简介：【摘要】《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的意见》（以下简称“双减”）政策的落地，教师要尊重学生的身心发展规律，合理控制作业的时长，弹性设计、分层设计作业，实现“育人”与“育分”的融合，实现“教”与“学”的和谐共生，促进学生对知识的巩固与内化。

简介：摘要：随着教育理念的转变，现代化教育将关注的重点从学生的成绩提升转移到学生能力的培养上。在这一背景下，有教育工作者根据我国教学现状提出“双减”政策，旨在减轻学生的课业负担。在双减政策的指导下，中小学各学科进行了教学改革。其中作业内容的合理设计成为教学改革的重点。从数学学科的教学角度出发，合理的作业设计有助于帮助学生掌握基本数学知识，实现数学教学的基本目标。

简介：

简介：摘要：随着社会的迅猛发展，学生的学习压力也随之增加，而为了提升学生的健康成长与教育事业的健康发展，双减政策应运而生。在更加严格的教学要求下、在更好的增效减负中提升现有教学质量和教学效率，在事半功倍的教学体系建设下，带领小学生们取得一个又一个的教学难关而努力。下面就来以“双减政策”小学数学如何实现增效减负为题，以小学人教版《数学》教材为例展开研究，希望本文的发表能够为更多数学教育从业者带来参考，尽早让每一名小学生都能够从“双减”政策的影响中，获得更好的数学学习体验而努力。

简介：摘 要：语言政策是民族政策的重要组成部分，体现一定的政治关系和价值取向。语言政策的制定不仅关系到一个国家文化命脉的维系和发展，还关系到民族团结、国家统一和和谐。中国与缅甸是重要的邻国，都是多民族多语言的国家，在中缅两国关系持续发展的背景下，将两国语言政策进行对比研究，对促进两国语言政策的发展和相互借鉴具有积极的意义。

简介：摘要：我国义务教育阶段近年来在不断地推进双减政策的实施，目的是为了更好地降低义务教育阶段学生课后作业的压力，以此来提升整个课堂教学的效率，促使教育回归校园。随着双减政策的落地，课后作业的形式和效用受到了社会各界的关注。虽然双减政策要求降低课后作业的压力，但并不意味着课后作业环节，对于学生而言不重要了，相反是对教师课后作业设计的形式和目标提出了更高的要求。小学阶段英语学科的教学开展中，为了进一步地提高学生对于英语知识的认知和了解，教师可以在作业设计环节不断地拓展自身思维，以更加新颖的形式来吸引学生对于英语知识探索的兴趣，引导其掌握英语知识课后自主学习的主动权。

简介：摘要：近年来，随着艺考“热”的这一社会现象的频繁出现，艺考及艺考政策的变化越来越受到人们的重视与关注。本文以倡导联盟框架下的艺术生招考政策简述展开研究，分析在艺考最新改革方案，以及新制度经济学下的艺考制度改革透视。以供各位同仁参考。

简介：摘要：随着双减政策的普及，小学音乐教育面临着新的挑战。在这个背景下，小学音乐教师需要找到创新的方法来培养学生的音乐技能和兴趣。其中，音乐技能训练是小学音乐教育中非常重要的一个方面，它能够帮助学生更好地理解音乐，提高他们的音乐表现能力。本文将探讨在双减政策下小学音乐教师如何开展音乐技能训练，以期提升小学音乐课程教学质量。

简介：摘要：近年来我国义务教育阶段开始实施双减政策，目的是为了更好地降低学生课后作业学习的压力，促使教育本质回归校园。在这样的目标和要求下，教师展开各学科课后作业设计的思路要跳出单纯的课堂知识巩固的禁锢，将更多的关注点放在学生思维发散的引导上来。小学语文学科作为小学阶段学生基础知识增长的重要组成部分，在双减政策指导下教师展开语文学科课后作业的设计过程中，不仅要遵循学生所处成长阶段的认知特征，更应该以双减政策实施为要求，结合教学内容和教学目标，创设出更加丰富的作业形式，为学生带来更加新颖的知识探索体验。

简介：摘要：双减政策是我国教育教学改革的方向，初中物理教学工作的开展要结合教育背景，开展合理的教学优化创新。文章对“双减”政策下初中物理教学进行分析，探讨初中物理教学优化措施。

