简介：摘要目的分析传染科护理实习生临床带教存在的难点问题,提出相应的措施。方法对传染科工作的二十八位带教老师进行问卷调查。结果影响传染科临床带教的因素包括护生的自身因素原因81.25%、科室原因17.86%、老师因素33.3%。结论影响传染科临床带教的因素较多，应对护生加强岗前培训,强化理论知识,注重带教老师的选拔,提高带教老师的带教积极性，探索新的教学方法,加强护生人文思想方面的教育与熏陶和院感方面的知识培训。

简介：摘要目的探究急诊科实习护士临床带教中存在的问题，提出优化策略。方法选取2015年3月-2016年3月在急诊科进行实习的120名护士作为观察对象，所有的实习护士在急诊科实习前均完成相关医护理论知识的学习，无护理工作经验，通过总结以往实习护士临床带教中存在的问题，提出优化策略，改进临床带教方式，一个月后，对比改进前后实习护士的工作质量考核评分来判断优化策略的有效性。结果急诊实习护士临床带教管理措施改进后，其护理工作自我评分以及带教老师评分、患者满意度都远远高于改进前，数据对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论通过总结以往急诊实习护士带教中存在的问题，提出解决对策，改进临床带教管理方法，有效地提升了实习护士的护理工作质量，值得在临床实践中应用。

简介：

简介：摘要目的探讨护生临床带教中存在的问题和对策。方法对目前临床实习带教中存在的问题以及如何建立完善的临床带教管理体系、临床带教的方法进行了回顾性的分析与总结。结果护生实习中医临床护理的质量提高,服务意识增强。结论对护生临床实习进行多种方式的带教和指导，激发了护生内在学习动机，提高护生的综和素质和临床实践质量。

简介：摘要临床实习是使护生转变成合格护士的重要环节，临床实习带教的质量直接影响学生素质的培养。笔者从事临床带教多年，发现了在带教中存在的一些问题，并采取了相应对策，取得满意的效果。

简介：摘要目的探讨脑外科护理临床带教存在的问题及对策。方法选取2015年4月～2016年4月我院脑外科接收的46名护理实习生为研究对象，纳入研究组，选取同期其他科室接收的46名护理实习生纳入对照组，利用《护理带教质量评价表》，分析临床带教中存在的问题，并采取了针对性的改进对策，比较两组实习生的。结果研究组的教学态度、教学能力、综合素质、教学计划完成情况等评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组的带教满意率、护理知识与技能掌握率均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑外科护理临床带教经改变教学态度、丰富教学方法、结合理论实践等，保证了带教效率，提高了护理实习生综合素质。

简介：摘要目的探讨临床带教老师存在的问题及针对性措施、实施效果，培养和提高师生的综合能力。方法在临床带教中，提高带教老师自身素质和业务水平，抓好实习质量控制与评价。结果提高带教老师素质，加强带教人员带教意识，提高了师生综合素质。结论在实践教学中，提高了临床护理带教质量及护生临床实习效果。

简介：摘要临床带教在医护人员的综合培训过程中处于一个重要的地位，一个好的医护人员都是经过良好的综合培训训练出来的。本文就临床带教下的因素做出相应的分析，并根据这些分析对临床带教提出了相应的对策。

简介：

简介：摘要目的总结临床护理带教过程中的不利因素和相关对策。方法建立完善的教学体系,加强临床师资队伍建设;注重素质教育和能力培养;带教老师不断分析总结。结果与结论及时认识到护理临床带教存在的不利因素,及时探索相应对策,对培养优能力高素质的护生起着至关重要的作用。

简介：摘要目的临床实习效果的好坏直接影响到所培养学生今后的临床工作能力。如何将护理实习生转变成新时代合格的护理人才，是医院护理管理者以及临床带教老师值得深思的一个问题。方法采用教学双评机制对影响临床实习护士带教的因素进行综合分析。结果影响临床带教的因素有实习生自身因素和带教老师因素。

简介：摘要目的探讨临床护理带教中带教老师以及护理实习生在教学中存在的问题。方法通过临床护理带教的过程，总结分析所存在的问题。结果临床护理带教，其质量直接影响学生未来的职业素质和临床能力，甚至影响一名学生未来的职业生涯规划和发展［1］。结论优质的护理带教，为我们，临床护理队伍，培育新型的、高素质的优秀护理人着很大作用，有着重要意义。

简介：摘要目的探讨做好护理临床带教工作方法，提高教学质量，有利于减少医疗纠纷。方法对临床护理教学过程中容易引起患者不满和医疗纠纷的因素进行分析。结果带教老师和护生法律意识不强，护生操作能力差，缺乏与患者的交流与沟通能力是引起患者不满和医疗纠纷的主要原因。结论增强带教老师和护生法律意识，提高专业水平，特别是操作技能，掌握沟通技巧是预防医疗纠纷、提高患者满意度的关键。

简介：护生临床实习是将学到的理论知识与临床实践相结合的过程，是护生走上护理岗位担负工作重任的重要步骤。为了让护生尽快适应工作环境，带教老师与护生之间的沟通至关重要。现将手术室护理带教中存在的问题及对策报告如下。

简介：

简介：随着医疗护理模式的转变，社会对医护人员整体素质的要求也日益增高，尤其是《医疗事故处理条例》出台以后，医护人员的技术水平及服务质量更是受到全社会的关注。作为处于临床实习阶段的护生，一方面应给予其更多的机会，学习及实践各项基础及专科的护理操作，以提高护理毕业生的质量，

简介：摘要临床带教工作是护理教育极其重要的组成部分，也是学生将理论知识与临床实践相结合并逐渐走向临床独立工作的关键过程。笔者通过对影响儿内科带教质量的原因进行分析，并针对这些原因，制定相应的对策，实施有效的护理带教，收到了良好的效果，提高了儿内科护理带教质量。

简介：摘要针对护生在临床实习过程中易出现的问题进行归纳总结并制定对策，保证护理安全，提高临床教学质量，增强护生综合素质

简介：摘要：护理人员通过临床实习将自身持有的医学护理理论转化为医学护理实践经验与能力，是护理教育的重要构成部分，是理论与实践的融合与转变。临床带教工作则是带领护理学生将自己学到的知识有效应用到日常的护理工作中，临床带教工作的成果决定着护理人员日后能否胜任自己的工作。脑外科护理工作相对复杂，其带教工作也相对困难与烦琐。通过对脑外科护理临床带教过程中存在的问题进行剖析，并提出有效的解决对策，希望可以起到参考作用。

简介：摘要 目的 提高护生与带教老师的素质和水平，进一步加深护生对护理工作的认识。方法  对护理实习带教进行回顾性分析，提出对策与建议。结果  提高护生护理操作和理论水平，端正护生与带教老师的工作态度。结论  分析护理实习带教存在的问题，制定合理有效的措施，保证护生实习效率，提高实习质量。