简介：摘要生理学是每一位医学生的必修课程，由于课程内容的逻辑性和抽象性较强，因此学生对于课程内容的理解和记忆相对于其他课程来说比较困难，这也是造成生理学教学教学效率和教学质量一般的原因。科学和经济的发展给教学方法的应用与创新奠定了良好的基础，教学的深化改革能够有效的提高教学的效率与教学质量。因此为了有效的提高高职高专院校生理教学的效率与质量，注重教学的深化改革和多元化教学方法的应用很有必要。

简介：【摘要】目的：研究多元化健康宣教联合康复护理对腰椎间盘突出症患者的效果。方法：选择2020年3月-2021年4月在我院治疗腰椎间盘患者80例，将其作为研究对象，随机分为实验组和对比组，每组患者40例。对比组应用常规健康宣教，实验组应用多元化健康宣教，对比两组患者干预效果。结果：干预后，实验组患者SDS、SAS评分均比干预前和对比组低，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：腰椎间盘突出症患者应用多元化健康宣教的康复护理效果良好，有利于提高患者对疾病知识认知度，保证患者不良情绪得到改善，加快患者恢复身体健康。

简介：[摘要]目的：分析多元化护理模式对老年慢性心衰伴营养不良患者的干预效果，旨意为相关人员的研究工作提供参考资料。方法：选择2020.1.4~2023.1.4本院内接收的100例老年急性心衰合并营养不良患者为研究对象。现依照就诊顺序，将所有患者随机平均分成新式组50例、传统组50例。传统组接受常规护理干预，新式组接受多元化护理干预，分析结果。结果：干预后，新式组SF-36分数比传统组更高，P＜0.05；两组病患干预前的NRS分数无明显差别，P＞0.05；干预后，新式组的NRS分数低于传统组，P＜0.05。结论：针对老年慢性心衰合并营养不良患者来讲，为其实施多元化护理干预能取得满意成效。这一方案能提升病患营养分级，改善生活质量，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的：探究在整形外科临床教学中应用多元化教学法的作用效果。方法：将我院整形外科在2022年4月~2023年6月接纳的42名实习生作为研究对象，采用随机数字表法分成两组，参照组应用传统临床带教，试验组应用多元化教学法，两组均纳入21例，比对两组实习生理论成绩、实操成绩以及对临床带教的满意度。结果：试验组实习生理论及实操成绩均高于参照组，对临床带教的满意度明显优于参照组，P

简介：

简介：摘要:目的:探讨多元化教学法在呼吸内科临床护理教学中的应用效果。方法:选取2019年2月到2020年1月在我院呼吸内科临床护理实习的医学生共72名，采用随机分组的方式分为研究组和对照组，每组各36例。对照组采用传统教学方式进行实习，研究组采用多元化教学法方式。对比两组在实习结束时的考核成绩和满意度情况。结果:相较于对照组，研究组医学生的综合成绩高于对照组（p

简介：中图分类号Ｒ４２０文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６０５－０１摘要目的探讨多元化教学模式在医学院校人体解剖教学中的应用效果。方法将我校２０１３届和２０１４届临床医学专业学生作为本文研究对象，２０１３届学生人体解剖教学中未纳入多元化教学模式，２０１４届学生人体解剖教学中引入了多元化教学模式，观察不同教学模式学生的考试成绩、教学满意度评价及学习适应能力。结果２０１４届学生理论考试、实验操作及课堂表现等成绩明显高于对照组，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。２０１４届学生对教学问卷调查表中各项内容的满意率均高于２０１３届学生，两者差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论多元化教学模式通过多种教学方法的有机结合，能明显提高学生成绩及学习积极性，最大限度提高教学效果。

