简介：

简介：摘要：在我国素质教育的背景下，新课程标准的改革促进了汉语的不断发展和变化。不仅要结合语言的工具性和人文性，以提高学生对语言的欣赏水平，还需要培养学生的语言意识增强了他们的自我阅读能力，任务驱动法在高中文言文教学中的应用可以帮助教师解决高中语文教学问题。

简介：摘要：挫折教育是中职生心理健康教育的重要课题之一。语文作为一门具备人文属性的必修学科，应充分发挥其教材资源对中职生开展挫折教育。文章以《念奴娇•赤壁怀古》为例，就挫折教育在中职语文教学实践作研究，以期探讨相关教学策略。

简介：在当前的教学改革浪潮中，出现了诸多教学方法，虽然这些方法注重学习方式的转换，交流合作很多，但深入的文本挖掘和研读却很少，从而淡化了语文课堂的味道，体现不出语文学科的特点。所以，语文教学要回归语文本色，注重语文味道的传达和渗透，注重学生语文素养的培养和提高，才不至于偏离语文教学的发展轨道。笔者在本文中以一节《赤壁赋》的“先学后教”课型为例，论述了此课例语文教学中存在的几点缺失，以此来反思语文教学现状。

简介：电影因内涵丰富的表达性与引人入胜的感染力,成为汉语国际化推广及对外汉语教学中优质的授课素材,电影教学法在各国孔子学院及国内课堂得到广泛的应用。电影《赤壁》语言规范,历史性和文学性兼具,是进行对外汉语教学的佳作。反思《赤壁》在教学中的应用,可得出以下启示:应选取汉语词汇难度适中、文化性和艺术性并存的影视作品;在课程设计中要注重对话的实用性;对影片相关的背景要布置学生提前预习。

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简介：对苏轼的千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》，人们的理解一直将注意力集中在“雄姿英发”“羽扇纶巾”的周瑜身上，这自然没有错。但笔者认为，还应该注意另一个相当重要的人物——孙权。实际上这首词既有对周瑜的向往，也有对孙权的怀念。这可以从三个方面来理解：

简介：“先学后教”理念是近年被广泛采纳的教学改革指导理念，其核心概念包括“文化立教”和“先学后导”，即通过心理教育来营造以“和谐合作”为底蕴的班级文化，以及通过“研学-导学-合学-展示-评价”的形式来落实新课程学习目标。基于“先学后教”的指导理念，教师可以针对某一篇课文的教学进行教学改革实践探析，尝试向教育实践封闭区做出突破性初探。

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简介：《梦游天姥吟留别》与《赤壁赋》两篇名作都是作者在经历人生挫折和磨难之后的自省觉悟，他们以曲笔传心，表达对人生的觉悟和内心的挣扎，在人生的拐点上抒写了新的人生境界，由此而获得人生的超越：或热爱生命，追求精神的自由和人格的独立；或随遇而安，超然物外，以实现自我的回归。

简介：摘要：在新课程教育改革背景下，语文教学目标有了新的变化，即突出了学生的课堂主体作用，更加关注学生在学习过程中获得的知识与体验，目的是实现学生的个性化发展。情景教学法有其独到之处，有利于构建科学高效的语文课堂。本文拟通过研究情景教学法对古诗词鉴赏的积极意义，并着重分析了目前我国语文古诗词鉴赏教学中存在的问题，最后针对这些问题提出自己的想法和思考，希望推动语文古诗词鉴赏教学的创新发展。

简介：摘要：一套好的教材不仅要较好体现编者的编辑意图，也应是教学过程中良好的知识媒介。通过对教材的研究，我们不仅可以分析和评价编者的编写思路，亦可指导教师更好地利用教材进行教学。本文以《赤壁赋》一文的助读系统在新旧两版教材的变化为例，管中窥豹，借此观察和感受教材所折射的教学理念的变化，并以此对统编教材的新动向加以简单总结。

简介：摘要：“对分课堂”教学模式在高中语文古诗词教学中的应用，是一项旨在提升教学质量和学生学习效果的创新尝试。该模式由复旦大学心理学教授张学新在2014年提出，强调将课堂时间对半分，一半用于教师讲授，一半用于学生参与讨论和实践。通过在高中不同年级的语文古诗词教学中实施“对分课堂”教学模式，本研究探索了该模式对高中语文古诗词教学的影响，并提供了教学实践的参考依据。

简介：摘要：群文阅读教学法在语文教学中起着及其重要的作用。在目前的语文教学中，“群文阅读”比较注重学生的主体地位，使学生充分发挥主观能动性，形成自己的独特见解。通过与老师和其他学生的交流，他们最终可以有所收获，提高阅读能力和语文素养。

简介：摘要：文本是语文教学的主要对象。在高中语文教学中，文本是一个潜在的、隐性的主体，具有稳定性与开放性。 本文以部编版高中语文教材苏轼《赤壁赋》课堂教学为例，从沉潜文本与超越文本两个角度，探讨了作为隐性主体的文本如何勾连教学中的各个要素，激活课堂教学的波澜，进而释放其意义，建构学生的生命体验，实现对文本自身的超越。

简介：《四库全书提要·东坡词提要》云：“词自晚唐、五代以来。以清切婉丽为宗，至柳永而一变，如诗家之有白居易；至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻源溯流。不能不谓之别格，然谓之不工则不可。故今日尚与花间一派并行，而不能偏废。”这段话不仅写出了柳永、苏轼、辛弃疾对宋词的杰出贡献。

简介：第六届茅盾文学奖得主、中央电视台明史主讲熊召政先生作主题报告文学作为一种审美意识形态一直是人类文化与人类精神中极其重要的组成部分，它总是在字里行间渗透人类最美好的思想情感，以丰富的诗意与情意对人的一心灵进行潜移默化的陶冶，对人类精神领域进行净化、升华和拓展。