简介：摘要：改革开放以后，我国的经济发展迅速，人民的物质文化和生活水平都得到了极大的提高，人民对健康的向往也越来越强烈。在我国全面建成小康社会之际，要大力推进全民健身制度的建设，构建符合我国国情的全民健身体制，显然是推进社会主义和谐社会建设的必然要求。

简介：摘要：随着新时代社会的蓬勃发展，人们对于自身的身体素养的重视程度也随之提高，教育界也在素质教育的积极引导下，提出了大力加强各学生阶段体育教育工作的相关要求。而中职院校主要是以培养专业技术型人才为主，对学生体育教学的重视程度和实施策略都需要不断加强与完善。

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简介：摘要：健康教育是学前儿童健康成长的重要基石，而健康意识更处在首要地位，因此健康教育就显得尤为重要。然而在现代家庭中，部分学龄前儿童的身体发生了问题，身体健康状况不容乐观。本文关注学龄前儿童的身心健康，采用调查、资料收集、信息统计分析等手段，针对当下学龄前儿童健康面临的困难，提供改善对策，推动学龄前儿童健康教育优质有效地开展。

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简介：【摘要】如何增强基层青少年身体素质，促进基层青少年身心健康发展，是关乎国家发展以及关系民族未来的大事。中共中央 国务院曾对青少年身体素质问题提出新的要求：要求广大教育工作者全面落实素质教育，贯彻落实党的教育方针，为培养社会主义的青年力量贡献力量，对如何增强基层青少年身体素质进行策略研究。

简介：【摘要】体育意识是在漫长的体育实践中逐步形成的，培养学生良好的体育意识是一项非常艰巨而漫长的系统教育过程。只有让学生树立起自我体育意识，才能实现终身体育的目标。本文探讨了中学学生终身体育意识的培养策略。

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简介：摘要抗逆力多应用于心理学研究中，身体抗逆力是一个与积极老龄化相关的新兴概念。身体抗逆力涉及的定义多样且不确定，无统一的量化方式，且与身体抗逆力相关表型的定义未达成共识。进一步研究身体抗逆力之类的概念可能使健康老龄化成为现实。故对身体抗逆力的定义、影响因素、量化方式及多种相关表型进行综述。

简介：摘要儿童时期是体格生长、心理发育的重要时期，足量的身体活动对良好的睡眠至关重要，身体活动不足会影响睡眠的时间、质量和节律等各个方面。本综述阐述身体活动对睡眠的具体影响与相关机制研究进展，为进一步开展儿童运动和睡眠健康教育提供理论参考。

简介：摘要身体活动不足造成全球6%的死亡，而且是心血管疾病、癌症、慢性呼吸系统疾病和糖尿病的独立危险因素。人群身体活动普遍不足已成为全球重要的公共卫生问题。积极和充足的身体活动是保证全生命周期健康的重要公共卫生措施。在国家卫生健康委员会疾病预防控制局指导下，中国疾病预防控制中心与国家体育总局体育科学研究所共同牵头，组织专家在参考了大量国内外科学资料的基础上，完成了《中国人群身体活动指南（2021）》的编写。我们期待指南的发布与实施，能为科学指导中国各类人群身体活动、降低身体活动不足率，为促进健康中国行动目标早日实现发挥重要作用。

简介：摘要：在高校体育教育中，学生的终身体育意识是一种重要的教育手段。在高校教育阶段，要从体育意识、体育知识、体育技能等方面入手，对学生进行全面发展。为了增强学生的体育意识，学校要加强学生的理论知识，增强体育教学的趣味性，开展多种形式的体育教学，使学生充分了解体育的必要性和重要性，从而提高学生的体育参与积极性。同时，要在大学生的体育思想和行为上树立起浓厚的校园体育文化氛围，把终身体育意识融入到大学生的体育观念和行为之中。

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简介：摘要：终身体育是提高全民体育素质，持续进行体育发展的重要目标。大学体育教育，在终身体育教育方面发挥重要作用。大学体育要成为学生理解并掌握体育知识、技能，形成体育意识、养成体育习惯的重要媒介，基于大学体育来促进学生的终身体育发展，让体育教育价值得以最大程度的体现。

简介：摘要:随着时代发展的不断进步,人们的生活质量也在稳步提高,人们的生活追求也随之提高,不仅要吃饱,还要注意饮食是否合理健康,因此更多的人们更关心自己所摄入食物的营养价值,所实用品类是否搭配得当。幼儿时期是孩子们身体成长的一个非常关键的时间段,而且幼儿园都有配儿童餐,所以对幼儿们的膳食营养应该更加重视。所以幼儿园作为一个幼儿重要的成长环境,更应该去研制幼儿膳食搭配,注重幼儿膳食的营养搭配。本文通过对幼儿园膳食现状进行分析和研究,针对存在问题提出相应措施,现内容如下。

简介：摘要:高校体育教学是以提高提高全民体质，丰富校园生活为目标的一门系统化课程，对增强学生体质和培养学生品格意志具有重要影响。但调查发现当前高校大学生普遍对体育锻炼缺乏正确的认识，他们喜欢体育课的主因是体育课相对轻松，不用像其他主课那样需要做作业，对系统的体育锻炼兴趣不高，没有养成良好的体育锻炼习惯和终身体育意识。本文阐述了高校体育教学中培养终身体育的重要性，并提出了培养高校学生终身体育意识的方法，促使大学生在主动参与、主动锻炼中健康地成长。

简介：摘要：攻击性行为是学前期较为常见的不良行为之一，是学前儿童社会性发展的重要的内容。引发学前儿童攻击性行为发生的的因素有很多，包括：家庭原因、自身原因、社会原因、教师原因。针对此，我们可采取以下努力进行改善：在幼儿出现攻击性行为后家长进行及时的制止；根据幼儿的年龄、身心特点采取相应的措施增加幼儿对攻击性行为的认识；正确利用社会资源对幼儿的影响；加强教师对幼儿攻击性行为的正面引导。

简介：摘要：素质教育背景下，对高校体育教学质量提出了更高要求，要求应注重培养学生的综合素质，尤其是要引导学生形成终身体育的意识，促进其养成运动的好习惯。当前随着人们生活质量的不断提升，人们的健康意识逐步增强，并且随着各个行业的快速发展，对人才的综合性能也提出了更高要求。在此种背景下，高校体育教学就不能再沿用传统的教学方式，而是从根本上意识到体育运动对人体健康的价值作用，通过创新教学方式，来不断强化学生终身体育的意识，确保能够锻炼学生的体能，增强学生的体育能力，以此也就有利于学生的后续健康发展。

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简介：【摘要】在新课程改革理念的影响下，身体素质拓展训练属于一种新的运动方式,在小学体育教学中使用身体素质拓展训练，可以有效激发学生学习体育的兴趣，促使学生身心健康发展。在教学中体育教师可以组织对抗性素质拓展训练，增加学生的竞争意识以及团结协作的能力，更好的培养学生的体育核心素养。本文就小学体育教学中的身体素质拓展训练应用展开论述。