简介：摘要:教育改革，每一次都是新的契机，给教师带来新的理念和创新。“双减”政策落地是新的起点，减轻作业负担是“双减”政策的重点之一，作业的设计与布置直接影响教育的质量和学生的学习兴趣。“双减”政策的出台，意味着教师要向课堂要质量，努力提高课堂效率，将作业改革作为重要抓手，积极探索核心素养下的作业设计，提升教学效果，转变作业布置模式，充分发挥作业的育人功能，构建高效的素养课堂。

简介：

简介：摘要：本文立足于双减政策视角下，从创设数学教学情境培养学生建模思维、优化设计数学问题培养学生逻辑思维、开展探究思考活动培养学生探究思维、密切联系生活实际培养学生应用思维几个方面入手，重点探讨小学生数学思维的培养路径。

简介：摘要：“双师型”教师队伍建设是“双高计划”高职院校的重要建设内容之一。本文通过分析当前高职院校中“双师型”师资队伍建设必要性以及目前存在的问题，提出通过加强师德师风建设、完善认定标准、拓宽提升路径和健全评价体系等措施，不断增强“双师型”教师队伍的建设。

简介：

简介：摘要：双减政策的落地和实施使我国基础教育实现了翻天覆地的变革，在这个机遇与挑战并存的教学背景之下，小学语文教育工作者要积极跟随教育改革的步伐，突破课堂教学所面临的瓶颈，重新明确学科定位，牢牢把握发展契机，让教育工作回归本位。于具体教学实践阶段，教师可以从丰富教学形式，打造精品课堂；优化作业设计，为作业赋能等多个维度出发，从“题海战术、填鸭式教学”中走出来，为学生的全面发展、健康成长保驾护航。

简介：摘要：由于当前小学生们的学习压力比较大，所以作为教育部门的工作者结合现阶段的教学状况，提出双减政策来减轻学生们的学习压力。校外补课机构的停关给学校教师带来一定的教学压力，要想在减轻学生学习负担的基础之上将教学质量提高上来那么必须要从学科特征角度进行分析，确保能够将学生的语文综合实力提高上来。

简介：【摘要】作业是小学数学教学不可缺少的重要环节，作业有助于学生巩固知识，促进学生综合能力的全面发展，也是评价学生学习效果的一种方式。可见，在“双减”政 策下，作业设计对老师来说更是一个极大的挑战，我们教师要沉下心去领悟“双减”的精神实质，探索优化设计作业的方法，让“双减”政策拨云见日，生根、开花、结果，真正让素质教育阳光普照每一个角落，促进学生身心健康，培养全面发展的新时代小主人。

简介：摘要：在双减政策的背景下，小学数学作业需要不断的优化与改进，通过与双减政策进行融合来实现小学数学作业的设计与管理。在小学数学的课程中，作业设计是整个课堂教学流程中至关重要的部分，教师通过作业设计就能够很直接地认识到学生的基本知识状况。而通过作业设计也能够对整体课堂环境产生补充影响，从而有助于学生消化课堂知识。因此，教育必须重视作业设置。本文就正确设置数学作业的重要性加以阐述，研究怎样合理地通过作业设置来培养学生的学习能力，提高数学教学效果。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，小学语文教学必须不断创新教学方法，提高教学质量，促进小学生语文学科基础能力的不断提高。此外，在双减政策出台之后，教师也面临着更高的教学要求，既要实现促进学生素养成长的目标，又要减轻学生的作业负担，让他们保持良好的身心状态，享受轻松自由的学习环境。为此，教师要充分认识以往教学的不足，寻找有效的创新途径，构建起新时代的小学语文高效课堂。

简介：摘要：双减政策注重减轻学生课业压力，提升课堂教学成效，在传统教学阶段，教师一切以学习成绩作为衡量标准，这样的教学思想，严重影响学生综合能力发展。随着教学改革政策的不断出台，教师的教学思想要逐渐创新，深入有效贯彻双减政策要求，优化小学数学课堂构建流程，让不同的学生能够在学习数学内容中感受到学习的乐趣。激发学生学习主动性，丰富内容，活化教学形式，让数学课堂恢复往日生机，强化学生互动和实践，才能促进双减政策充分有效的落实，强化学生思维能力培养。

