简介:摘要:每一位教师的个性、环境、工作经验等不同而存在专业知识、技能的差异,不同教龄的教师其专业最近发展区都有所不同,因此探索“分众模式”教研使不同发展阶段的教师能有更多的学习和交流机会,为不同模式中的教师给与更有针对性地专业教研指导和支持,更加凸显“以教师为本”的理念,关注每位教师的专业发展和教研能力发展,从而有效促进幼儿园教研组建设的发展。
简介:摘要:目的:本文探讨了在药剂科抗肿瘤药物实际管理事务中,介入规范性安全管理形式的必要性和意义。方法:从2020年10月-2022年10月期间,选取了195名接受肿瘤治疗的病人,根据药物安全管理方法的不同,分为传统管理组和规范管理组。传统管理组采用传统的一般方法进行抗肿瘤药物安全管理,而规范管理组则采用规范化调整的方法进行安全管理。结果:通过比较两组病人药物治疗后的效果和不良反应发生情况,发现规范管理组在住院时间、使用药物种类和不良反应发生率三项指标上均优于传统管理组(P<0.05)。结论:将规范性安全管理应用于药剂科抗肿瘤药物的管理操作中,可以取得更好的管理效果。
简介:摘 要:“三全育人”在中职教育中承担着重要的角色,肩负着立德树人的根本任务。结合烹饪三二分段学生未来升学与职业岗位需求,文章以本校中餐烹饪三二分段为例,通过对学生学情分析,提出了班主任工作管理模式,提高学生班级凝聚力,明确学生学习目标,以便做好班级的管理工作。
简介:摘 要:“三全育人”在中职教育中承担着重要的角色,肩负着立德树人的根本任务。结合烹饪三二分段学生未来升学与职业岗位需求,文章以本校中餐烹饪三二分段为例,通过对学生学情分析,提出了班主任工作管理模式,提高学生班级凝聚力,明确学生学习目标,以便做好班级的管理工作。
简介:摘要:端粒是存在于真核细胞线状染色体末端的一小段DNA-蛋白质复合体,端粒、着丝粒和复制原点是染色体保持完整和稳定的三大要素。其中端粒短重复序列与端粒结合蛋白一起构成了特殊的“帽子”结构,作用是保持染色体的完整性和控制细胞分裂周期。端粒失调所致的染色体不稳定与人类肿瘤的发生与发展直接相关。端粒及端粒酶状态在肿瘤细胞及正常细胞中的差异,使其可能成为天然有效的抗肿瘤治疗靶标。GV1001是由16个氨基酸组成的肽,来源于人类端粒酶逆转录酶催化亚基的611-626个氨基酸对的肽段。由于超过90%的恶性肿瘤通过端粒酶来维持永生,因此GV1001在多种肿瘤细胞中是高表达的。本文结合近年来对GV1001的研究,对其研究的重要进展与前景等内容进行回顾和展望。
简介:摘要:高考文言翻译展示学生语文核心素养的培养程度,为进一步提升学生的语言建构与运用能力,笔者以2018-2022年高考全国卷为例,分析高考文言翻译命题具有的特点,实词方面既考查常见的实词也考查课外的高频实词,且课外实词考查呈增多趋势;虚词的考查上则是考查比较常见的虚词,特殊句式以省略句和状语后置句考查较多。学生文言翻译失分比较严重,文言翻译存在诸多问题,针对学生存在的问题,教师在课堂教学时注重课本知识,筑牢基础,注重课外拓展,梳理整合文言知识,积极引导学生整理反思文言知识,以期逐步提升学生的语文核心素养。
简介:摘要:高考文言翻译展示学生语文核心素养的培养程度,为进一步提升学生的语言建构与运用能力,笔者以2018-2022年高考全国卷为例,分析高考文言翻译命题具有的特点,实词方面既考查常见的实词也考查课外的高频实词,且课外实词考查呈增多趋势;虚词的考查上则是考查比较常见的虚词,特殊句式以省略句和状语后置句考查较多。学生文言翻译失分比较严重,文言翻译存在诸多问题,针对学生存在的问题,教师在课堂教学时注重课本知识,筑牢基础,注重课外拓展,梳理整合文言知识,积极引导学生整理反思文言知识,以期逐步提升学生的语文核心素养。