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  • 简介:摘要:幼儿感觉统合能力是身体动作发展和提高行为认知能力的基础,感觉统合能力的好坏直接影响幼儿的运动、记忆、个性和情绪等方面的发展。感觉统合训练作为促进幼儿身心健康发育的一种练习手段在国外幼儿教育行业已经成为共识,这表明感觉统合训练具有非常重要的存在价值。基于此,本文研究了感训练对幼儿心理发展的重要作用。

  • 标签: 感统训练 幼儿 心理
  • 简介:【摘 要】统编版小学语文教材编写的一大亮点是以“人文主线”“语文要素”双线并行来组织单元,各部分内容环环相扣,相互配合,使每个单元形成了一个完整的系统,为单元整体教学提供了新思路。本文从“目标、评价、活动”三个方面着手,助力学生构建更加全面的知识和能力体系,加深学习体验,提升语文核心素养。

  • 标签: 单元整体教学 双线组元 教学设计
  • 简介:摘要:在新课改背景下,素质教育全面发展中包含的体育课程是作为加强学生的身心健康和锻炼身体的优良习惯的主要学科,其已经引起了所有人的重视,再也不会发生体育变数学的事情了,老师对学生开发智力以及锻炼体能做到适时地加强和充分重视。在小学教育中锻炼学生身体素质,增强学生体质的课程只有体育教育一门课程,良好的体育意识和锻炼可以在一定程度上增强学生的免疫力,所以其对小学生的重要意义是不可忽视的。本文针对小学低年级体育游戏存在的问题、感训练的特征以及想学低年级体育游戏融入感训练的可行性措施进行思考探讨。

  • 标签: 小学体育 体育游戏 感统训练
  • 简介:摘要:目前,在各个学科的教学编排中,大多数都是以单元模块的形式排版,将教学内容排版成几个单元,再对其进行针对性的课程教学。由于教学编排发生了一定的转变,在课程教学中,教师也要适当的转变教学方法,如在小学语文教学中,教师要从课程视野的角度出发,对其进行单元整教学,以适应当前的教学发展及变化。

  • 标签: 课程视野 小学语文 单元统整 教学策略
  • 简介:摘要:本文主要介绍了课程、学科整概念的由来、应用优势与应用形态,并借助小学数学除法运算的教学案例对整课程、学科在小学数学中的实践进行分析,得出整背景下开展小学数学除法运算教学的优势,并对教学效果的不足进行了反思,以供借鉴。

  • 标签: 统整 小学数学 小数除法
  • 简介:摘要:当前建筑电气工程在设计建设过程中必须贯彻节能减排理念,有效控制整体能耗,而目前我国建筑电气工程设计方面仍存在较多问题,这导致建筑整体能耗排放水平较高。为进一步加强建筑电气工程节能减排水平,该文将针对建筑电气节能减排现状及存在的问题进行详细分析,针对性地提出建筑电气节能减排的具体措施。

  • 标签: 建筑 电气节能 问题 解决方法
  • 简介:摘要:近年来,小学英语教育中,教师的核心能力是教育的重要目标。为了达到这一目标,许多英语老师都在积极地探讨各种可行的教学方法,其中,单元整教学法效果较为理想,正逐渐成为英语教学的一种主要方法。文章从教材设计、教学目标规划、综合能力培养等方面阐述了英语教学设计的基本思路。

  • 标签: 小学英语 单元统整 教学设计
  • 简介:摘要:高中历史“大概念”教学要求教师针对学习内容凝练出一个词汇、语句或概念,简明扼要地指出所学内容,既要反映出历史学科的本质,又要概括出学习内容的核心要点,让学生历史素养得到进一步提升。文章基于“大概念”教育理念,结合新人教版高中历史教材,以构建“主题整性”教学活动为目标,从单课、单元、教育主题出发,结合具体教学案例提出几点教育建议,以期对一线教师有所帮助,更好地强化学生的历史学科思维。

  • 标签: 大概念 高中历史 主题统整性 教学实践
  • 简介:摘要:在小学课堂作文教学中,教师不仅要教授学生语言知识,还要注重实践的教育。由于教育实践不仅是教师培训的重点,也是学生教育的难点。教师要善于学习教材内容,结合学生的具体学习环境,将读写教学巧妙结合,达到读写结合教学的目的。只有学生掌握并灵活运用写作技巧和方法,才能在潜移默化中逐步提高写作技巧和写作质量。

  • 标签: 习作教学 读写结合 策略探究
  • 作者: 李小刚
  • 学科:
  • 创建时间:2022-08-19
  • 出处:《南方能源观察》2022年2期
  • 机构:建投遵化热电有限责任公司         河北省唐山市      064200
  • 简介:摘要:文章分析了电厂热控保护过程中的误动及动原因,并根据故障原因提出了相应的措施和方法,通过这些方法的实施有效提高了热控保护装置的可靠性,为火电厂的有序生产提供了必要的保障。