简介：摘要：在双减政策背景下，要求教师对小学数学作业进行优化设计，提升学生的学习兴趣。因此，小学数学教师应展开对于作业设计的不断优化与创新，结合“双减”政策的内涵和要求来创设出更具实效性的作业内容，促进学生在完成作业的过程中获得思维能力和身心健康的共同发展，在快乐中学习和成长。

简介：[摘要] 在双减背景下，在数学教学中，如何激活数学课堂教学，提高数学学科的教学质量，是摆在广大初中数学教师面前的一个关键问题。现在我们正在探索“271”课堂教学模式，把课堂分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练基本环节来完成，这种教学模式在初中数学教学中起到了很好的效果。随着新课程理念的深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。

简介：摘要：教师要不断学习和进步，善于引导学生将老师的“一碗水”变成真正属于自己的“一桶水”、“一潭水”。国培计划是教师成长的阶梯和摇篮，促进教师专业化发展，实现立德树人的根本任务。教师要珍惜每一个学习和进步的机会，注重修身养性，强化专业素养，做一个智慧型教师。同时，教师也要遵守规则，控制作业量，加强课后服务质量，为学生创造良好的环境空间，实现助成长、树新人的目标。教育之路任重而道远，需要坚定理想信念，勇于担当责任，共同推动教育事业的发展。

简介：摘要：本文主要探讨了大单元开启小学语文双减课堂的具体实践和理论。首先，本文分析了如何基于单元教学内容设计大单元教学主题，接着探讨了如何基于大单元教学主题引导学生自主学习。最后，本文考察了如何采取有效的大单元教学评价策略。本文的目的是提供一种实际可行的方法，帮助教师更有效地在实现双减政策的过程中进行语文教学。

简介：摘要：语文作为小学教育阶段的一项基础性学科，在传统教育领域中占据着重要地位。而作业是小学语文教学体系中的重要组成部分，也是检验学生日常学习情况的基本途径。然而，随着“双减”政策的颁布和实行，小学语文作业设计也要进行重大调整，教师需要重新考虑语文作业布置的思路，设计出个性化的语文作业，以学生兴趣为导向，有助于提高学生学习动力，扎实学生语文学习功底，从而有利于高效语文课堂的构建，促进学生的综合成长和全面发展。

简介：摘要：双减政策的主旨是减负增效，减轻学生课业压力，增加学生的学习效率。而大量的作业是学生学业压力不断加大的主要原因。在双减背景下如何进行有效的作业设计，是教师面临的一大问题。由于小学生天性活泼，想象力丰富。因此，如何在顺从其天性的前提下，达到减负增效的效果是小学教育的当务之急。基于此，本文以语文学科为例。阐述了详细的作业设计策略，以供参考。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，自“双减”政策出台以来，各校纷纷响应，多措并举，以“减负”“增效”“提质”为目标，积极革新教学手段。小学语文也在树立新的作业理念、高效布置作业方面进行了积极探索。本文基于“双减”政策的本质要义，分析“双减”背景下小学语文所面临的机遇与挑战，提出小学语文作业设计的要求，并进一步探讨创新型作业设计策略，以期为广大同仁提供参考。

简介：摘要：语文作业在小学语文教学中是非常重要的一环，其不仅可以帮助学生巩固课堂所学，还能做到课堂延伸，让学生的学习视角更加宽阔，促进学生完成知识学习的举一反三，让学生掌握不同的语境中语文知识的具体应用方法。从当前“双减”政策背景下来看小学语文作业，要进行一定的优化与改革，使其更符合目前学生的学习基础，更符合学生完成作业的需求。因此，本文就从“双减”政策背景下的语文作业设计入手，分析了语文作业的不同设计形式。

简介：摘要：针对当前小学数学教学中“双减”政策的落实以及落实中遇到的问题，本文将重点进行探究，目的是为了有效推动“双减”政策下的小学数学教学创新，保障学生健康成长的同时提高教学质量，同时构建科学、有效、符合学生个性化学习需求的教学方式，贯彻落实新课标提出的教学要求，实现对学生良好学习习惯的培养。