简介：摘要如何通过地理课堂较好地实现新课程理念下的“三维目标”呢？鉴于目前中学地理教学现状，笔者认为培养学生对高中地理学科的学习兴趣是关键。

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，学习兴趣越来越成为决定一节课高效与否的关键因素，“学问须合乎自己的兴趣，方可得益”就是对兴趣在教学中意义的最好诠释。对于数学教学来说，培养学生浓厚的数学学习兴趣是展开一切教学活动的前提。那么，如何让教学回归本质，让兴趣助力小学数学高效课堂则成为每个数学教师必须积极思考并认真实践的课题。

简介：摘要小学音乐教学的主要任务之一是努力激发、培养学生学习音乐的兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，使学生享受到学习音乐的乐趣。本文从以下几方面进行阐述创设富有音乐特色的教学常规，激发学生的兴趣；立足课堂，以灵活多变的教学方法激发学生的兴趣；建立良好的师生关系，激发学生学习兴趣。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，为有效构建初中语文的高效课堂,就要充分调动学生的学习积极性,让学生积极主动地学习语文知识，教师要让学生充分意识到语文的无限魅力，在语文知识的海洋里，体会到人内心深处最真挚的情感。

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简介：摘要打造高效课堂是当今英语课程改革的一项重要内容。近年来，各学校八仙过海各显神通，在打造高效课堂方面都积累了许多经验，在高中英语教学实践中，如何调动学生学习的积极性和主动性，激活学生学习英语的兴趣，是广大教师在教学中不断探索和思考的问题。

简介：摘要：在小学数学教学中，只有拥有了稳定且持久的学习兴趣，新知识在学生的眼里才会变得有趣，教师通过对课堂形式的创新，引导学生主动思考，再加上不断的反思和改进，可以帮助学生进一步的探索。兴趣为导向的行为，突出对学生学习兴趣的激发和培养，这是达成有效教学目标的前提和基础。本文就针对如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣，以促进高效课堂的有效构建与生成这一问题展开论述，以供参考。

简介：

简介：摘要：课改要求各科教学要重视学生体验，应唤醒其兴趣，使其在参与中获取多维度提升和发展。以情促兴趣，促使学生自发融入到教学过程中，在情感作用下以较高效率完成学习任务。本文围绕这个进行探讨，分析初中语文课效率低原因，并提供了以情促兴趣，构建高效课堂措施，仅供参考。

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简介：摘要 ： 小学生是素质教育的受益者，小小年纪的他们往往有着强大的好奇心。所以，小学生对数学问题的看法存在一定的独特性。首先，数学知识的抽象性使得学生的学习过程中有一些困难，与此同时，学生们在充分意识到数学知识所存在的潜在价值时，就能够对数学知识的学习产生更加浓厚的探索欲望。因此，为了更好地贯彻落实素质教育以及教育改革的思想，教师需要充分尊重学生， 创新教学方法，激发学生学习兴趣，构建高效的数学课堂， 帮助学生 轻松愉快的 对 学习 数学知识。

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简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”我却要说“兴趣是小学生的好朋友。”小学生对数学学习有兴趣，便能产生强烈的参与意识，把学习当作一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好；反之，如果对学习不感兴趣，学习效果就差。由此可见，小学生要想学习好（成功）就离不开学习兴趣，就要把兴趣当做最要好的朋友，并让“兴趣”这个朋友陪伴着学习；作为教师，就要在教学中培养学生的兴趣，做到“寓教于乐，教学有方，开窍有术”。

简介：摘要教育家乌申斯基提出"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生追求真理的欲望。"兴趣教学是语文学习的前提，因此，初中语文教师要改变了传统教学，改变学生在课堂上的地位，有效提升学生在课堂上的活跃程度，促进了学生的学习积极性，使初中语文课堂变得更加丰富多彩。

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简介：摘 要：高效课堂是教师的不懈追求。本文围绕学生兴趣激发，强调兴趣引领教学的重要性，并指出采用情境教学法、生活教学法、激励教学法提高学生学习数学的兴趣。同时要做好教学环节的设计，营造良好的课堂文化，合理运用多媒体教学设备，进一步实现小学数学教学的高效。

简介：摘要：在世界一体化发展的新时代生态下，英语作为一门公用语言，是走向全球的重要语言工具，其本身蕴含的文化价值，对学习者提出了较高的要求。学好英语是现代人才定义的基本要求，关键要培养学生浓厚的学科兴趣，以驱动他们积极学习、自主学习，是提升课堂教学实效的重要举措，相关方面的课题研究备受关注。本文首先概述分析了小学英语教学现状，继而以问题为导向，就基于兴趣驱动的小学英语高效课堂建设策略展开了探究。

简介：摘要：高效课堂是教师的不懈追求。本文围绕学生兴趣激发，强调兴趣引领教学的重要性，并指出采用情境教学法、生活教学法、激励教学法提高学生学习数学的兴趣。同时要做好教学环节的设计，营造良好的课堂文化，合理运用多媒体教学设备，进一步实现小学数学教学的高效。

简介：摘要：小学信息科技教育旨在培养学生的信息素养和创新能力，适应数字化时代的发展需求。而激发学生的兴趣，创建高效的信息科技课堂，对提升教学效果和学生学习动力至关重要。本文将从激发学生兴趣的重要性、创造小学信息科技高效课堂的方式和方法以及实施的可行性等方面展开论述。