简介：摘要：巧妙地运用预学单可以在小学信息科技教学中产生积极影响。设计合适的预学单，并在小学信息科技“问学”课堂中巧妙应用，有助于学生在课前通过自主学习完成预习。预学单的内容可以启发学生提出问题，引导学生在课堂上更深入地学习和探索信息科技的知识，从而推动小学信息科技“问学”课堂的有效教学。

简介：摘要：《电机与变压器》是我国当前中职教育阶段电类专业的一门主要课程，学习对于学生今后专业技术的理解和应用有着非常重要的作用，对于相关专业学生今后的发展也起到了非常关键性的影响。该课程在实际教学过程中，整体的理论体系和知识形式较为复杂抽象，必须要通过更加有效的教学策略配合实现课程知识内容的有效讲解。本文针对我国当前中职教育阶段《电机与变压器》课程的教学现状进行了一定的分析，为实现更加有效的教学效果提出了一定的发展策略。

简介：摘 要：针对“电机运动控制”课程教学中双闭环调速系统动态特性分析内容艰深晦涩、难于理解的情况，借助仿真技术进行双闭环调速系统动态过程的辅助教学设计，将逻辑复杂的理论分析过程图形化，生动形象、一目了然。仿真辅助教学不仅可以激发学生的学习能动性，提高教学质量，还能使其掌握一门仿真技术。本文以“电机运动控制”课程中调速系统的辅助教学设计为主要的研究方向，在深入分析了教学案例后提出了相关的教学意见，以期望本文能够给予广大教师以及相关学者一定启示，以集体之力，共同推动电机运动控制课程的进步与发展。

简介：摘要：针对自动化专业“电机与拖动”课程教学兼具理论与实践性的特点，充分结合高校教学、科研与企业资源以及创新训练与学科竞赛平台，围绕新工科学生为主体的全方位育人目标，进行了面向学生能力培养产出的课程多维教学改革探索。以湖北文理学院汽车与交通工程学院自动化专业“电机与拖动”课程教学改革为例，进行了多维教学机制制定、活动开展以及教学评价等环节，综合提高学生对课程理论知识的认识、理解、创新运用能力。结合雷达图评价指标的学生自我评价提升学生对课程学习成果的自我认知，激发学生学习兴趣和主动性，提高学生解决复杂工程问题的能力。

简介：摘要：电机与电气控制技术课程教学，应以专业就业为导向，对接岗位对工作人员电机与电气控制能力要求，从而有针对性教，以及引导学生做与学，培养出相关领域真正需要的电机与电气工程技术人才。本文从电机与电气控制技术课程出发，从教学内容与教学方法等方面总结了不足，对于课程教学实践改革探讨了策略，包含优化课程教学内容、创新教学方法、校企合作开展实训等。

简介：

简介：一、创设情境,激发兴趣师：孩子们,我们每个人都有一双非常漂亮的手,谁能说说,我们的手,能做点什么呢？

简介：

简介：摘要：在落实新课改理念的过程中，小学语文教师需要积极转变思路，以导学代替教学，突出学生的主体地位，同时关注他们的思维水平，借助合适的问题促使其不断挖掘和探究知识，从而有效改善课堂氛围，并不断强化学生的学习能力，顺利增强本学科的教学效果。为此，本文笔者以部编版小学语文教材为例，着重论述了以问题引导学生学习的有效策略，旨在构建高效的课堂，从整体上提升语文教学质量。

简介：摘要随着经济社会的发展，金融逐渐成为经济的核心部分，金融业发展中出现的问题往往会导致一国甚至世界性的经济危机。同时，金融业的职能范式也在发生相应的转变。但是，目前我国的大部分高校的金融学教学模式都呈现出与实际脱钩的现象。因此，本文将基于金融职能范式转变的视角，分析目前金融学教学模式的现状及其存在的问题，并通过分析现状与问题，对金融学教学模式改革进行探析，最后得出结论。

简介：作为一名美术教师，我们应该把实践新课程理念下的课堂教学当作首要任务，“以学生为本，以学生发展为本。”让学生成为美术课堂学习的真正的主人，把课堂学习的主动权交回到学生手中，让他们积极、主动地参与课堂活动，在美术课堂上绽放光彩。

简介：<正>营造合适的教学情境,可以有效调动学生的主观能动性,使学生在课堂中表现出探究意识,从而提高课堂教学效果。一、兴趣为先,激活学习动力调动学生兴趣的方法有很多种,故事激趣、设疑激趣、就课题质疑等等都是目前日常教学中经常采取的简捷有效的方式。比如,二年级下册课文《蜗牛的奖

简介：

简介：统计学被列为经济管理类本专科专业的必修核心课程之一.其教学面临诸多挑战,应当顺应统计学教学的趋势,将统计学和计算机技术有机地结合起来,运用EXCEL的有关功能对教学内容、教学方法、考试方法进行改革.

简介：

简介：分析了STS教育现状及生物学教学中开展STS教育所要解决的问题，提出了在生物学教学中开展STS教育的几种途径，即：拓宽教学内容，提高教学内容的社会针对性；编写乡土教材，加强实用技术的教学；成立兴趣小组，使学生在科技活动中发展技能；通过劳动技术教育，培养实用性技能；落实参观实习基地，虚心向农业科技工作者学习；加强交叉学科的教学。

简介：摘要：我们当前的教育出现了很多的问题，我们一直致力于创新，但是却忽略了一直受到传承的办法当中其实就隐藏了很多的智慧，创新的基础是继承，要先继承才能创新，所以我们应该重新回到世界上第一次专门讨论教与学问题的著作《学记》中去，重新学习古人的智慧，在认真的研究、传承的基础上，再谈论创新。

简介：一、学情的内涵宽泛地讲,学情就是学生的学习情况,是指在学习过程中表现出来的、不同能力差异和特点的具体状况,包括学生的学习兴趣、学习习惯、学习思路、学习进程、学习效果等等。了解学情,需了解学生对语文教学的期望,分析学生的知识和生活视野,分析学生的学习习惯和学习能力,了解学生对特定单元主题的兴趣。1.关注学情,可以促进转变学生学习方式。

简介：

简介：“学教练考”教学法的基本流程是“导学教练考”，整个教学环节贯穿了自主、合作、探究的学习方式，摆正了教师与学生在课堂教学中的地位，力图达到促使学生知识、个性、能力全面发展的目的。