：以下三个板块：1．整体感知，理清课文脉络。2．精读感悟，认识人物形象。①学习第l自然段，了解王冕的朝代、籍贯、家境。②学习王冕辍学放牛一事，读出他孝敬母亲、勤奋好学的形象。③学习王冕自学画荷一事，读出他勤奋刻苦、坚持不懈的形象。3．总结延伸，了解王冕诗画。

简介：画图法作为解决应用题的一种基本辅助方法,通过化抽象为直观、化复杂为简单,架构起了学生分析与解答抽象数学问题的桥梁。在教学中,教师应该将画图作为学生解决问题的一种习惯来渗透,一种能力来培养,从培养画图意识、提高识图能力和运用画图策略三方面来提高学生解决应用题的能力。

简介：摘要：所谓核心素养，是人们为了适应信息时代、知识社会的要求，解决复杂问题所应该具备的品格和能力。教师在教学过程中，要认真落实核心素养培养，从数学观点、思维方法以及分析和解决问题的能力等各方面入手，为数学教学注入新的活力，提高数学课堂魅力。基于此，本文章对小学数学学科核心素养的思与行进行探讨，以供相关从业人员参考。