简介：摘要：

简介：摘要：自从国家开始实施双减教育政策，初中物理老师纷纷针对自身的作业设计理念以及设计方法进行了相应的调整和创新。双减教育政策提倡的是减少作业数量而增加作业质量，因此，初中物理老师在进行作业设计的过程当中，更应该关注同学们的实际学习需要，结合自身多年的教学经验以及本班学生的学习特点，设计出更加符合同学们个性化发展道路的作业内容。物理学科具有其独特的学科特点，因此在作业设计时更要贴近学科特点，使作业内容和作业形式都能够得到不同程度的优化。本文将主要探讨基于双减政策下的初中物理作业设计思路。

简介：摘要：当下，随着教育领域不断深化改革，“双减”政策在教育行业不断深化落实，促使初中数学教师加大作业设计研究力度，力求在减轻学生负担同时将作业变得多元化。“双减”政策下对初中数学作业进行多元化设计，对初中数学教学质量、教学效率等方面具有积极意义，基于此，本文将主要研究“双减”政策下初中数学多元化作业设计重要性，并分析“双减”政策下初中数学多元化作业设计实施举措。

简介：摘要：随着国家教育的不断改革与发展，小学教学得到了极大的重视，作业不仅仅是一种评估教学成果的方式，更是一种深入洞察学习状况的重要工具。通过科学、合理的作业设计，不仅能够提升教育质量，还能够缓解学生的课外压力。因此，“双减”政策的有效执行，需要学校和老师们共同努力，改进作业的布置方式，让学习更加轻松愉快。教师需要结合当前学生的实际情况，设计一些更加丰富有趣的作业，这样可以有效地提高学生的学习效果和质量，使学生在做作业的过程中巩固之前所学的知识。本文围绕国家“双减”政策，探讨了如何优化小学语文作业，并详细阐述了一些有效的策略。

简介：摘要：为了减轻学生的学习压力，还给学生一个快乐、健康的童年，我国制定了双减教育政策，要求中小学校教学减轻过重的作业负担和课外培训负担。在此政策中，明确规定课外作业需要结合不同年级设计对应的作业数量，同时需要优化作业设计和作业管理，提高作业效率与质量，借助作业促进学生素质发展、能力提高。在双减政策实施后，如何设计语文作业，进行作业管理，以此实现减少学生作业数量和减轻作业压力的目的，并提高作业质量和效率，这是当前需要重点思考的问题。

简介：摘要：现如今，在双减政策的指导下，我国中小学教学需要进行全面的改革，摒弃以往的应试教育理念，更加关注学生的身心健康，在减轻学生学习压力的同时，提高教学效率。语文教师需要认真思考双减政策下如何借助有效的作业设计、作业管理，在减轻学生作业压力的同时，提高其作业效率和质量，实现减负提质教育目标。基于此，本文以双减政策为背景，探索小学语文作业管理策略，希望能有效提升语文作业质量，对小学语文教学改革提供帮助。

简介：摘要：在“双减”政策提出以来，对于课堂教学、作业设计都提出全新要求，语文教学改革速度不断加快。语文教师要根据学科知识特点选择教学方法，探索高效率的教学路径。下文件要论述“双减”政策之下对于语文教学提出的全新要求，并提出课堂教学高效策略运用，以供参考。

简介：摘要：“双减”背景下，课堂教学主阵地的地位更加突出，提升课堂教学质量、减轻学生负担成为教师工作的重中之重。因此，“双减”政策下，教师要创新教学方法，提升课堂教学效率，从而有效落实“双减”政策“减负增效”的要求。

简介：摘要：初中数学课后作业是近几年来都比较热门的话题。双减政策的提出，对初中数学课后作业的设计与评价，有了新的要求。我们知道，当前初中数学课后作业存在问题。因此，通过对双减政策下初中数学课后作业设计的调查，提出相关策略。初中数学课后作业是提升初中教学中不可缺少的一部分。为了实现课后作业优化设计与评价，教师在优化课后作业设计与评价时，应注意学生学习效果学习主体地位体现，根据教学目标、重难点知识等进行课后作业设计。

简介：摘要：近些年，随着我国经济发展，对教育也有着很高的要求，在双减教育政策要求下，小学语文作业管理要转变传统作业设计模式，不能以应付考试为目的，而应根 据学生的具体学情特点，通过作业优化方式发展学生的语文知识技能、创造性思维、实践应用能力等，让学生得到 全面发展。基于此，本文以部编版小学五年级语文作业优化为研究主体，重点介绍了小学语文作业优化的设计思 路、设计形式和完善策略，目标是落实双减政策下减负增效的作业管理要求。