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500 个结果
  • 作者: 蔡通善
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:针对企业需求进行的课程目标定位提高了学生就业竞争力,基于标准化工作流程的课程知识体系重构和基于项目导入、分阶段结构化任务驱动进行的课堂教学,激发了学生学习兴趣,提高了学习效率,有利于培养学生良好的职业技能和职业素质,对其它相关课程建设也有较好的借鉴意义。
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  • 简介:〔摘要〕阅读对于在处于审美观、道德观、人生观养成关键阶段的中学生来讲是至关重要的。那么,如何有效提高中学生的阅读素养就成了当今中学语文教师需要探究的一大课题。

  • 标签: 〔〕四个转变阅读素养授之于渔
  • 简介:人言数无味,我道味无穷。一个好的理念,理解和承认它的合理性并不难,难的是找到恰当的方式和具体可行的操作方法运用到实践。对于“生本教育”的理解,我个人就经历了一个从“接受理念”到“落实方法”的蝶变之旅。

  • 标签: “生本”教育理念 课题研究 操作方法 生本教育 合理性
  • 简介:〔摘要〕班主任工作是学校工作的重要组成部分。是联系家庭和学校的纽带,班主任工作关系到千家万户,对学校工作、家庭和谐都起着重要而不可替代的作用。由于班级学生来自不同的家庭,有着不同的成长和生活环境,学生在学校学习和生活中将产生很多问题。有的问题处理起来很棘手,加大了班主任的工作负担。但选择了班主任,就要认认真真、踏踏实实地做下去,在工作中勤反思、多交流、多尝试。朝着既定的目标在自己的“试验田”里认真耕耘,定将硕果累累。

  • 标签: 〔〕学习智慧真诚奉献
  • 简介:自主学习是学习的重要方式,也是新课标学习方式的首选,它与合作、探究等学习方式构成和谐、多元的学习方式的整体。从学生角度讲,自主可以唤醒智慧、自觉学习;从教师角度看就是要充分尊重学生、尊重他们的学习方法、学习过程和价值观,培养他们独立、自主、有个人见解的意识。本文就有效实现自主学习的方法举例分析如下。

  • 标签: 自主学习 例析 学习方式 尊重学生 学生角度 自觉学习
  • 简介:文献标识码]A[文章编号]1002-5308(1999)06-0009-04按:在素质教育成为教育发展的主题的今天,于漪老师对20年来语文教育的历程及今后的发展坦诚陈言。她从眼下不少教师惊呼“不知道怎么教”的现象分析切入,思考了我国当代语文教育的成就...

  • 标签: 质教育 当代语文教育 语文学科 标准化测试 中学语文教学 语文教师
  • 简介:在建立社会主义市场经济体制的形势下,全民“经商热”、“下海热”曾是一时的社会时尚。许多人最关注的问题之一是:商界大款们的发达之道何在?1992年在国内比较引起轰动的商界大款要数弁其中,人们称他为商界奇才,他的演讲往往也动人心魄,其言论尤其受到公众的重视。他在上海对大学生的一次演讲题为“方法就是世界”(系引用一句名言),阐明了经商也离不开方法论的指导,的确令无数欲“下海”从商者顿开茅塞。

  • 标签: 研究方法 教育科学 学科属性 方法科学 专业工作者 方法学
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  • 作者: 葛丽亚
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:小学美术教学是小学各科教学的一部分,前人总结的普通教育学对小学教学基本适用,普通师范对小学教师的就业要求规定为各科都能教,有它的合理性。然而美术教学和语文、数学等教学之间存在着巨大的差异,美术教学有它的特别性。
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  • 简介:摘要本文在满足建筑装饰功能的基础上,从材料、色彩和地域特点的角度去探讨建筑装饰设计理念及表现方法,并指出现代装饰中应该注意的问题。

  • 标签: 建筑装饰设计理念功能
  • 简介:作为新日寸代的思想品德课老师,要学会创设丰富多彩的教学情境,调动学生学习的积极性,提高教学兴趣,实现有效教学

  • 标签: 激发兴趣 有效教学
  • 简介:〔摘要〕作为数学教师,光靠埋头做题,已经不能适应新的教学环境。不能把自己定位成“教书匠”,要以学者的姿态面对教学,课堂提问是数学教学的一种特殊的教学语言,是启发式教学的重要形式,为此,教师要努力创设良好的提问情境,精心设计问题,把握提问的时机,掌握提问的控制技巧,以达到培养学生的创造性思维和问题解决能力以及提高课堂教学效果的目的。

  • 标签: 〔〕初中数学有效提问
  • 简介:传统的小学语文教学,过分强调语文的学科本位思想,过分注重语文学科内部严整知识结构的建立以及完美语言训练体系的制定,从而割裂了语文与其它学科之间的联系,相对削弱了语文学科的整体性。《语文新课程标准》强调综合学习,明确提出要加强语文与其他课程沟通、结合,以拓宽语文学习和运用的领域,使学生在不同内容的相互交叉,

  • 标签: 小学语文教学 跨学科综合 教学设计 新课程标准 语文学科 本位思想
  • 作者: 李海英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕幼师学前教育专业学科成绩的教学评价,应该摒弃传统的成绩评价方式,着力体现幼师教育“以就业为导向”的办学目标,突出“幼师专业能力”特点,并以发展性评价的眼光,重点测评学生的幼师岗位素质。同时,阐述了目前本专业的两种发展性评价方式:“定性评价与定量评价结合法”与“专业素养表现评价法”。
  • 简介:摘要信息技术与课程整合已经成为教育改革的强大动力,信息技术和课程的有机整合将对深化教学结构改革、优化教学效果、革新教育理念、提高教师和学生的信息素养以及培养学生的创新精神和实践能力有着十分重大的意义。

  • 标签: 信息技术学科教学整合课程
  • 简介:计算机辅助教学的理论结构复杂,但我们往往过于注重它的表面和形式,没有把它看作是一个由多重知识构成的复合整体,在学科教学应用中容易产生一些问题。只有从深层方面研究它,真正将计算机技术和学科教学进行整合,才能更好地开展计算机辅助学科教学

  • 标签: CAI 计算机辅助教学 计算机技术 学科教学
  • 简介:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。这是根据世界发展的趋势和我国社会主义现代化建设的需要,针对现实教育的不足而提出的具有时代意义的战略决定。

  • 标签: 发展理念 提升教育 教学水平
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