简介：

简介：摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，并给予适当的指导。本班教师通过持续有效观察，通过材料的更换补充，绘本、图片、模型等支架的合理投放，有效解决幼儿在游戏中遇到的问题、出现的困境等。

简介：新制度经济学认为，当社会存在潜在收益并且各种约束性条件得到消解时，就会存在制度创新。而政府又是最主要的制度供给主体，那么为什么在历史上存在大量的政府制度创新的失败呢？只要我们做一个深层次的思考，就会发现政府制度创新中失败的重要原因在于缺乏一系列的支持性要素。即使是一个好的制度，如果缺乏一定的支持性要索，也会因为难以运行而夭折，不仅不会带来制度创新的边际收益，反而增加创新成本并造成一定社会资源的浪费。本文就支持性要素进行分析和探讨。

简介：摘要营养不良是脑性瘫痪（简称脑瘫）患儿常见的并发症，合并营养不良的脑瘫患儿需进行临床营养支持，为正确识别脑瘫患儿营养不良及风险，明确营养不良类型及程度，规范营养干预，以改善其营养状况、提高生活质量，本共识从脑瘫患儿营养风险筛查和评定、吞咽障碍和喂养评估、营养干预及其他营养相关问题等方面进行总结归纳，并提出了相应营养支持建议。

简介：摘要：目的：癌症患者疼痛过程中采用心理护理方法，观察该种护理方法的效果。方法：将我院收治的癌症患者作为观察对象，时间段是 2017年 1月到 2019年 5月，并且根据分析需要将患者分成两组，对照组采用常规护理，治疗组采用心理护理。结果：两组患者护理满意度中，治疗组为 97.43%，对照组为 71.97%。（ P<0.05），数据有差异。结论：癌症疼痛护理过程中使用心理护理效果明显，该种方法值得在临床上推荐使用。

简介：摘要：随着医学模式的转变和护理技术的发展，将护理对象的心理研究与护理学相结合，发展成为护理心理学。目的：运用护理心理学对手术患者进行心理护理，使手术患者达到最佳心理状态，接受手术和护理为手术后的健康恢复打下良好的基础。

简介：

简介：摘要：家属在神经内科患者营养支持护理中发挥着重要作用，因此，加强家属教育和支持，对提高患者的康复效果和生活质量具有积极意义。本文旨在探讨神经内科患者营养支持护理中的家属教育与支持策略。通过分析家属在患者营养支持护理中的作用，提出有效的家属教育与支持策略，以提高患者的康复效果和生活质量。

简介：“幼小衔接”是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间在教育上的互相连接。作为幼儿园五大领域之一，艺术教育是终身教育的重要环节，对幼儿的成长和发展都具有不容忽视的影响。针对目前我国在实现艺术教育幼小衔接过程中出现的问题，提出幼小衔接期幼儿艺术教育的支持性策略，构建有利于儿童发展的艺术教育环境。实现儿童艺术教育的最终目的。

简介：本文主要从建设一支具有一定专业素质的幼儿园教师队伍;创建适宜儿童发展的、良好的幼儿园教育环境;注重幼儿园课程资源的开发建设与利用;构建幼儿园课程文化这四个方面阐述幼儿园课程开发建设的基础性因素或基础性保障,以及相应的支持性策略。帮助幼儿园在科学的课程观和课程建设观的指引下,根据我国国情和地域文化资源,从自身园情出发,基于儿童发展的实际需求,在符合政策、要求的基础上开发建设适宜的课程,促使幼儿园教育质量的提高。

简介：【内容摘要】随着“互联网+”时代的到来，一场与小学语文高效课堂构建相辅相成的教学模式变革已经渗透到农村小学课堂，并且很快在农村小学语文课堂教学中掀起浪潮，受到了农村学校广大师生的普遍青睐，从而导致了农村小学语文课堂高效性教学模式，必须是在“互联网+”技术支持的大背景下，具有趣味性、开放性、实践性、拓展性的学习。本文中，笔者立足农村小学语文高效课堂的构建，就“互联网+”在构建农村小学高效课堂中的突出优势进行了探究分析，旨在进一步提高农村小学语文教学质量。

