简介：摘要：语文是中华民族传统文化的结晶，学习语文的过程中进行语文阅读是非常重要的教学部分。进行语文阅读不仅可以帮助学生养成良好的语文学习习惯，还能够在文章阅读的过程中感受文学的魅力，使得学生能够不断的提升自身的文学素养和知识储备，更有助于培养学生的文学感悟能力。在新课标理念的要求之下，语文阅读需要以培养学生的阅读兴趣为主，使得学生在阅读的过程中能够养成良好的阅读习惯，从而在兴趣的带领下进行自主的阅读和思考。

简介：

简介：摘 要：我国的教育事业在不断地攀升，在教育的不断改革过程中，我国逐渐对“立德树人”理念进行突出和重视。由此可见，将其融入学校教育之中已经是大势所趋。因此，地理教师需要对此重视起来，并且结合实际情况，积极的在地理教学过程中渗透相关德育教育内容，由此帮助学生塑造良好的品格和健康的心理环境，为学生未来的身心发展奠定基础。

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简介：摘要：目标导引教学，目标指向未来。学习目标是教和学双方合作实现的共同目标，它着眼教师的教而落脚于学生的学，明确具体可测可评的课时教学目标，利于有效组织和实施课堂教学，准确了解学生反馈，恰当评价课堂教学效果。同时，数学课堂中学习目标是对课堂教学中学生所发生变化的一种预设，是完成数学课堂教学任务的指南，是进行数学课堂教学系统设计至关重要的第一步。

简介：摘要：中国特色社会主义进入了新时代，青年作为国家建设和发展的主力军，担当民族复兴大任，将青年培养成为立志为中国特色社会主义奋斗终身的可靠人才迫在眉睫，这需要思想政治教育发挥突出作为，将青年培养成为具有政治素养、坚定四个自信、全面发展的“四有新人”；通过思政课、校园文化、网络媒介等渠道，打造全方位育人新平台，这对新时代青年的发展具有重大意义。

简介：摘要：我国小学若想真正的贯彻落实立德树人的德育教育，就需要实现德育教育与其他学科的相融合，这不仅能够丰富其他学科的教学资源，还能够促使在其他学科的教学过程中学生也可以接受到德育教育，从而促使小学德育教育得到进一步优化。基于此，本文主要研究立德树人目标下小学德育教育优化的相关问题，基于课堂实践融合立德树人教育理论探究如何提高对小学生的德育教育，希望对相关人员有所启示。

简介：摘要：《化学分析实验技能训练指导手册》的编写和执行引导师生共同重视实训过程管理，通过实训成绩的评定切实达成实训教学目标。

简介：摘要：随着我国城市化进程的不断加快，为了能够满足区域经济的不断发展以及人口的基本要求，目前我国相关部门不断加大对于房地产项目的建设力度，使房地产项目的建设规模和数量逐年增长。为了更好地发挥出市场在资源分配方面的协调作用，房地产行业应该不断强化对于房地产行业的成本管理控制能力，不断提高房地产企业在激烈的市场中自身的竞争力。本文主要以目标管理作为基础，深入地探讨了房地产成本控制的方法与途径，打造更加科学合理的房地产成本控制体系，希望为日后的房地产成本控制提供相应的参考意见。

简介：摘要：语文学科在初中学科结构中，具有非常重要的地位，对于培养学生语言能力、思维能力、情感认知、逻辑意识等，都具有十分重要的意义。初中语文阅读教学是语文学科教学的重中之重。教师要结合学生的实际学习需求、课程导向目标等，充分创设具体教学情境，培养语文阅读逻辑思维，使学生在语文阅读学习活动中，创设具体的阅读情境、创新阅读引导手段、优化阅读学习过程等，进而开展多样化阅读学习活动，全面增强初中生的语文综合能力。本文从多个方面阐述相应的策略。

简介：摘要：随着深度学习方法的快速发展，目标检测作为计算机视觉领域中最基本、最有挑战性的任务之一，取得了令人瞩目的进展。本文总结了目标检测的研究背景、意义及难点，对基于深度学习的目标检测算法进行综述，并指出了存在问题与发展方向。

简介：　　【摘要】本文主要探讨新课标下的小学语文三维目标的有效实施。上好语文课，教师要充分关注学生，创设符合学生的年龄特征的教学目标，突出文章的重难点，运用现代化多媒体教学，进行激励性的、准确的课堂评价。

简介：【摘要】

简介：摘要：想要让学习目标能够更加的明确、能够有效地进行，就必须要求教师能够叙写规范的学习目标。首先介绍了物理学习目标叙写的基本原则，并发现其中存在问题，并结合“电流与电压和电阻的关系”这一课题，提出正确的物理课标分解的学习目标叙写方案。旨在帮助其他教师能够正确的叙写学习目标。

简介：摘要：在素质教育理念下，每位教师都有责任管理和教育学生，督促学生认真学习，但班主任仍然是班级管理的主要负责人，班上的学生在遇到生活上、心理上的问题时，第一时间找的也是班主任。因此，班主任要在教育不断改革的背景下，优化班级管理方式，完善对学生的管理和指导方式，从学生的心理方面出发，加强对学生心理和情绪的管理。本文结合当前初中班级管理中存在的问题，简要分析班主任如何运用目标激励策略促进学生的综合素质发展。

简介：【摘要】长期以来，“大学英语”一直被视为高职高专学生的一门必修基础课程来学习，但是传统的的“大学英语”教学模式已经远远不能满足社会对高职毕业生的英语能力和职业素养的要求。本文在阐述高职院校“大学英语”这门课程学生的学习现状和老师的教学现状的基础上，结合“大学英语”的教学目标从分班方式、教学手段和教学方法、考评机制等方面进行了“大学英语”教学改革实践的探索。

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简介：摘要：在美术教学活动中，分层教学面向全体学生，较好地落实了因材施教的原则，有效促进了各层次学生的发展，更能有效地调动每一位学生的积极性和创造性，促使学生喜欢美术，乐于表现。小学美术课堂分层教学是一种力求在最大程度上满足学生个体差异和不同需求的教学方法，它有效地保护了学生的兴趣爱好，并让每个学生都能在不同程度上得到发展和提高。

简介：摘要：在小学数学学习的过程中，有相当一部分学生会采用死记硬背的方式，对数学零碎知识点进行记忆，因而他们并不能够充分地感受数学学习的乐趣，也不能够在学习的过程中提高自己的学习效率。为了能够有效地解决这个问题，教师可以以单元目标整合教学的形式开展教学任务，让学生能够对单元内容形成整体意识，并且能够有效地提高自己的核心素养。本文围绕小学数学单元目标整合教学的实践与探索展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：立德树人，是当代教育的初衷与落脚点。凭借“文以载道，诗以言志”的基本特征，语文学科承载了崇高的德育使命。小学语文课堂上，挖掘教材之“道”，使其变成人格培养的途径。在树立起语文素养的基础上，可以帮助学生养成正向的道德素养。对小学教学而言，这是一种巨大的创新，也是教育人将“文以载道，立德树人”划定为语文教育新目标的起因。我们坚信：只要持续贯彻“文以载道，立德树人”，小学语文教育必定会迈向更规范、更科学的方向。