简介：文章针对本科教学过程中存在的具有代表性的问题进行了深入思考,通过分析国内外高等教育改革发展的主要模式,探讨了当前我国高等教育问题产生的背景及缘由,并对改进本科教学提出了针对性、建设性建议。

简介：

简介：【摘要】信息技术是一门融知识性和技能性于一体的学科，信息技术教育不断发展变化，未来信息技术学科也将纳入中高考，这预示着信息技术学科的教学要求将要大大提高。教师应该着重从课堂评价下功夫，评价做的好，能极大地促进学生学习信息技术，提高兴趣，端正对该学科的认识和态度，最主要是学生也将会学到更多更好的知识和技能，学以致用。

简介：【摘 要】随着新课改的不断深入，学科教学发生了极大的改变，同时促进了教学改革顺利开展，在此形势下，学科教师应积极革新教学模式，慢慢将过去传统的教学模式改变，运用新型教学方式，要对学生全面思考问题的习惯进行培养，同时给予学生帮助，让其建立思维导图，以此使学生良好的学习思路得到培养。作为一种表达发散性思维的图形思维工具，思维导图对学生全局观念的树立极为有利，如此便能帮助学生更好地展开探究性学习和自主学习。把思维导图运用到各学科教学中，是当前的一种新型教学方式，有利于提升教学效果。对此，本文主要对思维导图在各学科教学中的作用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，计算机多媒体技术、网络技术等被越来越广泛地应用于小学教育工作中。积极实现信息技术与学科教学整合将在极大程度上实现教学质量的提升。本文简要就小学信息技术与学科教学整合中存在的偏差进行分析，并以此为基础探讨了信息技术与学科教学整合的具体措施，以期为广大小学教育工作者提供教学参考。

简介：公立学校的教育者对我们的学生和社会负有重大的责任，我们要确保我们国家的所有年轻人尽可能接受最好的教育，获得必要的技能和知识，以应对2l世纪的挑战。为此，我们努力为学生提供学习经验，来使高中毕业生更好地面对世界。在大学获得成功、职业培训以及就业，需要批判性思维和解决问题的能力、协作和沟通能力，以及创造和创新思维的能力。美国社会学科教育工作者对学生负有额外的责任，要让他们为公民生活做好准备。

简介：摘要 ：新课标 提出了 核心素质培养 要求 ，引导美术教师引导 帮助 学生 养成必备品质 和关键能力，以适应未来发展的需要。跨学科教学具有综合性、多元性的特点， 不仅可以 满足新时期的教学要求， 还可以 促进 学生形成 核心素养。 所以，我在组织初中美术教学的时候，应用跨学科的教学策略。 本文将 以 自己的教学经验 为依据 ，初中美术跨学科教学 的实施 原则和实施策略进行详细阐述。

简介：摘要随着人类步入21世纪，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。在信息技术的作用下，传统的教与学的模式，正酝酿着重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更主要的是促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

简介：当今社会,随着科学技术的不断发展,多媒体技术与网络技术逐渐在社会各个领域中的普及应用,信息技术将影响到整个社会的变革,这将极大的冲击传统的教育体制。互联网时代的发展,极大地改善了人们学习的方式,这就要求师生在具有基本知识和基本能力的同时,还要具有现代教育思想意识,精通运用现代教育信息技术。因此,我们要在现代教育理论的指导下,积极利用现代教育信息技术,逐步推进学校教育现代化。信息技术与学科教学融合,是提高教学效率的有效途径。

简介：摘要：随着新课改的不断深化与落实，传统的教学思想与教学手段已经无法满足当前学生的学习需求。在新时期开展农村小学教学时，不仅要注重对学生的学科教学，还要与德育教育进行有机结合，实现对学生的全面培养，促进学生综合素质的发展。语文是小学教育体系中的重要学科，对于小学生的学习与成长有着深远影响。在小学农村教学中，教师要将语文教学与德育教育有机结合，发挥语文学科的优势，促使学生在语文学习中获得全面成长。

简介：本科教学实验室是培养学生动手能力的重要教学基地，本文从多个方面探讨了实验中心管理的具体内容和方法，以期使本科教学实验中心的管理更加科学化、系统化。

简介：摘要探究性教学活动凸显了学生学习的主体特性，能够有效促进学生学习能力的提升和发展。本文作者根据新课标内容要求，就当前小学数学教学活动中如何开展探究性教学活动进行了论述。

简介：为加强对高校教学工作的管理,全面提高高校本科教学水平,实现高校本科教育的内涵建设,教育部于2002年颁发了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》。据此,教育部组织专家对全国592所普通本科院校进行了教学工作水平评估。至2008年,首轮评估已告结束,有必要对该轮评估所取得的成果以及暴露出的问题进行认真的总结和研讨。

简介：现在以多媒体计算机为载体的辅助教学从单机形式发展到网络平台,使得教学的开放度、时效度、自由度都得到了最大限度的发挥,为学生的自主学习、终身学习创造了良好的环境.在整合教学实验中,教师要能够结合网络提供的独特功能,探索出网络互动式课堂教学和基于网络的研究性学习的新模式,适应MCAI教学单纯从课件化教学发展至平台教学提出的要求.在开展整合教学时教师应注意以下五种策略的运用.

简介：【摘要】为了顺应高考模式的改革，重视对高中阶段的学生进行生涯教育具有重要意义。但是，在教学中只靠生涯规划课和相关的主题教育活动是不足以达到教育目标的，所以必须在高中阶段的各科教学中都加入生涯教育，并且通过全体教师的努力以达到提高生涯教育的教育效果的目的。本文对在高中学科教学中加入生涯教育进行了相关探讨，希望对高中生涯教育有帮助。

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简介：摘要普通高中英语教材给我们提供了大量有较强跨学科内容的素材，其中包涵了语文、政史地、理化生、文化风俗、风土人情及人际关系等。因此，我们必须充分认识到各学科知识在英语科目中所占的比重及其重要性。在英语课堂教学中进行跨学科教学，能有效地完成教材所要求的教学任务，有利于促进学生多科知识的整合，提高学生综合运用知识的能力。

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简介：摘要：在新课程改革的持续推进下，怎样借助有效的教学措施，使学生融入到音乐课堂当中，从而使得其音乐素养得以形成，变成一个非常重要的话题。音乐鉴赏的审美对象就是相应的音乐形式，其主体便是实际参加音乐欣赏的人，音乐鉴赏可以提升实施鉴赏人对于音乐的认知，也可以丰富其的情感感知，进而提升其所具有的音乐创作水平。在高中的音乐鉴赏教学之中，怎样有效改变教学方法，让学生更好的鉴赏作品，是音乐老师应该持续研究的课题。

简介：摘要：任课老师作为教学的主体，学生作为教学的面向对象，两者决定了本科教学质量的最终结果，因此提升本科教学质量的关键在于以学生为中心、以教师为主体，构建相应的教学质量保障体系。本文从教学管理角度出发，探索了以学生为中心、以教师为主体的教学质量保障体系的建设，在教学质量保障体系内形成教学质量信息闭环，为提升本科教学质量提供了新思路。