简介：

简介：综合实践活动是由国家设置,由地方和学校根据实际开发的课程领域,其活动内容是一个有机整体,而非随意拼凑的若干主题的混合体。开发综合实践活动课程资源是我们每位教师都十分关注的,我在潜心钻研的基础上作了如下构想：

简介：综合实践课程是“以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为目的”的一门课程,是课程改革中的一道亮丽风景线,然而综合实践活动内容需要学校自主开发,也缺乏相应的评价标准,加上教师基本是兼职的,在真正实施过程中只被作为一门不够成熟的新“摆设课程”存在.身处德育工作第一线的少先队大队辅导员又兼综合实践教师,该如何将少先队活动和综合实践活动两者有机结合起来呢?经过探索实践,笔者对综合实践活动课与少先队活动教育整合有了一些认识.

简介：综合实践活动课程是新课程改革的亮点和重点,在当前课程改革中是一种全新的课程形态,国家没有统一教材,也没有教学参考书,属于校本开发实施类课程,如果不能切实而具体地开发科学的、系统的、充分的课程资源,则成了空中的楼阁水中的月.所以探究课程资源的开发与利用对发挥综合实践活动课程价值起着前提性作用.

简介：开发和实施综合实践活动课程，培养学生跨学科素养和综合应用能力，是世界各国基础教育课程改革的共同趋势。2001年6月颁布的“基础教育课程改革纲要（试行）））规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，是我国新一轮基础教育课程改革的重点，承载着新课程的核心理念和价值追求。多年来，四川省成都双流中学实验学校探索综合实践活动课程的系统开发和有效实施，取得了较好的效果。

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简介：目的：探讨脑出血患者术后分组护理效果。方法：将2014年1月-2016年4月于我科住院手术的170例脑出血患者作为研究对象随机分为两组,每组85例,观察组在ICU进行综合护理,对照组采用普通病房护理,比较两组患者的术后护理效果、住院时间、并发症的总发生率及护理满意度情况。结果：观察组患者的生存率及护理满意度明显高于对照组,而并发症总发生率及住院时间显著低于对照组,两组间差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：脑出血患者术后ICU综合护理效果显著,能有效提高护理人员的综合护理能力和患者生存率,同时减少患者并发症的发生率,缩短住院时间,具有较好的临床应用价值。

简介：任何艺术都有它自己的一套表现内容和手段。音乐艺术中的节奏、旋律,文学作品中的语词、音韵,绘画艺术中的线条、色彩等都是各自传情达意的基本要素,并且这些基本要素在力度、方向、速度、象征、结构等方面往往体现出一致性或相似性,在审美内容和审美形式方面表现出相通性。如连续下行的旋律形态、无力向下滑落的形体姿态、弱沉缓慢的语音语调、凝重灰暗的色彩、无力细柔的线条等都呈现出相同的力的强弱运动变化及其走向,进

简介：通过对鲍建生综合难度模型进行改造,可以建立一个适合于地理学科试题评价的综合难度模型。以2016—2017年新课标高考文科综合Ⅰ卷地理试题为研究对象,从背景材料、认知水平、设问方式、推理水平和知识含量等五个因素出发,对两套试题进行难度分析,发现：2017年卷的试题难度略大于2016年卷;影响地理试题难度的因素主要是认知水平和背景材料。基于此,命题人员可以利用综合难度模型,对试题进行前期难易程度的预测,使得试题更加科学合理;高中地理教师应着力培养学生的地理学科综合素质,如提高学生的识图和阅读能力、建立科学的学科知识体系、加强学生地理学科核心素养的培养等。

简介：综合实践基地是学校课堂教育的延伸和补充,也是学校实施综合实践活动课和地方课程的重要场所,对培养学生的创新精神和综合实践能力具有不可替代的重要作用,是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育、促进学生全面发展的根本要求和重要途径.让中小学生走出校园、走向自然、走向社会,参加各种类型的实践活动,有利于培养学生的实践能力和创新精神;有利于培养学生的集体主义观念,学会正确地处理好人际关系;有利于增进学生对自我、他人和社会的认识,增强其社会责任感和社会实践能力,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育在社会实践中相互渗透,从而更好地促进中小学生的全面发展和健康成长.

简介：＂综合能力＂是农村小学全科教师的核心能力。＂小学综合实践活动设计＂课程在提升全科小学教师＂综合能力＂方面具有其他课程无法替代的独特价值。在该课程实施的过程中,我们要注重教材开发、实习前充分体验、教师团队及时跟进指导和综合性评价以及＂做＂好毕业论文等几个关键节点。只有这样,才能提升未来小学全科教师设计与组织小学综合实践活动的胜任力及＂综合能力＂,彰显＂小学综合实践活动设计＂课程的独特价值。

简介：摘要小学阶段的数学教学，为学生在数学学习生涯中奠定了知识基础。所以提升学生综合学习素质，加强学生数学知识基础能力的掌握，以及培养学生综合学习兴趣就成为了小学数学教育工作的重中之重。伴随着近些年素质教育的推广，我国传统教学方式也在小学中得到了改善与创新。目前我国所推崇的教学方式多为提高学生全面综合能力，培养学生综合素养的教学方式。作为重要基础科目，小学数学不仅扮演着数学教学重要角色，同时还是学生在小学阶段开发思维能力的重要途径。本文将切入学生学习兴趣的培养，以及学生基础能力的掌握方式，希望可以为小学数学教学提出一些宝贵的教学建议。

简介：摘要综合实践活动是新的基础教育体系中的一门必修课程，主要是以学生的经验和生活为中心的实践课程。综合实践活动在基础教育课程改革中具有重要的意义，是素质教育的重要内容。那么如何有效的实施这门课程呢？本文对新课程背景下实施综合实践活动特作以下探析，下面就结合我们的一些具体做法谈一谈点滴体会，望同行采纳，并不吝赐教！

简介：摘要随着经济的发展和社会的进步，团队的作用越来越大，每一个组织中都有各种各样的团队，通过团队之间以及团队成员之间的密切协作迅速有序地完成组织的目标。在职业教育中，体育教学不仅对学生的身心发展具有重要意义，更是培养学生团队协作精神的一种很好的途径，团队意识对于中职生走向社会就业有着很大的帮助。

简介：一题多解是培养正确理解和灵活运用数学知识及方法的有效途径，也是培养发散思维的途径之一，更是提高复习效率的有效办法，现以一道典型的圆锥曲线综合题为例，谈谈一题多解及解后反思在学习中的作用．

简介：综合实践活动课程指向生活,服务生活。模拟驾驶教学综合实践活动课程学习模拟驾驶技能,思考交通出行中人和车的复杂现状,引导学生在日常生活中遵守交通法规,增强学生的安全意识。'关爱生命,安全出行'。出行安全,不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命,增加对生命的尊重和敬畏;驾驶可以模拟,安全从来不能模拟。

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简介：摘要学前教育“小学化”问题以及其对策的研究，对于我国教育领域的整体发展来讲有着不可忽视的重要作用。家长、幼儿园、教师还是监管部门，都应该转变思路，改进方法，遵从幼儿的认知规律和身心成长的规律，从开拓幼儿的思维和健康成长出发，激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的综合素质。

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简介：摘要初中数学与综合实践学科有效整合从教学理念要紧密整合以突出强调二者的实践性，教学方式要交叉整合以突出强调二者的开放性，学习方式要合作整合以突出强调二者的探究性，评价方式要转变整合以突出强调二者的多样性四个方面，浅易地阐述了在新课改背景下初中数学与综合实践学科如何实现有效整合。