简介：幼儿寻求教师的关注,既有积极的表现方式,也有消极的表现方式。消极表现方式主要集中在行为、语言与情绪等方面,其原因包括教师对幼儿的关注过度或缺失、幼儿缺乏正确交往的方式、幼儿园环境布置与材料投放不合理等。据此,教师应与幼儿进行积极的情感交流、加强与家长的沟通合作、丰富幼儿交往经验并提升其交往技能,以此满足幼儿的心理需求,促进其社会化功能的发展。

简介：要实现高效课堂,必须做到教学内容与教学方法＂双开放＂.

简介：

简介：摘要今年，江苏高考作文首次尝试让阅卷教师先写下水作文，这是一个很好的尝试。目前，很多教师怕写下水作文，一方面是功利性的教育目的在作怪，另一方面是教师对自身要求的降低。这造成了作文教与学的脱节现象，指导不力也就很难让学生写出像样的作文。教师只有多读书，善思考，勤动笔，才能写好下水作文，才能有力地指导学生作文。

简介：历史教学以课堂教学为主,课堂教学必须按照教学大纲的内容向学生讲授教材,全而完成历史教学的三大任务。因此,教好历史课必须努力钻研教学大纲和教材。钻研大纲要从明确本学科目的要求入手。历史教学目的要求包括三大任务。即:对学生进行基础知识教育、思想教育及培养能力。历史课的基础知识是史论结合的,具

简介：

简介：据报载，2003年6月7日，在江苏高考数学考试结束后，第一道选择题引起了众多考生和数学老师的质疑，他们认为，这道题极有可能是一道错题。此事被当地媒体报道后迅速引起轩然大波。同年11月5日，12名院士以联合声明的形式向教育部提出质疑，联合声明用数学家华罗庚的名言作为标题：数学是最容易辨别是非的。这场“错题风波”也引起了我——一位普通小学数学教师的极大震动。在长期的小学数学教学中，也有一些争论不休的数学歧义问题存在，至今得不到一个很明确的、具有权威性的定论(或者有的可能已有定论，但还没有加以公布，教师仍不知情)，这给一些师生带来了极大的困惑。现举例如下：

简介：教师的专业发展是一个终生学习、不断发现问题和解决问题的过程,是教师的职业理想、职业道德、社会责任感不断成熟、不断创新的过程.以寻求专业发展进行双语教学为实例,通过转变教育思想,更新教育观念,以现代教学手段和教学方法,来实现专业课双语教学的改革.

简介：笔者发现有两种现象值得注意：一是有的教师对学生提出的新见解新看法，不是详审明辨，作出恰如其分的评价，而是轻率地给予过高的褒奖，甚至对一些似是而非的观点也加以肯定和称赞。二是有的教师在学生就某个问题展开激烈争辩，莫衷一是的时候。不是细察众说，辨其正误，作出明确的抉择，给各种观点以准确的评说，而是袖手旁观，不置一词，任随学生信马由缰。这两种做法。都不利于学生养成正确的思维习惯。掌握正确的思维方式，是应该认真加以克服的。

简介：

简介：2013年11月的一个晚上，在西安北客站接到了从郑州来访的阔别多年的武林同门师妹包惠平女士和学生会敏。孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎？”大家的高兴之情自然溢于言表。包女士虽说是师妹，却年长我几岁，已过六甸的她还像十多年前一样精神矍铄，沉稳干练，仿佛岁月流失也无法带走她生命的光芒。一路寒喧回忆往事打问近况，不禁感慨时光之匆匆，一切皆物是人非，但这同门情谊却愈加浓烈!

简介：教学假象，指的是在学与教的过程中，师生双方在互动条件下，发生或发展着的虚假或模糊的，同事物本质相关但不相符、相离甚至相反的教育教学表面现象。教学假象具有主观性与客观性、预成性与生成性、暴露性与隐蔽性、突发性与常发性等特征。抓住倾听、等待、追问、寻找等时机，可以让教学假象适时暴露；通过还原、逼近、挖掘、创造等途径，可以发掘教学假象的教育意蕴，实现教学假象的教育价值。

简介：

简介：

简介：传统的教师教育面临着无法切实沟通和有效整合教学理论与教学实践的困境,而案例教学则让人们看到走出这一困境的希望.由于运用于教师教育的案例教学是以讨论对话、集体合作、批判反思、理论实践协同提升、教师和学员共同发展为基本取向,因此,为切实沟通和有效地整合教学理论与教学实践,案例教学必须发挥以下基本功能:激活与展现教学实践智慧、解构与重构课堂教学实践、显化与提炼教学理论知识、直面与聚焦课程教学改革.

简介：摘要：新高考、新中考对课堂教学提出了更高的要求，要求教师更加关注学生的参与度和综合素养培养，采用多样化的评价方式，并提供个性化的辅导和支持，以促进学生的全面发展和提高教育质量。而生物学课堂实施教学评一致性可以促进公平公正的评价，提高教育质量，激发学生主动性，体现多元发展和促进教师专业成长。进一步完善初中生物课堂教学评一致性，有助于创设一个积极向上的学习氛围，培养学生全面发展的能力和提高生物学科核心素养。

简介：

简介：【摘要】目的： 分析参松养心胶囊治疗气阴两虚心络瘀阻型胸痹临床效果。 方法： 选取 2017 年 4 月至 2018 年 1 月本院收治的 64 例气阴两虚心络瘀阻型胸痹患者作为研究对象，采用数字随机法将其分成两组，一组采用常规西药治疗，为常规组，一组则联合参松养心胶囊进行治疗，为观察组，比较两组患者的治疗效果。 结果： 观察组患者治疗后中医症候积分为（ 4.2±1.2 ）分， ASQ 评分为（ 76.4±10.3 ）分， HR 为（ 78.8±6.4 ）次 /min ， QTd 为（ 35.6±2.6 ），各项数据均优于常规组（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者平均发作次数为（ 1.1±0.2 ）次 / 周，平均发作时间为（ 2.3±0.6 ） min ，各项数据均优于常规组（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 参松养心胶囊治疗气阴两虚心络瘀阻型胸痹可显著改善心绞痛等临床症状，优化患者心电图指标，减轻心绞痛的发作频率，建议在临床中推广使用。

简介：“几何概型”一课以一个简单问题引出，既巩固了古典概型，又为新课引入埋下伏笔，进而层层递进，形成概念，生成命题（公式），深化认识．

简介：