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简介：摘要：语言既是一门学问也是一门艺术，在各个阶段的各科教学中都有着重要的价值与作用。维吾尔语口语教学是在课时量较少的情况下，让汉语的学生掌握听说技能的唯一方法。对汉语的学生在学习维吾尔语口语过程中存在一系列问题和困难，对此，我们有必要分析现状并采取相应的措施，使维吾尔语口语教学得到升级，提高母语为汉语学生的维吾尔语口语交际能力。

简介：“学困生”，简单说就是在学习中出现困难的学生。如何跟学困生进行有效沟通，使学困生振作精神，改变现有学习状况，从学习的困境中解脱出来？可以尝试一种以学生为中心的全新的沟通技巧：尊重学生的需要，接纳学生的情绪。接纳感受，不断然否定学生的感受，不随意批评和忠告，播撒快乐学习的种子；接纳感受，平等对话，通过侧耳倾听，抓沟通时机，见证学习能力的拔节；接纳感受，鼓励合作，通过描述问题、予以提示、提供选择，实现快乐学习的涅磐。用正面的语言激励学困生进行自我监督、自我约束和热爱学习，让学困生成为有爱心，负责任的人。

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简介：知己知彼，百战不殆。如果你想在外包中成功中标，多了解发包方的想法，无疑会有不少益处。本文分别从制作方和发包方的角度介绍了外包中的沟通技巧。

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简介：【摘要】随着互联网+时代的到来，微信群的出现，在快捷联结家长的同时，也带来了一系列问题，针对这些问题，本文提出四种优化策略：利用计划与技巧，提高微信的沟通技能；关注能力发展，丰富微信的沟通内容；加强师德建设，提高家长的沟通地位；摆正师长位置，发挥学生的主体地位，从而搭建起家校沟通桥梁。

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简介：摘要阐述了护患沟通在临床护理工作中的重要性，根据临床护理实践论述了护患沟通的技巧以及应用时的注意事项。

简介：“三沟通”培训中采用的音像教学方式有其难以拟比的优势:主讲教师多系名家、业务水平高,讲课内容丰富,学术性强,教学效果好,而且录像带可以随时重放重看。但同时,我们也感到它有其自身难以避免的缺陷;课堂上没有师生之间的情感交流,降低了学员的学习兴趣,教学信息只能单向传递,缺乏反馈,学员的疑难问题不能及时解决,主讲教师也无法因材施教。

简介：阐明师生沟通渗透人文关怀的重要性；结合班主任工作实例，阐述教师在师生沟通过程中从尊重学生、理解学生、关爱学生、信任学生、宽容学生、激励学生、坦诚对待学生、真情献给学生的八个方面渗透人文关怀；强调班主任只有具备较高的综合素质，才能更好地渗透人文关怀。

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简介：摘要目的探索促进护患和谐，提高患者对治疗依从性的方法。方法总结在临床护理工作中对护患沟通的理解，提炼有效的沟通方法，从心理学角度分析影响沟通效果的因素。结果通过满足患者心理需要，加强沟通，可提高患者对护理人员的满意度，减少护患纠纷的发生。结论良好心理沟通是促进医患和谐，提高患者对治疗依从性的有效方法。

简介：摘要在教育工作中应用"非暴力沟通"模式，以"观察、感受、需要和请求"为要素贯穿沟通全过程，能进行师生有效沟通，化解师生之间矛盾和冲突，构建和谐新型师生关系，提升教师育人水平。

简介：摘要：小学作为学生学习成长的关键时期，班主任在对学生管理过程中既要遵循一定的原则，同时也要注意沟通的方式方法，才能建立和谐的师生关系，提高班级管理质量和效率。基于此，本文将从当前小学班主任管理现状出发，对在管理中出现的问题进行深入的分析和研究，从坚持学生主体地位、为学生树立榜样、建立平等沟通机制以及制定激励制度等方面，提高班级沟通的艺术性，实现科学高效管理。

简介：摘要：随着社会经济格局的不断变化，在村镇，许多年轻的爸爸妈妈开始选择外出打拼新天地，“老人和幼儿”组合式家庭成了一种新的常态。而在临时监护人的教育中又存在着教育不力、宠爱过度等问题。如何做到与这些家庭积极有效的沟通，以让家园沟通达到最佳合力呢？通过实践，我们用“温情沟通”，让留守儿童的家园共建实现了无缝对接。

简介：摘要：幼儿教育是一个系统化的工程，在这项工程当中需要家长和幼儿园之间共同参与，才能够更好的促进幼儿的身心健康发展，只有家长的共同参与，才能够更好的发挥榜样的作用，成为幼儿成长引导者。幼儿教师更多的是幼儿发展的启蒙者，在家园共育的过程当中，要充分的发挥家长和教师之间的关系，为幼儿的成长发展塑造和谐的家园环境，从而构建沟通的有效桥梁，促进幼儿的身心健康发展。

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