简介：摘要洗炼美育因素，就是要求语文教师以审美的规律来规范和优化自己的教学行为，将教学的整个过程中所涉及到的各个因素转化为美育的对象，帮助学生认真审视文本中美的言语、美的意境、美的情感和美的创造力，并且以此感化学生的心智、活化学生的“形”智、激化学生的“情”智、升化学生的“灵”智。

简介：

简介：摘要：在社会全面发展教育的过程中，小学古诗词的美育工作可以说是必不可少的关键组成部分，在现如今全面推行素质教育的时期，如何追随时代的发展步伐、迎接时代挑战，培养适合时代进步与发展的高水平人才，是值得教师研究的。学校的美育工作会直接的关系到学生的鉴赏美、创造美能力的培养，甚至会影响到学生智育等诸多方面的发展，对社会的物质文明与精神文明带来直观影响。从学校的角度来说，需要增强教师队伍的思想政治建设以及师德师风的建设，将美育相关工作充分重视起来。本文主要分析了小学语文诗歌教学的美誉实践措施。

简介：摘要小学语文教学的一个重要目标就是要提高学生的审美情趣。课堂教学贯穿美育是培育人才的需要，通过引导学生感受美、欣赏美、创造美，使学生对语文学习产生兴趣，促进学生综合素质的提高。

简介：摘要美育，通常亦称审美教育或美感教育。在语文教学中实施美育具有重要的意义，在全面推进素质教育的今天，美育担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创造美的重要任务。良好的审美教育能更好地陶冶学生的思想情操，培养高尚的审美情趣和正确的审美观点以及鉴赏美、创造美的才能，最终使人的个性得到全面而充分的发展。

简介：联想是一种心理现象。人们在产生某种感觉时，会产生另一种感觉的兴奋。比如，看到红色，就会产生暖的感觉，看到蓝色，就会产生清凉的感觉。人们通过心理习惯的作用，可以由颜色联想到温度，由声音联想到形态，由冷暖联想到轻重等等。联想、想象可将抽象的事物具体

简介：新教材强调课程目标中“情感态度和价值观”这一重要维度。也就是说，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度．是语文课的主要内容。因此，美育要渗透在语文教学的各个环节，去培养学生的审美素质。

简介：摘要数中学阶段正处于学生成长的关键时期，是其人格形成、世界观和价值观确立的关键时期。这一阶段的教育不仅关系到未来学生学业上更进一步的深造，也关系到其一生。语文教学开展美育，对学生至关重要。

简介：高中语文古典诗词美育是利用审美的手段教育高中生,培养学生对审美对象的美的评价、欣赏和判断。

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简介：美育功能就是审美教育功能，审美教育是语文教学的重要任务之一。语文教学的审美教育功能主要来源于语文教材，依托于语文教材。汉字在音、形、义上都有很强的审美价值。语文教材中有三分之二的文章是文学作品，文学作品历来是审美活动的主要客体之一。文学作品具有广泛性和强烈的主观感情色彩。语文教材在美学上属于艺术美的范畴，其审美观具有直接性，教材内容作为一个审美观体是多样化的。每一个语文教师都应重视和挖掘教材的美育功能，提高学生的审美水平，培养学生的审美创造能力，促进学生全面发展。

简介：摘要在中职学校的语文教学中，教师应认识到课程的美育价值，最大限度地在课堂教学中渗透美育，培养学生的审美能力，感受文学的语感美、构思美、意境美，从而让中职学生理解美，进而在生活中创造美。

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简介：在本文中，笔者从四个方面谈了在语文教学中渗透美育的方法，希望能给我们的教学带来帮助。

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简介：摘要本文主要阐述了语文教学应与美育教育同行，分析了它们之间相辅相成的关系语文教材有丰富的美育内容，读写训练可以提高学生欣赏美、创造美的能力，没有美育的语文课是沉闷的课堂。

简介：培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。

简介：摘要从美学的角度来看，语文有着独特的魅力，在教材中，我们可以随处可见一些写得相当优美的文章，这些文章无论在语言上、意境上、形象上，甚至在结构上都充分表现着美，同时也能增强学生的学习兴趣，从而达到教学的效果。

简介：新制定的《语文课程标准》指出:"在语文学习中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"可见,在教学过程中渗透美育教育,是语文课的重要内容之一。一、语文教学离不开美育教育,这是由于本学科自身特点决定的