简介:摘要同为基础领域内由政府设置的最高级别的业务奖励,2014年基础教育国家级教学成果奖和2018年基础教育国家级教学成果奖在获奖状况上存在着很多共性,然而随着时间的发展以及教育形势的变化,2018年基础教学成果奖不管是在获奖数量、区域分布特征、学段分布以及词频分布等特征上都与前者有所不同,本研究希望通过对比前两届基础教育国家级教学成果奖获奖名单,发现2018年基础教育的进步与不足之处。
简介:网络给我们虚幻的安慰故事设定在未来,一位信件撰写人西奥多与妻子结束了婚姻,随后孤独的他爱上了自己的电脑语音助手萨曼莎。西奥多与萨曼莎很快发现他们如此投缘,而且存在双向的情感需求与渴望,人机友谊最终发展成为一段不被世俗理解的奇异恋情。也许你可能觉得荒诞至极,人怎么会爱上一个虚拟人物呢,看不见摸不着,只能听到声音就可以让人联想到爱情,简直天方夜谭。可故事设定在未来,科技严丝合缝地和我们的现实世界连在一起。我们太爱我们的电子设备了。我们带它们去吃饭,带它们去聚会,甚至带它们和朋友们一起玩。一旦它们发出声响,我们也许会放下一切手中的事情去查看消息提醒。我们不会再有被迫经历孤独的时候,我们不厌其烦去打开各类社交App,只为了让我们的情绪倾倒出去,除非信号不好,没人真的愿意坐下来思考。
简介:摘要在新课程改革的形势下,高中地理开展科技教育实践活动,把课内学习与课外学习相结合,有利于激发学生学习地理的兴趣,引导学生主动参与教学过程,培养学生学会搜集、处理地理信息的能力,学会分析和解决地理问题的能力,以及地理再学习的能力。基于此,本文就高中地理开展科技教育实践活动进行了研究。
简介:摘要随着新课程改革的深入发展,我国教育事业得到进一步拓展延伸。当前我国科学技术与信息技术逐步发展,开展小学德育教育工作,应当有效融合科学教育内容,切实提高教育工作质量和效果。本文在此背景下,简要分析如何应用科技教育创新小学德育工作,并提出具体的教育方法,希冀运用科技引领德育内容,进一步提高学生的思想道德素养,切实提高德育教育效能。