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简介：摘要： 惩戒必然是教育的手段之一，是不可缺少的，但非常遗憾的是，近几十年在一些错误观念的误导下，教育只剩下表扬、肯定，惩戒甚至被诋毁为落后的教育手段，完全消失了。老师不敢管，甚至无权管，于是问题学生放飞自我、校园霸凌久治难愈。要让老师尽到育人职责，真正起到“传道授业解惑”的角色，就必须让老师敢于举起手中的“戒尺”，对犯错误的学生进行必要的惩戒。惩戒是我们岁月成长中的一味苦药，它使人保持清醒，在歧途上能及时止步。

简介：摘要：本文分析了艺术疗愈和儿童医院康复中心室内设计的关系，深入探讨了艺术疗愈理念在儿童医院康复空间中的应用，分析了儿童患者的心理需求与行为特点，提出了针对性的空间设计策略。

简介：摘要：任何一个优秀的高中班主任都可能是一个出色的画家，而又与绝非其他画家相比，也因此，一位优秀的高中班主任，他的画作也不是一成不变的毫无生命的画作，而是一个个活生生的故事，他也能够给我们带来无尽价值与意义。班主任工作在学校工作中起着举足轻重的作用。

简介：【摘要】学校通过顶层设计，深入挖掘“礼孝”的意蕴内涵，以沉浸式的场域生态、活动生态和课程生态，形成一条主线、两大场域、三项评价，构建充满生机活力的儿童道德学习样态，在习养行动中磨砺、体悟、修炼，涵养“臻于至礼，孝行大爱”品格的臻爱学子。

简介：摘要：小学阶段是学生发展的关键期，学生的身心在这个时期得到充分发展，这对于学生的未来成长和发展都有着重要影响。所以，小学阶段的教育需要得到重视。小学语文阅读教学能够使学生了解国家文化、民族精神和历史，同时能够对学生进行情感熏陶和品德教育。在语文阅读教学中，教师不仅要关注学生语言知识和能力的发展，还要关注学生情感态度、价值观等方面的发展。爱满天下理念下的小学语文阅读教学活动能够促进学生身心健康发展，有利于提高学生对国家文化的认同感和归属感。教师应积极探索新的教学方法和手段，让爱在融合教育中绽放，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：一年多时间，在爱的前提下，以期待为导向，以家校合作为助力，让一个满身问题的孩子逐渐走上正轨。

简介：摘要：班主任担任班级的管理工作，是班级管理的核心。对于班级中出现的问题，需要班主任及时处理和解决，完成班级的协调统一。掌握一定的沟通技巧、学会与学生沟通是班主任需要具备的重要技能。只有与学生、家长进行行之有效地沟通，才能更好地推动班级管理建设，营造和谐良好的班级氛围。

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简介：摘要：班级管理工作是一门艺术。在心理学视角下，班主任自身的形象至关重要，学生往往先接受人，再接受教导。在学生心中，班主任既是无字的教科书，也是无声的榜样。因此，在小学阶段，班主任应塑造良好的形象来引导学生，在日常管理中，适时、适度地关注细节并妥善处理，有助于解决问题，并提高班级管理的艺术性。本文旨在探讨小学班级管理工作的要求，进一步分析其艺术，促使师生的心灵碰撞，让爱升华，从而有效提升班级管理水平。

简介：摘要：尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是现代社会公民应具备的基本品质。本文从小学生尊老爱幼品质的培养出发，分析了培养这一品质的重要性，探讨了通过教育途径和实践活动来培养小学生尊老爱幼品质的方法，旨在为教育工作者和小学生家长提供一些有益的启示。

简介：摘要：小学阶段的教育是帮助学生启蒙的关键，良好的小学教育，能够对学生一生的发展产生积极影响。小学生学习自主性相对较为落后，小学班主任承担的班级管理工作责任更加重大，需要从学生的日常生活、学习、纪律和劳动等多方面进行全面的管理工作，才能取得良好的教学管理效果。小学班主任责任相对其他阶段的班主任而言，更加重大，必然需要采用具备一定艺术性的策略，才能取得有效的班级管理成果。本文尝试分析农村小学班级管理现状，从多个不同角度分析小学班级管理的艺术性策略。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，各界对于教育事业的重视程度也在随之提高。而英语作为基础学科之一，在日常教学过程中更需要加强对英语教学的关注和教学模式的创新。“爱种子”教学模式的推出在一定程度上提高了学生的自主学习能力和实践能力。基于此，本文从“爱种子”教学模式在小学英语教学中的特点出发，对如何在小学英语小组合作学习过程中融入“爱种子”教学模式进行了深入的分析和探索，以供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨教育的内在价值，着重分析了爱的力量、自我发现、人际沟通与关系以及实践与反思等方面。通过对这些主题的深入研究，揭示了在教育中的各种挑战和困境，并探讨了如何通过内在的力量和外部的实践来应对这些挑战。

简介：摘要：多年来，我们对孩子进行各种形式的道德教育后，虽然取得了一定的成果，但最终的收效却无法真正达到实施的目的。很多教育与孩子的实际生活虽然有一定的关联，但并没有真正达到教育的目的。无法和生活实际相结合的教育，最终只会偏离实际，所以先生认为如果不以生活为中心的教育，是呆板的。学校的发展也是如此难以将生活作为主体和重心，无法真正达到更有效果的教育。对幼儿生活方面的各类教育不仅要关注“环境”，同时还需要重视德育工作与日常生活的结合，让孩子能够在更积极健康的环境当中成长，使他们与世界亲密接触，让他们在生活中不断的发展和进步，也让幼儿园的德育工作更加的人性化。

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