简介：【摘要】目的：研究分析多元化延续护理对癫痫患儿用药依从性和生活质量的影响。方法：临床样本：98例癫痫患儿；病例来源：我院于2020年3月至2021年5月期间内收治；将上述样本按照随机数字表法进行平均分组（即每组均含49例患儿），其中一组为参比组，另外一组为实验组，比较两组患儿接受护理干预前后的用药依从性评分以及生活质量评分。结果：护理干预前，两组患儿的用药依从性评分以及生活质量评分不存在明显的统计学差异(P＞0.05)，干预后，实验组患儿的用药依从性评分、生活质量评分均高于参比组患儿（P＜0.05）。结论：采取多元化延续护理方法对我院收治的癫痫患儿实施干预能够有效改善其生活质量，同时能够提高其用药、治疗的依从性和配合度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：目的：探讨分析在针对社区骨质疏松患者进行健康教育时，选择多元化健康教育的效果，分析对患者知信行产生的影响。方法：研究实验时间 2020年5月至2022年8月，选取本社区200名确诊为骨质疏松的患者作为研究对象，研究人员将患者基本资料进行统计分析后，将患者资料输入数据库中，由计算机进行随机两组均分，组内各纳入100名患者，并将其命名为对照组与观察组。对照组内患者不采用健康教育,观察组内患者采用多元化健康教育，分析患者在接受健康教育前后的知信行改变状况，分析教育质量。结果：在本次研究结果中显示相较于患者健康教育前，患者的骨质疏知识知晓率、健康行为形成率、在接受健康教育后明显更优（P＜0.05）。除此之外，在研究结果中发现，相较于对照组来说，实验组内患者的各项评分指标明显更优，差异进行对比分析后显著存在（P＜0.05）。结论：多元化的健康教育方式，对提高骨质疏松患者健康意识、相关知识知晓率、健康行为形成率和改善骨密度，减少骨折发生，提高其生活质量，具有良好的可应用价值，值得进行推广。

简介：摘要：目的 探究多元化健康教育结合快速康复外科护理模式在脊柱骨折患者中的应用效果。方法 回顾性分析2022年5月至2023年5月于本院89例脊柱骨折患者的资料，随机划分成观察组和对照组。对照组45例患者开展常规护理，观察组44例患者开展多元化健康教育结合快速康复外科护理。对2组患者的术后康复时间、疾病知识掌握水平、并发症、康复效率和生活质量进行对比分析。结果 观察组的术后持续疼痛时间、术后输液时间及住院治疗时间均短于对照组，术后首次下床早于对照组(P均<0.05)。观察组在出院时的脊柱骨折知识、骨折微创手术知识、术后康复要点和自我护理方式评分均较对照组更高(P均<0.05)。观察组的康复效率较对照组更高，并发症总发生率较对照组更低(P均<0.05)。2组在出院6个月后的生活质量量表得分均较出院时升高(P均<0.05)，且观察组的各方面评分均高于对照组(P均<0.05)。结论 多元化健康教育结合快速康复外科护理模式不仅可减少并发症的发生，加快康复进程，还对提升患者的疾病知识掌握水平和生活质量也均有积极效果。

简介：【摘要】目的：研究新冠疫情下多元化网络教学在临床实习带教中的应用效果。方法：选取 2019.09-2020.06在儿科实习的医学生为研究对象，对其进行多元化网络教学，评价其教学效果。 结果：通过多元化网络技术资源，结合具有时效性和针对性的教学方法，有效完成了新冠疫情下的临床实习带教任务。结论：新冠疫情下多元化网络教学在临床实习带教中的应用效果显著，在临床实践教学中起到了积极作用，有力推进了“以医学生为中心”的教育改革。

简介：

简介：摘要目的分析多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量的影响。方法选择ICU患者（100例），选择时间为2018.2.22-2019.2.23，通过动态化随机分组的方式将选择例数分为2组，50例/组。分别给予常规护理、多元化护理模式，比较2组负性情绪、睡眠质量、生活质量评分。结果观察组负性情绪、睡眠质量评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，P<0.05。结论多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量存在一定的效果。

简介：摘要目的探讨2型糖尿病并发脑梗死偏瘫患者应用多元化护理干预的效果，探讨多元化护理的临床应用价值。方法资料随机选自该院确诊为2型糖尿病并发脑梗死偏瘫患者180例，按照随机数字表法将其平均分为研究组和对照组。研究组患者予以多元化护理干预，对照组患者予以常规护理干预，观察并比较两组患者运用不同方式护理后效果。结果与护理前相比，两组HADM评分、ADL评分均有所提高，实验组以上两项指标为（7.37±4.15）分、（78.56±4.23）分，均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；比较两组血糖控制情况，实验组总改善率为83.3%，显著高于对照组的66.7%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过多元化护理干预，可有效的抑制2型糖尿病并发脑梗死偏瘫病况发展，增强患者日常活动能力，改善患者生活态度，提高患者生命质量。多元化护理干预在2型糖尿病患者中具有较高的临床应用价值，值得进一步推广。

