简介：摘要本文结合实施“半工半读、工学结合”的现代学制试点工作后所取得的实际效果，谈了实施现代学徒制在《机械制图》教学过程中的几点思考。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）要求数学教学要引导学生通过实践、思考、探索、交流等获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。所以试题的命制要符合《课标》中由知识到能力过渡的要求。本文以一道中考模拟题为例,谈谈试题的命制过程及感悟。1命题立意本题是中考模拟卷的倒数第二题（第25题）,根据宁波市中考试卷的整体布局和双向细目表,应设计为一道以几何知识为背景的新定义试题。

简介：

简介：从目前的职业教育与社会经济联系的紧密程度来看,职业教育对社会经济发展的促动作用越来越大。但是传统职业教育的人才培养模式已经存在很多问题,单纯以学校为主体形式的职业教育已经呈现出许多弊端,所以将传统学徒制与现代职业教育结合构成现代学徒制人才培养模式必将成为新的教育发展方向。

简介：摘要小学家庭作业的布置是小学家庭作业的重要环节，是学生课后必不可少的活动。小学生家庭作业改革正处于攻坚时期，教师在小学家庭作业的布置过程中还存在着目标不明确、数量过多、类型单一等方面的问题；学校大教育观、教师自身和家长的影响是小学家庭作业布置存在问题的原因；明确家庭作业目的、提高课堂教学有效性、布置作业类型多样化、分层次布置作业、综合家庭作业价值取向是提高教师有效布置小学家庭作业的主要策略。

简介：在山东省普通高中学业水平考试结束之后,超银高中启动“行政班＋教学班”的选科走班制度,已正式切换至“备战2020年新高考”模式.17种学科组合全部满足.按照山东省出台的新高考改革方案,新高考6选3,理论上有20种组合方式.为了便于学校管理和师资调配,很多学校都限定了几种选课组合方式,但是在青岛超银高中,学生们选出了17种学科组合,学校也完全满足了学生的个性需求.

简介：随着时代潮流的变化和命题规律的变动,教育工作者时刻要面对物理试题的重新命题、重新研究的问题。本文对常见的物理题型进行分类,并且在此基础上提出了题型命制需要注意的几个问题。

简介：当前教育下，班主任对于学生的成长来说至关重要，而寄宿制学校的班主任更是如此。他们不同于普通的班主任，因为寄宿制学校的教育环境不仅要求班主任从早到晚全程陪同学生，做好“监护人”，还要教会他们生活上的基本技能，更要努力成为学生的良师益友，扮演好各种角色，以填补由于住宿给学生造成的精神上的空白。

简介：现代学徒制是产教融合的核心载体和有效落实途径,更是国际职教工作改革发展的主流趋势。但是,因为我国相关法律体制不够健全、利益共赢合作机制等适应性不强,使得企业并没有很高的积极性投入到高职院校学徒制培养工作中,能够提供的专业对口学徒制岗位又十分有限。长期放置不管的话,会令高职院校现代学徒制培养出现更多的问题。由此,本文阐述了当前高职院校现代学徒制人才培养模式改革面临的困境,探讨更加有效的改革方案.

简介：摘要目前，我国很多农村地区已经对中小学的布局进行了合理调整，在中小学教育当中推行了寄宿制教育。进行寄宿教育之后学生的学习环境以及生活环境产生了较大的变化，由于学生年龄本身比较小，离开家庭独立生活难免不适应，心理上很容易出现各种各样的问题。

简介：2016年12月6日,经济协作与发展组织（OECD）发布了PISA2015测试结果。新加坡学生技压群雄,夺得第一。中国大陆学生排名第十,阅读分数已从2012年的570分下降到494分,其中原因固然是多方面的,但仍然值得我们警醒,并促使我们反思。阅读能力的培育与养成,有益于学生的终身发展。小学语文阅读测试是检测与考量儿童阅读水平的有效措施,但须顺应儿童的心理,关注学生阅读素养的阶段性提升与综合性发展。

简介：随着韩流的影响,近几年很多同学选择去韩国留学。无论对国内还是对赴韩留学的韩国语学习者来说,在发音、语法、时制等方面学习起来都非常困难。由于韩国语属于添加语(AgglutinativeLanguage.),而中国语属于孤立语,这就使韩国语学习者在表达时制的时候产生了一定的困难。本论文以时制为中心,对韩国语和中国语的过去时制表现进行比较,并对韩国语学习者在运用过去时制时发生的错误进行分析并针对这种错误探索与过去时制有关的教育方案。

简介：教育股份制是我国教育体制改革适应市场经济发展的新尝试,其既有企业股份制的基本特点,又有特殊性。九州学院在推进教育股份制改革进程中始终坚持公益性办学,教育股份制改革解决了资金来源,凝聚了教育教学专门人才,推动了办学机制和管理体制改革,实现了公益性对资本逐利性的超越。

简介：新高考之后,走班制教学成为很多学校的新常态.走班制作为一种课程管理制度,必然会涉及三个基本问题：什么知识对学生最有价值,怎么分配这些知识,以及怎么编排这些知识.只要抓住这三个问题,设计什么样的走班制或者怎么设计走班制,就会有一个基本的框架,也就有了灵魂和理念.

简介：现代学徒制是以深度校企合作为前提的新型职业人才培养模式.新疆职业大学宝玉石鉴定与加工（玉雕设计）专业与新疆和田玉文化创意产业园中的14家大师工作室合作,结合传统的学徒制培训与现代学校教育思想对现代学徒制人才培养模式进行探索,从招生招工、制订人才培养方案、教学组织及实施、“双导师”制管理、多元化考核及质量监控等方面开展实施,取得了较好的效果.

简介：

简介：为了解广东省现代学徒制试点情况,对广东省内8所试点院校和24家企业进行了调研.结果显示,广东省高职院校现代学徒制试点存在国家缺乏宏观制度保障和经费支持、“双主体”尤其是企业育人主体发挥不够、“双导师”团队建设不理想、学生“双身份”未落实等问题.基于此,从制度设计与经费保障并重、政府推动与校企转型并驱、科学甄选与内训提升并施、法律增补与合同约制并构等方面提出破解对策.

简介：摘要作为学校素质教育内容之一的美育教育的重要组成部分——音乐教学，其主要的教学目的是挖掘和发展学生自身潜在的音乐素质和能力，促进学生智力、创造力及个性等方面的全面和谐发展，以提高学生的素质。

简介：现代学徒制试点是职业教育改革和发展的重点工作,经过近年来的实践,虽然取得了一定成效,但也存在诸多困惑。探索现代学徒制人才培养的出路,要在＂政企校学＂多元协同、产教融合和校企合作、提升学校服务能力、加快学生角色转变、筑牢支撑体系等方面综合试策,联动发力,才能推动现代学徒制纵深发展和持续创新。

简介：摘要随着新课程改革的不断发展，高中政治教学需要对传统的教学模式进行转变，对学生的自身差异给予充分尊重，以开展个性化的课堂教学。而导师制教学可以充分落实因材施教，对学生开展针对性教学，显著提升学生整体的学习效果。