简介：摘要： 中职思政教育是学校开展法制教育、职业道德、就业指导、创业教育和心理卫生教育的重要途径。中等职业学校是一个大家庭，也是职业教育的重要阵地，中等职业学校的班主任是家长。中职教师，特别是中职班主任，在职业学校的学习和生活过程中扮演着重要角色。中职教师应巧妙运用激发学生潜能的积极力量，促进他们成为“德、智、体、美、劳”多方面发展的综合性人才。所以我们要牢记初心，不断前进，加大对学生思想政治工作的力度，使每个学生都能健康地发展。

简介：摘要：根据素质教育要求，思政教育的重任应该由各科专业教师共同承担，中职英语教师需提高对思政教育的重视并采取多种教学措施，培养学生良好的政治素养和道德品质。中职英语教师需从自身的思政素养、课程教学内容与活动、思政教育平台和评价体系等方面不断改进教学模式，以促进英语知识与思政教育内容的有机结合，提升中职学生的思政素养。

简介：中国古代先哲们很早就通过对天地自然、人类社会的观察与思索，从“天人相通”的层面提出和合理念，认为天下万物是非同而和的多元统一体。追求“天人合一”的万有和合，就应该尊重差异，和而不同；尊重整体，和谐共生；注重德化，以人为本。当前，大学生思想政治教育中存在着狭隘、单一追求绝对的相同与平等等诸多问题。反思中国传统的和合理念，从中汲取智慧资源以解决时代所面临的问题，当可加强大学生思想政治教育的实效性，真正做到立德树人，服务时代发展。

简介：摘要：思政教育课程质量直接关系到学生未来成长，强化学生思政教育是完善中国特色社会主义建设者和接班人队伍的重要保障。本文主要围绕着大思政视野下中职院校思政教育育人模式展开了论述，以供参考。

简介：摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。笔者根据所在县级市思政教育教学现状，从不断加强思政教师队伍建设，以一体化建设理论为指导，整合资源、与时俱进、不断创新，不断推进思政课程改革创新和思政教育一体化建设等方面入手，就如何加强县域思政教育有效性和实效性提出探索性思考与论述。

简介：摘要：在中等职业院校中，劳动教育是一项全新的教育内容，而思政教育则是一项已经长时间开展的内容，将二者结合起来协同育人，是值得关注的发展新趋势。本文就立足于此，针对劳动教育与思政教育结合育人的背景予以阐述，提出相应的措施，希望能够给中职院校教师提供参考帮助。

简介：

简介：摘要：文化育人是思想政治教育的重要内容，是“十大育人”体系和“三全育人”不可缺少的部分。中职学校文化育人往往重视企业文化和职业精神的渗透，其实“工匠精神”就是孕育在中国传统文化之中，而红色文化则继承和发扬了中国优秀传统文化，红色文化中蕴含的坚定信念、艰苦奋斗、百折不挠、勇于创新等精神成为职业核心竞争力。本文研究中国优秀传统文化和红色文化融入中职思政教育实践策略，具体包括制定研学活动课程实施方案，开展师生研学活动；挖掘文化元素，形成新的教学素材，更新教学方法；给学生营造浓厚的文化教育的氛围等方式潜移默化的影响学生的思维理念。

简介：摘要：教育在不断改革完善，合作意识是每个学生都应掌握的基本技能之一，随着我国教育改革力度的增强，学校和教师应更注重学生社会技能的锻炼，将合作学习引入中职思政教学课堂，有利于中职生在思政学习中提升思考、沟通、总结能力。教师在教学设计中也应改变过去单一的教学模式，转变教学理念，提升教学技能，将合作学习教学方法渗透教学的方方面面。合作学习既可以提升学生学习的效率和质量，完成教学目标，又有助于中职生锻炼交际、合作能力，提升他们未来在社会实践中的竞争力。

简介：摘要：当代大学生对祖国未来的发展起着关键性的作用，但是，现在高校普遍管得松，一些大学生的价值观非常的扭曲，没有远大的理想，没有明确的目标，把吃喝玩乐作为大学生活的主要部分，对国家缺少热爱，就更别提要为国家做贡献了，不脚踏实地，成天想着不劳而获，所以对大学生思政教育是刻不容缓的，要先学会做人，再去做事，培养大学生形成正确的人生观、价值观、世界观，有利于大学生的健康成长。

