简介:摘要:学前期,是幼儿语言发展的关键时期,而阅读是提高幼儿语言能力的重要手段。小班幼儿语言表达能力的培养更是基础,对教师来讲更是难上加难。
简介:
简介:摘要:教师想要开展深度学习课堂,需要转变传统的教学观念,建立以学生为主体的教学目标,将学生学会多少、学得如何当成教学重点。此外,教师需要帮助学生进行知识转化,不断提升课堂教学的灵活性,引导学生投入到自主探究中,告别传统灌输式的教学模式,转变学生的学习观念,使其课堂积极性得到提高。怎样才能“学得真”“学得深”是当前数学教师需要深入研究的问题,教师要不断创新教学理念,提升教育水平。
简介: 摘 要:新課改的实施同时也对学生的学习方法提出一些新的要求,学生在学的过程中改变被动学习,要结合课堂来研究科学的学习方法。让学生能够会学、乐学。本文就从初中数学教学中的学法指导做出具体的研究,提出对应的策略,目的是帮助学生更好的“会学”数学,而不是简单的“学会”。
简介:摘要:提高学生作文的能力是诸多从教者研究、探讨的热门课题,然而指导学生修改作文却往往被人们忽视。我在作文教学中就如何指导学生修改作文进行了序列尝试,并取得了明显效果。
简介:摘要:学生从小学进入初中后,科学学科的学习内容和形式都发生了很大的变化, 因此,初中科学课堂的学法指导显得尤为重要。笔者从“学会预习”、“学会听课”、“学会观察和实验”等角度出发,提出了科学学习方法的想法和建议,希望能对学生的初中科学学习起到一定的指导作用。