简介：摘要：随着施工工艺的不断进步，人们对建筑的质量提出了更高的要求。目前，在一部分建筑中的外墙内保温系统出现了开裂、空鼓等问题。基于此，为了采取有效应对措施，本文提出了利用无机保温膏料进行外墙内保温系统施工的一种方案，重点对系统性能、施工工艺的应用进行分析，以供参考。

简介：[摘要]  以中华文明2000多年的历史文化积淀为前提，以近代中国历史发展危机为主线，以新时代中华民族的历史使命和时代命题为出发点，以人类命运共同体理念的走向和引领为方向，从对内的内生力延续和对外的人类文化引领的双重维度思考中华文明对人类历史进程的问题解构和理念导向。

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简介：摘要：无损检测技术是石油管道日常检测中最常用的技术之一。合理使用无损检测技术显得尤为重要。在正确检查和测试石油管路的过程中，不得损坏工件。使用先进的技术和设备，通过物理、化学和其他手段检测表面和内部缺陷，可以获得更准确的测试结果

简介：摘要：从连翘茎、叶中分离内生细菌，可以丰富植物的内生菌资源，开发潜在的抑菌药物。本实验将经表面消毒的连翘茎段与叶片接种至营养琼脂平板，得到连翘内生细菌群，并分离得到内生细菌。用金黄色葡萄球菌和大肠杆菌作为抑菌活性指示菌，采用扩散培养法，检测分离得到内生细菌的抑菌活性。我们从连翘中分离得到5株内生细菌，叶片三株编号为FSL-1、FSL-2、FSL-3，茎段两株编号为FSS-1、FSS-2，五株菌株均为革兰阴性杆菌。经检测，FSL-2菌株对大肠杆菌有明显抑菌活性。

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简介：摘要：企业思政教育与企业文化紧密相连，通过加强企业思政教育，可以提升企业文化内生动力，推动企业的可持续发展。本文通过分析企业思政教育与企业文化的联系，探讨了加强企业思政教育、提升企业文化内生动力的策略。研究结果表明，企业思政教育应围绕企业经营发展为中心，通过打造思政教育课堂和抓好企业精神建设，可以有效提升企业文化内生动力。同时，本研究采用了文献综述和讨论的方法，对相关理论和实践进行了探讨，为企业思政教育和企业文化的研究提供了参考。

简介：摘要：随着新一轮基础教育改革的深入，教师交流已经成为学校办学水平提升的重要途径。对于教育集团而言，推进教师交流是“一校带多校”的关键举措，对教育集团发展和成员学校高质量发展都具有重要意义。但在具体实践中，不少集团内教师交流面临着交流意愿不强、交流动力不足、交流制度不健全等问题。对此，应积极探索和完善教师交流的激励机制，通过有效的激励机制调动教师交流的积极性和主动性，让教师在交流中得到更多的实惠和更多的机会。

简介：摘要：清流县作为一个具有悠久历史和丰富文化传承的地方，拥有着众多的非物质文化遗产，蕴藏了丰富的文化底蕴，非常具有教育意义。基于此，接下来本文通过以素描的形式，将清流县的非遗文化进行了艺术上的展示和呈现。以李家五经魁为例，详细描述了素描在表现非遗文化方面的独特魅力，以及对文化传承的重要性。为此，教师可以通过素描的运用，将非遗文化生动地展现在人们面前，实现高效性的课堂。

简介：摘要：清流县作为一个具有悠久历史和丰富文化传承的地方，拥有着众多的非物质文化遗产，蕴藏了丰富的文化底蕴，非常具有教育意义。基于此，接下来本文通过以素描的形式，将清流县的非遗文化进行了艺术上的展示和呈现。以李家五经魁为例，详细描述了素描在表现非遗文化方面的独特魅力，以及对文化传承的重要性。为此，教师可以通过素描的运用，将非遗文化生动地展现在人们面前，实现高效性的课堂。

简介：【摘要】现阶段，社会治安管理体系中仍然存在着一些不足和漏洞，女性群体的安全问题也越来越受到关注。本文从学习女子防身术的意义出发，分别对女子防身术的教学步骤和与其相对应的训练方式进行探讨和研究，以期达到更好的教学效果。

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简介：摘要：随着心血管疾病的高发率和复杂性的不断增加，中医护理干预作为预防心血管疾病的重要手段，正在得到广泛的认可和应用。基于中医护理对于心血管患者的预防干预效果也在长期大量的实践中得到了证实，至于具体干预的作用机制、干预所取得的相应效果以及未来发展的方向则是无数医学工作者们不断研究和探讨的。本文将从中医护理干预的概念、中医护理干预在心血管疾病预防中的应用现状、作用机制、临床应用效果等方面进行探讨。

简介：摘要：本研究旨在综述心血管疾病的临床医学诊断与治疗领域的新进展。通过对最新研究成果的分析，我们强调了心血管疾病的早期诊断手段、治疗方法及创新疗法。研究发现，基于新一代医学技术的应用，如基因检测和高级影像学，能够提高心血管疾病的早期诊断准确性。针对不同类型的心血管疾病，个性化治疗策略的发展也展现出显著的潜力。这一综述为改善心血管疾病患者的诊断和治疗提供了新的理论基础和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨心血管疾病知识普及与健康教育融合的教学创新研究。通过结合教学实践和理论研究，探讨如何将心血管疾病知识融入健康教育中，本文旨在提高学生的健康意识和自我管理能力。

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简介：摘要：小组合作学习指学生在小组里从事学习活动，通过合作交流自主构建知识，并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生为主体的教学活动，能够实现优势互补，促进知识的构建，培养学生的合作意识，给学生创造主动参与学习的机会，促进学生的个性化发展。因此，班主任开展小组合作学习模式，要强调以人为本，以引导学，更关注自主管理、有效自律、促进合作、科学评价、文化育人。基于此，本文阐述了班主任开展小组合作学习，激发学生学习内驱力的策略，以供参考。

简介：摘要：农村留守儿童对音乐的喜爱与日常生活和学习是越密不可分的，音乐艺术源于生活，可以给小孩带来快乐和精神愉悦，也能减轻小孩远离的忧伤和轻松的学习。另外，一些农村小学的教学设施有待完善、教育方式和教育理念相对滞后，难免让小学生在学习时感到枯燥乏味，由此培养农村留守儿童对音乐的学习兴趣，激发音乐学习的内驱力能发挥关键性作用。

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