简介:摘要“双主互动”课堂教学模式,就是在主体教育理论指导下,创设一种“学习主体,教为主导,疑为主轴,动为主线”的情境或途径,为设计和组织教学而在实践中建立起来的导学型教学活动的基本模式。所谓“双主”是指课堂教学中要突出学生主体地位和教师主导作用,所谓“互动”是指课堂教学中不仅有学生的自觉主动,还有学生之间、师生之间合作与互动。
简介:摘要大庆医学高等专科学校在多年的办学实践中,构建了校企合作双主体育人平台,开发了高职医学7个专业关键技能培养体系,形成了“校院双元、全程共育、工学交替、分段实施”的关键技能培养模式和“五双”培养途径,并进行实施和优化,促进了学校人才培养水平的提高。