简介:摘要:本文围绕“研究、创新、实践能力强以及德智体美劳全面发展的高素质人才”的培养定位,系统地研究研究生计算类课程思政建设模式的改革与实践,全面丰富学生知识储备、提升学生的品格。真正实现从以教师为中心向以学生发展为中心的转变;实现以讲授为中心向以学生学习为中心的转变;实现以知识为中心向以能力为中心的转变。把教的创造性留给教师,把学的主动权还给学生,把学生培养成德才兼备、有创新精神和科研精神的人才。在完成计算类课程教学的同时,充分发挥学生的积极性,提高教学质量。
简介:摘要:在当前国际竞争日益激烈的背景下,加强研究生的创新能力培养是至关重要的。多元智能理论提供了一种全新的视角来理解和培养个体的智能。对于工科研究生而言,逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能等都与创新能力密切相关。提升创新能力的路径包括深化对多元智能理论的理解与运用、优化课程设置与教学方法、加强导师指导与引领作用、营造良好的创新氛围与环境、强化跨界合作与实践机会、建立全面评价体系与激励机制以及培养研究生的自主学习与终身学习能力。通过这些措施,可以更有效地培养工科研究生的创新能力,满足社会对创新型人才的需求。
简介:摘要:本文从探讨什么是事物自身所具有的本质问题入手,通过文本分析可知,本质就是出现在事物定义中的东西,是定义的对象。亚里士多德用分析词汇定义的角度讨论了不同于个别实体的诸类复合词不具有本质定义的可能性,以此来证实本质首要的应与个别实体相关。之后亚里士多德又试图把形式、实体和本质联系起来,指出进一步从个别事物的内部结构中考察实体,实际上是第一次开始把形式当作实体来进行讨论,第一次明确地开始论证形式作为本质和第一实体的体现。
简介:[摘要]随着我国城市化进程的推进,大量农民涌入城市务工,导致农村留守儿童健康问题日益严重。留守儿童作为一个特殊群体,由于家庭结构的缺失和不完整的家庭教育,他们的身心健康问题引起了广泛关注。本研究旨在探讨留守儿童的健康辅导策略,为改善留守儿童的生活状况和促进其健康成长提供理论依据。研究发现,留守儿童健康辅导是一项系统工程,需要政府、学校、家庭、社会等多方共同努力。通过加强家庭关爱、心理健康教育、生活习惯培养、社会支持和法律法规保障等方面工作,更好地为留守儿童创造良好的成长环境,促进其健康成长。