  • 标签: 火电厂 热控保护 误动及拒动 预防措施
  • 简介:(1.身份证:52213219861025****1.贵州乌江水电开发有限责任公司思林发电厂;2.华电电力科学研究院有限公司 3.武汉三联电工有限公司)摘要:随着比例阀及比例伺服阀已越来越多在不同容量的水电机组调速器上作为电液转换环节的应用,出现动的现象时有发生,其现象是机组开机失败、机组负荷波动漂移等,对机组的安全运行带来了严重的影响,针对上述现象进行了分析,并找到了原因,提出解决问题的方法。认为当液压系统油压大于6.0Mpa及以上时,比例阀较长时间没有接受到操作信号,比例阀阀芯活塞受到油压的影响可能会发生微小的变形,导致较小的电信号操作比例阀时,阀芯动。通过调速器程序对比例阀阀芯动进行判断,并输出电气振动信号和瞬间唤醒信号等方法,经运行表明,比例阀动现象没有再发生。

  • 标签: 比例阀 拒动 唤醒信号
  • 简介:摘要:在热保护运行期间,经常会出现错误拒绝的情况,即使主计算机和辅助计算机正常运行,保护操作也经常发生。如果主辅助机停机,会影响系统的正常运行,给火力发电厂带来一定的经济损失。通常,保护系统会因故障而启动,导致主计算机和辅助计算机都关闭。

  • 标签: 火力发电厂 热工保护 误动拒动
  • 简介:摘要:目前我国经济水平和各行业的快速发展,我国电力行业发展也十分快速。误动是机组主辅设备的运行参数正常,但由于热工保护系统自身故障而引起动作,导致主辅设备停止运行。而动是当机组主辅设备的运行参数不正常,出现故障时,热工保护系统没有保护动作。在实际运行中,热工保护系统的动危害要远高于误动危害,因为主辅设备已发生故障,保护系统还没有工作,就会引发更大的故障。因此,提高热工保护系统的稳定性,减少误动,杜绝动,对于火电机组运行的主辅设备保护具有重要的意义。

  • 标签: 火电厂 热工保护系统 误动 拒动 对策
  • 简介:摘要:在火力发电厂中,随着中国经济实力的增强,新技术的应用正在迅速发展。在热控系统中,核电厂全面运作的重要性在于确保其有效运作。热控保护系统可以有效连接热控保护技术。热控系统和热控保护装置的精度应充分优化,相关问题应妥善处理。在发展中,电力是各个领域的基本运行基础。因此,需要全面增加电力需求。关于现有的发电厂发电技术,它仍然依靠火力发电。因此,在进一步调整发电厂时,需要使用各种精确的设备,以使其整体工作流程智能化和自动化。有效控制热增量,提高整体工作能力,增强系统安全性。基于此,本篇文章对火电厂热工保护误动及动解决措施与案例进行研究,以供参考。

  • 标签: 火电厂 热工保护误动 拒动解决措施 案例分析
  • 简介:摘要:目前,我国的经济在快速发展,社会在不断进步,热控保护系统为电厂管理带来稳定的运营环境、安全的运营方式和高效经济的生产过程,其控制系统的误动和电机动对电力设备的连续性和运行性能有很大影响,进而影响企业的经济效益。采用适宜的技术手段减少热控控制系统的功能误动和降低动使用概率,已成为当前热控领域的研究热点。介绍火电厂热工保护误动及动解决措施与案例的分析。

  • 标签: 电厂热控保护 误动 拒动 理由 对策
  • 简介:摘要:在火电厂生产运行中,热控保护系统起着重要的作用。但是在该系统工作的过程中,容易出现误动和动等故障,一般是由于零部件的老化、线路衔接不牢固或是人为原因等,本文简要概述火电厂热控保护误动及动的根本原因,并针对相关因素提出有效的应对措施。

  • 标签: 火电厂 热控保护 误动 拒动 应对措施
  • 简介:摘要:目前,我国的经济在快速发展,社会在不断进步,热控保护系统为电厂管理带来稳定的运营环境、安全的运营方式和高效经济的生产过程,其控制系统的误动和电机动对电力设备的连续性和运行性能有很大影响,进而影响企业的经济效益。采用适宜的技术手段减少热控控制系统的功能误动和降低动使用概率,已成为当前热控领域的研究热点。介绍火电厂热工保护误动及动解决措施与案例的分析。

  • 标签: 电厂热控保护 误动 拒动 理由 对策
  • 简介:摘要:定量包装商品净含量检验的依据是JJF1070-2005《定量包装商品净含量检验规则》。在定量包装商品检验数据处理时,多次重复的计算过程费时、量大且繁琐。因此,本文使用EXCEL按照规则的各项要求编制了定量包装商品计量检验数据处理系统简化计算步骤,轻松实现了样品量确定,检验方法选择,公式自动套用,检验结果评定并出具记录与检验报告。

  • 标签: 定量包装商品 计量检验 数据处理 结论评定 检验报告
  • 简介:摘要:在“立德树人”的教育目标改革下,开展以“整式”学校课程与学科德育一体化的构建能够使学校教育从课程整合的角度出发并能够以课程教育和德育目标为核心,从多角度以及多层次将学校课程构建与学科德育紧密结合起来从而实现学校课程与学科德育一体化。基于此,本文对学校课程构建与学科德育一体化做出了简要分析。

  • 标签: 统整式课程构建 德育一体化
  • 简介:摘要:综合实践活动围绕着学生的成长内容进行展开,将学生日常生活中常见的现象和场景设计成为活动主题,帮助学生培养自主能力。在此过程中,教师要通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题,完成体验与探索的过程,利用多元化的内容全面提升学生的核心素养。

  • 标签: 小学综合实践 教学设计