简介:摘要为了能够使最终的教学效率得以有效提高,教师在教学实践中一定要对课堂导入这一环节给与必要的重视,并要通过合理的手段与方法来增强导入的效果,以对学生学习质量与学习效率的全面提升起到一定的推动与帮助作用。因此,本文主要以小学数学课堂教学导入方式的探究为探讨话题进行了分析与阐述。
简介:摘要好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。我们要创造科学有效的导入形式,就必须把握课文的特点,根据学生好奇心理,运用喜闻乐见的导入形式导入新课。
简介:摘要本文对小学数学教学中新课导入的有效方法进行了分析,希望以此提高学生对数学的学习兴趣,促使小学数学教学取得理想效果。
简介:摘要教学是人类生活中的一个永恒话题。随着教育教学的不断改革和素质教育深入发展,课堂教学导语的设计越来越引起人们的重视。初中美术课的教学也是如此。在教学过程中发现大多数学生对美术欣赏课的兴趣很难长久保持,依据教学内容、教学目标和基本要求,通过准确语言的艺术表达,结合学生特点和教学实际组织成具有吸引力的导语就成为我们认真探讨的课题。论文从导入的技能概说、初中美术教学、巧妙导入在初中美术课中的作用三个大方面,详细介绍了导入的定义、影响导入的因素、导入的构成、类型、运用要求及作用等方面。同样,我们也该认识到导入只是一种手段,只是引发授课高潮的一种契机。它需要和其他形式相结合,才能产生理想的效果。
简介:摘要导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键。教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维、勇于探索,主动地去获取知识。