简介：摘要：中国优秀传统文化是中华民族历经五千年文明历史孕育而成。高职院校学生思政教育不仅和他们的文化素养及道德品质具有紧密联系，并且关乎祖国未来建设接班人的培养。高职院校学生处于世界观、人生观和价值观所谓“三观”成型的关键期，但他们的文化基础不高，同时高职院校更多地关注学生专业技能的培养，学生的价值观念和思想教育等方面就容易出现问题。因此，在对高职生进行思政教育的过程中，合理融入中国优秀传统文化，有助于创新传统思政教育模式，并促使高职生更好地发展。

简介：摘要：近几年来，在我国经济不断发展的背景下，教育逐渐成为社会各界广泛关注的话题。作为职业人才的主要培养阵地，广大高职院校首先应该明确“培养什么样的人才、怎样培养人才、为谁培养人才”的问题，全面构建科学完善的人才培养模式。从目前来看，我国高职思政教育还存在一定的问题，为了进一步提高思政教育水平，高职院校应该在思政教育中积极融入中国优秀传统文化，以此来充分加强学生的社会责任意识和爱国主义精神，帮助学生树立正确的价值观念。因此，本文主要对中国优秀传统文化融入高职学生思政教育的有效策略进行了深入探究，希望能为我国广大高职院校提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要:中国优秀传统文化中蕴含工匠精神、职业道德精神，而高职院校是培养国家建设发展所需人才的主要输出地，对思政教育方面就需要加大力度。但如今多数学生对传统文化中思政教育部分并没有正确认识，同时在学习传统文化过程中也缺乏一定积极性，这就使得高职院校思政教育工作推动滞缓。基于此，文章主要分析当前高职思政教育中存在的不足之处，并结合该问题提出针对性的改善解决策略，希望能够使得思政教育与传统文化实现深度融合，并帮助学生形成高尚品质的同时强化学习传统文化的意识。

简介：摘要：现阶段，伴随着新课标教育体制改革进程的不断推进，各级学校逐步树立了以提高学生综合素质能力为主导的核心教育思想，为学生进入其他领域工作和学习起到了重要的促进作用，高职院校的教育改革表现尤为突出。本文以高职院校思政教学为例，通过问卷调查、数据分析法等方式，对我国普通高职院校思政课堂的创新改革进行分析探索。 

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐深入，教育教学的发展目标已经发生变化，素质教育理念已经深入到各学科教学当中。而中职语文教学作为思想政治教育的重要渠道，需要与思想政治教育进行融合，实现教育教学的最大化。

简介：摘要：当前我国正处于产业升级和战略转型的新时期，发扬“工匠精神”是提高我国制造业核心竞争力的重要精神指引。党的二十大召开以来，习近平总书记高度重视工匠精神培育，在多个场合、以多种方式对工匠精神作出一系列重要论述，并深刻指出，在长期实践中，我们形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。在新时代背景下，工匠精神为中职学生的专业精神和素质培养增添了时代的内涵，传承、培育、践行好工匠精神，将为奋进的新一代中职学生提供源源不断的精神动力。下面，文章重点就工匠精神培养和中职思政教育的有效融合展开论述。

简介：摘要：目前，我国已经全面进入了素质教育的时代，重点培养全面发展的合格人才，这就对学生提出了更高的要求，既要有过硬的文化素质和专业素质，又要有良好的思想政治素质。所以，在中等职业学校的思政教育中融入工匠精神，不仅可以提升学生的职业精神，还可以提升他们的思想水平。文章对工匠精神与中等职业学校思政教育进行有效融合的价值进行了剖析，并在此基础上提出工匠精神与中等职业学校思政教育有效融合的对策，希望为大力开展思政教育提供一些思路。

简介：摘要：在中职护理专业教学中，部分教师注重理论知识教学，忽视思想政治内容与专业知识的有机结合。为促进中职护理专业学生综合发展，专业课教师在向学生讲授相关理论知识的同时，要积极挖掘其中蕴含的思政元素，对学生开展思想政治教育，可使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生未来的学习和发展指明方向，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文结合中职学生的特点及思政教育大纲，就中职语文教学如何从课堂教学、语文综合实践活动、课外阅读及写作练习四个方面渗透思想政治教育，以实现语文和思政教育的有效结合进行了探究。

简介：摘要：语文学科是一门兼具人文性与工具性的学科，中职语文课程的重要作用在于增强学生的语文学习能力，提升学生的审美兴趣，引导学生学会与人沟通，推动学生职业素养的全面发展。中职语文在学生的继续学习和终身发展中发挥着基础的作用，在语文教学中巧妙地渗透人文素质教育，通过多样的途径提升学生的人文素养，把中职学生培养成为高素质的劳动者。