简介：通过对北京市教委的市属高校教师发展基地计划的案例分析,指出该培训模式对培训基地、受训学员和导师的积极影响,分析了该研修项目中蕴涵的全新实用价值,分析出该模式在中央高校与地方高校的合作共建中具有可推广性的现实意义。

简介：

简介：摘要随着经济水平的提升，社会各界开始将目光转向到对口高考发展的层面上。近些年来，我国人才竞争越发的激烈，学生们想要提升自身的能力以及价值，就要不断的强化自身的英语知识水平。但是，目前，我国大部分的中职学生们的英语能力都比较差，其英语基础呈现薄弱的状态，对口升学中所能取得的理想英语成绩和其实际英语成绩相差甚远，在这一时代背景下，老师们需要精心的指导其考试，做好基础的备课工作，明确其教学的思想以及策略，同时还要对学生们进行心理层面上的辅导，帮助学生们提升英语复习的效率，让中职学生们都可以在对口高考英语中取得较好的成绩，增强学生们自身的英语知识储备量。

简介：面对新疆高校对外汉语本科专业对口就业率低的现状,试从学生、学校和社会三个方面查找原因,并提出相应的对策。

简介：高校对口支援政策的演变开展教育对口支援是由我国的基本国情和面临的历史任务所决定的。最初教育对口支援是作为扶贫内容之一逐渐凸显出来的。由对民族地区、贫困地区的基础教育对口支援发展到高等教育对口支援。东西部高校对口支援计划自2001年启动以来，在不断探索中前进，呈现出内涵外延不断拓展的局面。从教育部、支援方与受援方之间关系来看，可梳理出东西部高校对口支援工作开展的三个阶段。

简介：摘要中等职业学校对口单招考试中英语是必考科目，做好单招英语教学意义重大，本文阐述英语学科单招高考复习的一些策略。

简介：幼儿教育发展层次和状况不一，主要是取决于高校领导的认识和对幼儿教育的定位，从而影响到高校的支持程度，进而影响到对幼儿教育的投入，而教育投入主要表现在基础建设、师资队伍建设、优势资源、福利办学和政策导向等几个方面，从而引起高校对附属幼儿教育建设的重视。高校在其附属幼儿园投入建设过程中可能遇见进退两难的问题。建立高校投入和教职工意见的演化博弈模型，分析了演化策略趋势，并且给出了相应的管理启示。

简介：摘要：高校是培养高素质型、综合型人才的重要阵地，在高校教育中，落实立德树人的教育目标，不仅仅要将专业知识的教育任务践行到实际，还要结合对高校学生的思政教育实践实，实现思政教育的工作目标，使高校学生树立起文化自信，提高思政修养水平，在我国丰富的文化背景支持下，使高校学生强化民族自信心、文化自信心，成为合格的社会主义建设者和接班人。本文对文化自信在高校思政教育中的重要作用进行了探讨，分析了文化自信背景下高校对思政教育的践行路径。

简介：【摘要】中等对口单招考试是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,其中C语言是计算机专业必考科目，做好单招C语言教学意义重大。本文阐述C语言学科单招高考复习的一些策略，旨在提高本学科教学质量。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，高中阶段教育的重要性日益凸显。在这个关键时期，加强高中学校对学生大思政教育显得尤为重要。大思政教育是一种以培养学生思想政治素质为核心，涵盖道德、法律、文化、心理等多方面教育的内容。开展大思政教育，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的社会适应能力和责任感。

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简介：摘要提升高职院校教师实践技能是提高教学质量的重要环节，目前我国高职教师在实践能力提升方面还存在一些不足，因此，要找寻提升教师实践能力的办法，更好地提高高职院校教学质量。

简介：“中国制造2025”战略的实施将引领中国产业转型升级，引发生产关系变化，对我国技术技能人才的培养提出了新的要求和挑战。高职院校作为现代职业教育体系的中流砥柱，应积极应对新挑战和新要求，通过转移人才培养重心、对接“中国制造2025”重点领域拓展专业、建立更加开放融通的人才培养体系等路径的探索，为“中国制造2025”战略的实施培养技术技能人才。

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简介：校对是一门专业,是一种文字技术工作。就其文字所包含的内容来说是广泛的,就其技术性来说是专门的。做好校对工作,提高校对水平,是所有报刊共同的追求。就目前编校合一现状下,对编辑人员如何搞好校对工作进行分析,指出编辑人员应当克服思想认识的不足,努力学习并掌握校对技术,才能充当一名合格的校对员,保证达到刊物要求的校对水平。

简介：文章从构筑精神支柱，引导敬业精神，示范德操行为，激活发展潜能，拓宽生活空间，铸造思想灵魂等六个方面论述了高校对当代大学生思想灵魂的陶冶和铸造。探索了新形势下高校思想政治工作的方法和途径。

简介：学校文化无法置身于社会文化之外，其使命在于传承与创新，着眼于学生健康精神的发育和完全人格的养护，它理应远离作秀，抵达朴素；远离浮躁，抵达沉静；远离功利，抵达本真。学校文化建设包括：确立核心价值观和勾勒学校文化愿景。学校文化归根结底是“做”的学问，这是学校文化建设的实践纲领。

简介：摘要目的分析哮喘学校对支气管哮喘患者健康行为的影响。方法选取2017年1月-2018年12月140例医院收治支气管哮喘的患者，随机将入选140例支气管哮喘患者分为观察组（70例）与对照组（70例）。对照组采用常规教育模式，观察组患者则参加哮喘学校。观察两组患者对健康行为的依从性，同时比较两组患者干预前后肺功能（第一秒用力呼气量-FEV1、第一秒用力呼气容积占预计值百分比-FEV1/FVC、用力肺活量-FVC）指标的变化。结果观察组患者对健康行为的依从性以及干预前后肺功能改善幅度明显高于对照组（P＜0.05）。结论哮喘学校能够有效提高支气管哮喘患者对健康行为的依从性，有助于改善患者的肺功能状况。

简介：摘要高职院校实施对口支援与交流，教育行政主管部门应实行动态管理，加大经费投入，引入激励机制；支援院校应无私无畏、积极主动，开展对口支援与交流工作，实施“造血式”帮扶，建立互利互信关系；受援院校应变被动帮扶为主动要求帮扶，克服畏难情绪，掀起教学改革热潮，取人之长补己之短，促进自身全面协调发展。