简介：【摘要】目的 探讨健康管理中心护士多元化角色定位在健康体检中的影响。方法 便利选取某三级综合医院健康管理中心200名体检者作为研究对象，随机分为两组，每组100例，对照组采用常规体检护理方式，观察组在常规体检护理方式的基础上，对护士进行多元化角色定位并应用于健康体检。对比两组体检者对护理工作满意度及对护士的基本素质评分。结果 观察组满意度（99%）高于对照组（92%），差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组对护士的基本素质各维度评分高于对照组，差异具有统计学意义（均P＜0.05）。结论 健康管理中心在体检过程中运用护士多元化角色定位，能够提高体检者的满意度，提升护士的基本素质值。

简介：摘要：目的 分析多元化护理模式对ICU患者负性情绪、睡眠质量、生活质量的影响。方法 选择ICU患者（100例），选择时间为2018.2.22-2019.2.23，通过动态化随机分组的方式将选择例数分为2组，50例/组。分别给予常规护理、多元化护理模式，比较2组负性情绪、睡眠质量、生活质量评分。结果 观察组负性情绪、睡眠质量评分低于对照组，生活质量评分高于对照组，P

简介：【摘要】目的详细探讨多元化护理干预对于创伤患者静脉血栓栓塞症(VTE)预防中的应用效果以及其在预防工作中的重要性。方法 选择了在2021年9月至2022年9月期间收治的90例老年手术患者作为研究对象，并根据护理方法将受试者划分为两组，每组包括45例患者。研究方案为对照组采用常规护理，而观察组则接受多元化护理干预。结果 观察组的患肢肿痛、VTE和DVT的发生率均明显低于对照组(P<0.05)。结论 采用多元化护理干预方案可以有效地控制静脉血栓栓塞症的形成，同时还具有非常显著的临床应用效果。

简介：【摘要】 目的：探讨多元化营养宣教在食管癌术后患者居家护理中的应用效果。方法：选取笔者所在医院自2021年02月~2022年02月收治的104例经手术治疗的食管癌患者为研究对象。按照护理模式的差异性将104例患者分为两组，对照组52例和研究组52例。在居家护理中，对照组患者采用常规营养宣教，研究组采用多元化营养宣教。密切观察两组患者的营养状况，并比较其DCKAPQ评分及相关指标。结果：研究组的营养状况改善程度优于对照组，且宣教后的DCKAPQ评分、HGB含量以及PA水平均高于对照组，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论：居家护理期间，给予食管癌术后患者多元化营养宣教有助于促进营养状况改善。

简介：摘要：目的：分析、观察胫骨平台骨折患者采取多元化康复护理的效果及对其膝关节功能的恢复影响。方法：纳入64例胫骨平台骨折患者，运用简单分样法分组，即对照组（n=32）、试验组（n=32），对照组行基础性护理，基于此基础，试验组行多元化康复护理，进行两组相关指标的对比。结果：①膝关节功能（Lysholm）、Barthel：干预前，两组Lysholm、Barthel对比无较大差异（P＞0.05），干预后，较对照组，试验组Lysholm、Barthel均较对照组高（P＜0.05）：②疼痛程度（VAS）：试验组VAS相比之对照组低（P＜0.05）。结论：胫骨平台骨折患者采取多元化康复护理可促进膝关节功能恢复，改善日常生活能力，纾解疼痛，值得借鉴。

简介：摘要:目的 探究多元化护理对胸腰椎骨折患者术后并发症及运动功能的影响。方 法以胸腰椎骨折患者为对象，共50例，均实施内固定术治疗，根据护理方式不同进行分组，包括对照组、试验组，对照组应用常规护理，试验组实施多元化护理，对比护理效果。结果 试验组患者并发症发生率、运动功能评分均优于参照组，P