简介：

简介：文章在浙江省4个城市随机抽选中小学学生、家长和教师作为问卷调查数据样本,分析了中小学青春期性与生殖健康教育现状,然后阐述了发达国家中小学青春期性与生殖健康教育经验,最后提出了构建符合我国国情的青春期性与生殖健康教育体系的对策应注意的问题。

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简介：摘要家国情怀是历史学科五大核心素养之一，其培育工作具有重要的意义。笔者结合自身历史教学实践，介绍了“在课堂教学中穿插乡土历史资源，在命题设计中融入乡土历史素材，在社会考察式课型中活用乡土历史文化遗址”等方法培育学生家国情怀历史核心素养的运用心得，供大家交流参考。

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简介：摘要数学课堂教学资源是数学课堂教学活动得以顺利实施的基础条件，在教学中拓展、运用丰富的资源，将会提高学生参与学习的积极性和主动性，提升课堂效率。本文立足于课堂资源的有效利用和开发的本体研究，首先概述了课堂资源的有效利用和开发意义，继而提出课堂资源的有效利用和开发对策，以期对相关研究有所借鉴意义。

简介：摘要当学生出现错误时，教师通常只是简单的批评改正，未让学生真正意识到错误原因，也未对学生的学习起到鼓励作用，埋没了宝贵的资源。在教学过程中，教师需要转变教学模式，把学生的失误作为课程讲解的核心内容，从而正确地鼓励学生，让学生能够改正错误，同时获得正确结论，进而锻炼学生的思维。此篇文章主要是思考错误资源在数学教学中的使用，为教师讲课提供参考。

简介：摘要小学语文课堂并非孤立于现实世界外的学习时空，语文教学生活化是一个开放、自由、灵活、阔大无比的空间，它不仅可以克服传统语文教学中只注重知识传授的弊端，而且能激发学生参与学习的主动性，促进学生学习方式的转变，教会学生热爱生活、创造生活。本文探讨了生活与语文教学之间的联系。

简介：摘要中职学校德育课教学在培养学生道德素质和行为规范方面占据着举足轻重的地位，是中职德育教育的主要渠道，是教育工作的重要组成部分，同时也是素质教育的要求。对于中职生来说，他们的学习负担相对较轻，加之中职学校生源比较复杂，一些学生面对网络世界经不住诱惑，不会规避一些不良的、虚假的信息，进而影响了自身与学校的发展。为此，在网络环境下，加强对中职生的道德教育就显得尤为重要。

简介：摘要霞浦地处山海资源丰富、中国最美涂滩、中国十大摄影基地之首的霞浦县城关中心街区。霞浦机关幼儿园资源丰沃，文化内涵丰富，对幼儿教育建设和开发具有重要的战略意义。机关幼儿园为创设特色办学环境，丰富幼儿文化教育，特根据《纲要》《指南》研究如何充分利用本土资源创设幼儿教育特色环境。

简介：摘要随着教育改革的实施，一切教学开展都需要结合生活实际，在进行高中地理教学开展的过程中，需要适当的将一些乡土资源，融入到实践教学设计，通过一些乡土案例的在教学开展过程中的应用，能够有效提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解家庭和学校周边地区的生活环境，全面提高学生的区域认识能力、综合思维能力和地理实践能力。本文主要探讨了乡土课程资源在高中地理课堂教学中的应用优势，一部分地理内容为主要案例，结合学生的综合思维发展和区域认知能力提高，进行课堂教学设计，希望能够促进我国地理教学有效性的提升。

简介：犯错误是学习过程中的必然产物,而学生的错误能够非常真实的反应教学中的重难点和学生的思维误区,是教学中非常珍贵的教学资源。挖掘学生的错误并引导学生从错误出发深入探究进行自主学习,对于提升学生的学习效率和课堂教学效益而言非常重要。本文将从因势利导、将错就错以及巧妙迁移等三个方面入手,研究挖掘学生错误资源的具体策略。

简介：摘要随着国家对应用型、技能型人才的需求越来越高，民办高职人力资源的短板日益显现。本文从民办高职院校发展的现状出发，剖析了民办高职院校在升格本科教育过程中出现的瓶颈及原因，并从如何在升格本科教育视觉下构建民办高职院校的人力资源建设体系提出了可行性解决办法，对在当前形势下民办高职院校内涵建设有一定的借鉴意义。

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简介：摘要学生在进行数学的学习过程中，一定会有各种错误发生。小学数学老师在进行教学时，要正确对待这些错误，应用相应的教学方法有效优化这些资源，因势利导，在错误中学会数学知识，在老师的引导下进行反思，进而促进教学和学生学习质量的提高。

简介：随着课程改革的不断深入,课堂成为新课改施行的主阵地,受到越来越多人的关注。在高中语文课堂教学中,生成性课堂愈来越多地被专家和老师们作为课堂有效性的评价标准。由于探究性学习、自主合作性学习方式在课堂教学中的运用,师生在课堂中交流互动、共同探索,产生了课堂的生成性资源。

简介：摘要霞浦地处山海资源丰富、中国最美涂滩、中国十大摄影基地之首的霞浦县城关中心街区。霞浦机关幼儿园资源丰沃，文化内涵丰富，对幼儿教育建设和开发具有重要的战略意义。机关幼儿园为创设特色办学环境，丰富幼儿文化教育，特根据《纲要》《指南》研究如何充分利用本土资源创设幼儿教育特色环境。

简介：部编版教材自投入使用以来,便获得了一线教师的认可。同时,其所设计的双线单元结构,既符合语文教学对文化的要求,也满足了语文核心素养的教学取向。部编版语文教材,异于其他教材版本的最为明显的特征便是双线组织单元结构的使用。双线组元结构实行内容主题与语文素养主题的同步进行,注重培养学生的人文性,也注重语文基础知识的有效输入。

简介：微课程是一线教师自行开发、时间在五分钟左右的微小课程，源于教师的教育教学实际，为教师所需，为教师所用，解决了工作中的棘手问题。微课资源包括着教师的短暂性视频讲授、微教案、微课件、微练习和微反思几个组成部分，可谓是集合了以视频、音频、文字和图画等形式为一体的现代化信息教学有效策略。通过这一教学活动有助于多角度和多层次性开发小学生的数学思维的空间和平台。