简介：摘要：企业的发展需要有长远的目标和战略规划，人力资源管理是企业战略的重要一部分，战略性人力资源管理有助于企业实现目标，而劳动经济学为企业战略性人力资源管理提供重要理论依据。本文阐述了劳动经济学和战略性人力资源管理的相关概念以及我国人力资源管理目前存在的一些问题，并提出了企业如何通过劳动经济学更好的实施战略性人力资源管理。

简介：摘要：新课程标准提出后，过程性评价越来越受重视。为了更科学全面地对小学生进行过程性评价，把数据与教学相结合，从过程性评价的评价依据、评价方式、评价主体方面，探讨在数据支持下的学生课堂教学过程性评价实施策略。

简介：【摘要】

简介：摘要：绘本资源在幼儿园美术区域的应用背景深厚且富有意义。随着教育理念的更新，越来越多的教育者开始关注幼儿的艺术启蒙教育。绘本，作为一种集图画、文字、故事于一体的儿童文学形式，其丰富的视觉元素和故事情节为幼儿园美术区域提供了丰富的素材和灵感来源。据相关研究数据显示，绘本中的图画和色彩能够有效激发幼儿的创造力和想象力，而绘本中的故事情节则能够引导幼儿深入探索艺术世界，提升他们的审美能力和艺术鉴赏力。

简介：摘要：本文探讨了在幼小衔接期如何通过支持性策略有效实施幼儿艺术教育，旨在促进幼儿的全面发展。文章首先分析了幼小衔接期幼儿艺术教育的重要性，随后提出了一系列具体的支持性策略，包括创设适宜的艺术环境、实施多元化教学方法、强化家园合作等，以期为幼儿艺术教育提供实践指导。

简介：摘要：《3—6岁儿童发展指南》明确指出：“幼儿园应将游戏作为一项基本活动，来促进每个孩子的个性发展。”自发游戏符合幼儿的年龄特征，是幼儿喜爱并可以调动他们激情的一种游戏方式。可以极大地满足孩子们的好奇心和探究欲望。那么，教师应该如何看重儿童在日常生活中游戏的自愿性呢？采取支持性策略促进儿童自发性游戏的发展，对于促进儿童的全面发展具有重要的现实意义。

简介：摘要腹腔感染常继发于腹腔中各类器官的损伤或病变，或者发生于腹部手术后。随着营养支持理念和技术的不断发展，营养支持逐渐成为腹腔感染病人治疗的重要手段之一。腹腔感染的综合治疗包括感染源控制、合理抗感染治疗、器官功能支持、营养治疗、免疫调理等。笔者回溯国内外相关研究成果，结合团队临床经验，对腹腔感染的营养支持策略进行分析和阐述。

简介：摘要3-6岁幼儿大脑发育迅速，听觉器官越来越成熟，发声器官也发育得比较迅速，因此语言能力具备了迅速发展的条件。在幼儿园阶段能够采取有效的措施帮助幼儿开发语言，对促进幼儿的语言发展是至关重要的。

简介：积木游戏是结构游戏的一种，是幼儿最喜欢的游戏类型之一。由于积木材料种类丰富、开放、易拆易组建，所以幼儿可以自由的任意组合、象征性地满足自己的建构愿望，从而获得创造得快乐。幼儿在积木游戏中的建构行为是多方面的，即使是对简单的建构作品，他们也是快乐的，满足的。而教师往往不甚满意，经常纠结于如何实施有效的支持策略，提高和促进幼儿游戏行为的发展。根据众多的积木游戏案例分析，笔者认为教师在游戏中有效的支持策略能提高幼儿的搭建水平、建构兴趣，从而推进幼儿游戏行为的发展。