简介：摘要在初中体育教学过程中，为了构建的高效课堂，教师应该组织丰富多样体育活动，引导学生积极参与到体育活动中。对此，教师应该和学生构建和谐的师生关系，及时了解学生的所思所想，并根据学生的反应和状态安排教学内容和教学活动。所以体育课堂就是尽可能的让学生收获快乐，收获知识能力技巧。初中学生相对比较叛逆，要想调动学生的学习兴趣，让学生自己参与到体育活动中去，教师应该充分尊重学生的意愿想法。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入,如何让学生在有限的课堂学习时间内掌握更多的技术动作,发展体能,提高教学效率,是教育界人士普遍关注的一个重要课题。只有课堂教学效率提高,才能更顺利地达成各水平段的学习目标。

简介：摘 要：随着我国经济水平不断的发展和进步，我国教育事业也有了很大的突破，由于语文在小学教育中发挥着重要作用，在教育行业里也备受重视。但就目前的小学教学现状来看，大多数的小学语文教学都存在低效率课堂的现象，在一定程度上对小学生语文能力的提高有着阻碍作用，还会影响小学生综合能力的发展。本篇论文对小学语文的课堂教学做了相关分析，希望可以对语文高效率课堂的构建起到促进作用。

简介：摘要课堂教学是学校教学的基本形式，随着教学改革的深入发展，改变无效或低效的教学行为，已成为这个教学改革发展的必然趋势，建构高效课堂迫在眉睫。那么，什么是高效的课堂呢?又该如何才能使课堂教学高效呢？

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简介：【摘要】艺术表现是音乐核心素养的重要组成本部分，音乐律动是艺术表现的形式之一。在课堂中有效使用音乐律动能使学生更好更快地理解歌曲，提高学习效率，同时还增加课堂趣味性。因此本文主要对其在小学音乐教学中的探索与实施展开论述。

简介：摘要：从小学体育课堂入手是提高小学体育教学质量的有效途径，让教学的有效性进行提升，身为小学体育老师必须对其深入的进行研究。有很多提升有效性教学的方法，笔者在本文中，结合自己的经验，从观念的更新、场地器材的选择等角度为出发点，辅以科学的教学手段，让课堂教学效率提升； 老师示范动作的标准和优雅，会让小学生有模仿的冲动，让教学效果有明显的进步。笔者主要从几个方面对提高小学体育教学的有效性进行提高，以期让教学效果更好。

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简介：摘要：前苏联教育家斯维特洛夫曾说过： "教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默。 "长期的教学经验表明，学生喜欢富有幽默感的教师。在教学中，在恰当地运用幽默，能消除学生的学习倦怠心理，达到课堂教学效果的最大化。笔者在此浅谈用幽默打造小学数学高效课堂。

简介：摘要随着时代的发展，人们越来越意识到身体健康的重要性。强身健体的重要环节和教育方式，在小学阶段的集中体现就是体育课。因此体育课堂的高效建设，是每一位体育教师都应该认真思考和钻研的问题。本文就根据自己的教学经验，针对如何实现小学体育高效课堂的构建提出一些想法和建议。

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简介：摘要在当今的小学教育中，如何让学生主动学习是新课改之后小学教师不断深入探索的话题，而高效课堂的构建恰好可以为学生进行主动学习提供良好条件。从高效课堂提出以来，众多教育工作者积极研究高效课堂的理论基础，并指出相应的有建设性的教学策略。本人针对目前所教授的小学数学课程，结合数学课堂教学实际和小学生的特点，深入分析高效课堂的构建。希望在实践教学上融合这些理论和策略，开辟打造高效课堂的新途径。

简介：摘要：初中物理是初中阶段的重要基础学科，然而物理课程的抽象性也给学生提供了一定的学习难度。为了解决这一教学问题，教师应该改变传统教学模式，打造更为高效的课堂教学环境，对此教师可以从构建良好师生关系、合理开展小组学习和发挥物理实验优势几方面出发，帮助学生更好的学习初中物理知识。

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简介：摘要本文根据多年工作经验，根据高中英语高效课堂中如何培养学生学习兴趣，提高课堂效果，笔者提出自己的观点鼓励学生参与课堂交际活动；采用优化学生学习方法和实施小组学习法两种教学方法。

简介：　　摘 要：随着社会的不断发展和进步，中职的教學也不断地受到广大关注和重视，物理课程作为一项基础文化课，对于青少年的专业技能培养十分重要。因此，开展高效的课堂构建十分有必要，目前的实际现状仍旧存在许多不尽人意之处，教师对于构建高效课堂的重视程度还不够，硬件设施不够完善等等。因此，本文翻阅了相关书刊，以中职物理教学高效课堂构建探索为主题进行研究。

简介：摘要目前小学数学教育中课堂教学低效，主要是教师不能在预设和生成之间求得平衡，课堂过分围着学生打转，看起来好看，听起来有趣，花样百出，花架子突出，只重视程序与形式。因此，要想提高课堂教学效率，减轻学生学业负担与心理负担，就要设计精巧有效的课堂教学。

简介：文章摘要语文课堂教学存在着效果不高的问题，如何打造高效语文课堂，是实施新课程标准的关键。运用学生的差异，进行分层教学，对提高语文课堂教学效果，是提高语文课堂教学效果的一种可行性方法。

简介：摘要课堂教学中如果提高了教学的有效性，既能提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学过程，还能还学生一个轻松的童年，从而让学生爱学语文，学好语文。