简介：今天，我们从学生言语以及行为中折射出的对生活的烦恼，对学习的忧郁，对文明礼仪的缺失，深刻领悟到：“育身”不“育心”，只“育才”不“育德”，其教育产品就如同没有生命的机器人。所有这些，对学校的德育工作提出了新的要求，那么在提升学生的思想道德素质的教育活动中，我们究竟要怎么做、做些什么?

简介：当前,在普及普通话的过程中,由于人们受方言语调的影响较深,造成的"成系统的语音错误"难以纠正,严重影响了语音面貌--普通话效果.所以,要从"正确、流利、有感情地朗读"做起,扎实地进行"三步走",使人们的普通话水平达到较完美的程度.

简介：〔摘要〕德育教育永远都是初中教育的工作重点，德育教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的合格公民。德育教育过程是一个动态的系统教育过程，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德，德育教育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。

简介：〔摘要〕去追求高效课堂是小学语文课堂发展的必然，他体现了以人为本，更明确的说是尊重了学生的自主。发挥了学生的积极性和主动性。学生能够心甘情愿的学习，能够带着兴趣去学习。在欢乐和谐中提高效率。从而获得最优的学习效果。

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简介：〔摘要〕专题教学是思想政治理论课在教学上贯彻少而精的原则，打破旧的传统教学模式，由教材体系向教学体系转化有效方法之一。在教学中要处理好专题内容与课程体系的关系，专题教学改革方案的设计要注重思想政治理论教学的科学性、完整性和准确性及与其他多种教学方法的有机结合，提高思想政治理论课的针对性和时效性。

简介：〔摘要〕素质教育的时代特征和信息技术的学科特点要求在信息技术课上学生能够利用所学的知识进行熟练地操作，并能运用到生活中去。因此我在信息技术的教学中时常思考如何加强学生动手能力的培养，使自己的教学更能满足学生的实际需要和教学目标。

简介：〔摘要〕随着教学改革的逐步深入，课堂教学有效性问题愈加迫切，本文立足于中等职业学校会计学科，从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学，实现教育教学的优化效果。

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简介：计算机专业是非常适合且十分有必要开展双语教学的学科之一。根据双语教学的实践经验总结，进一步明确了计算机学科中双语教学的目标，通过双语教学，培养学生自主地使用英语学习计算机专业知识的能力；提出一种与目标相适应的双语教学模式，称为“沉浸导向型”模式；详细讨论了新模式下的教学准备工作以及课堂教学方法。

简介：教学目标是教师在教学之前制定的，通过教学后学生可以达到并且能够用现有条件或手段测评的教学效果。它是学生通过学习以后预期产生的行为变化，表现为对学生学习结果及终结行为的具体描述。它是教师进行教学设计的首要环节，具有指引教学方向、指导教学策略的选择和激励学生的学习等功能。教学目标与教学目的不同，它一般描述的是一个单元或一个课时的要完成的具体标准，

简介：教学评价无疑会对课堂教学改革起导向和促进作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》把评价改革作为新一轮课改的六大具体目标之一，明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平”。纵观目前的课堂教学评价，

简介：教学设计理论是教育技术学的核心理论之一，教学设计学是在教育技术学母体中孕育和发展成熟的，是教育技术学的次级学科。教学设计是一个术语，教学论是一门学科，两者概念范畴不同，学科层次也不相等。

简介：〔摘要〕小学语文是我国语文教学重要的组成部分，也是我国语文教学中的基础部分，为我国教育体系的完善发挥着重要的作用。对于小学三年级的语文教学来讲，重点就是培养学生学习能力，从而帮助学生收获知识，为未来奠定扎实的语文基础，本文主要对提高小学三年级语文教学的有效方法进行了探究和分析。

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简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深化，对有效教学的理念和策略的研究备受广大教育工作者和一线教师的关注，有效的教学目标是实施有效教学的必备条件，目前广大教师在进行教学设计时都很关注教学目标确定，但教学目标有效性的缺失却很普遍，本文作者力图通过对教学目标在课堂教学中的地位和用的分析，以案例的形式给出了确定有效教学目标的策略和方法，并从理论上给出了详细的阐述。

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简介：〔摘要〕课堂教学中教师要督促学生积极思考，善于总结，重视预习、听课、练习、反思，提高课堂学习的兴趣，培养思维的敏捷性和开阔性，让学生在参与中体验，在师生互动中探索与创新，在创新中发展，充分发挥学生的潜能和潜质，促进学生有效学习，提高学习效率。