简介：近年来，关于隐喻的认知研究越来越引起了大学英语教师的关注。事实上，隐喻是深入理解英语语言的基础，它既是一种最常见和最复杂的语用现象，也是一种文化和心理认知现象。隐喻的复杂性集中体现在它的种类繁多、形态各异和意义隐晦。不了解隐喻的认知体系、多元化应用和心理认知，就不可能系统地掌握英语，乃至难以生动形象地发挥出语言的效果。因为，只有系统地了解了隐喻的不同表现形式，才能对其加以识别、理解、欣赏乃至自由运用。

简介：寻求教育理论与教育实践结合,仅仅致力于＂教育理论＂的变通或二者＂关系＂的调整,并不能真正解决理论与实践隔膜的问题,因为这里忽视了一个最根本的问题,这就是实践本身。实现教育理论与教育实践结合,发挥教育理论的价值功能,首要的问题必须对教育实践作深入的考察,在真正理解实践的基础上创新教育理论,才能被教育实践所接纳,与教育实践相交融,否则难免会发生实践亟需理论的缺失和理论之于实践的错位现象。考察并理解实践也并非让理论完全听命于实践,考察教育实践的特性,既可为教育理论准确定位——因为什么样的实践必然对应于什么样的理论;亦可帮助教育理论确立自信——因为教育实践有其＂二重性＂。在此基础上可望促成相互走进,达成双向提升,理论因实践而得以价值彰显,实践因理论而实现自我超越。

简介：高校辅导员是高校思想政治教育的不可或缺的力量,是大学生健康成长的导航员和指导者。遵循科学合理的辅导员工作效能评价原则,采取正确的评价方法,合理评价辅导员工作效能,无论是对于高校辅导员队伍的建设还是对高等教育的发展都具有十分重要的意义。确立效能评价体系的构建原则,明晰高校辅导员工作效能评价体系及其构成内容,最终指导教育实践,增强高校辅导员工作效能,充分发挥辅导员工作的育人作用。

简介：摘要本文阐述了中学生综合素质评价量化体系。主要从评价内容、项目权重及实施方案、评价结果、评价案例等方面加以强调，为中学生综合评价量化体系的改革提供了理论依据。随着新课程改革在全国范围深入开展，课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。传统的教学评价方式是以考试成绩为主的单一评价，不利于学生综合发展。中学生综合素质评价量化体系，将学生学习过程全方位科学合理地打分记录，以数字形式科学反映学生综合素质。

简介：在现今的社会中，需要的人才量以及人才技术在不断的增加，而中职院校的教学则是培养学生的专业技术，也是供应社会人才的一大基地。为了能为社会提供更多的人才，中职院校也在不断地开展新的教学模式，很多中职院校也在逐渐的重视项目课程体系的构建，这也大大地提高了中职院校的教学效果，但是，在这种教学模式下还存在很多需要注意的问题。下文主要阐述项目课程体系在中职院校的应用。

简介：图书作为一种商品进行交易有着悠久的历史。图书贸易活动是中国图书出版事业的重要组成部分。本文从图书贸易的主体、客体、渠道、对外交流和管理五个方面研究中国古代图书贸易活动，分析中国古代图书贸易活动的发展过程，企图构建中国古代图书贸易活动体系。

简介：大连市正式出台文件，将全市中等职业学校免学费范围扩大到所有中职学生。为此，市财政安排资金1．58亿元，全市近6万名学生受益。随着大连市全方位助学体系的建立，越来越多的孩子感受到教育带来的巨大实惠。大连市的助学体系建设经历了一个从“助困”到“普惠”的过程。从2004年春季开始，大连市在义务教育阶段实施了对困难家庭学生的“两免一补”政策。

简介：合理的评价能够激发学生的写作兴趣,扩展学生的写作思维,促进作文教学改革的成功,从而促进自身写作能力的提高。本文探讨了如何建立合理的初中作文评价体系,从而使得教师和学生都能够在这样的一种评价体系下实现良性发展。

简介：近年来，随着科学技术的不断进步，国际间的竞争日益激烈，科技创新能力已经成为一个国家和社会发展的关键因素。高等医学院校承担着医学知识与技术的创新以及医学人才的培养等任务，加强高等医学院校临床专业学生科技创新能力的培养，能够有效推动医疗科技的发展。大学生的科技创新能力是高校人才培养质量的重要评价指标，建立和完善高校科技创新能力评价体系对于引领和规范高校科技创新工作具有重要意义。

简介：

简介：本文对431名大学生用症状自评量表（SCL一90）进行了测试,测试结果显示：大学生各因子分除强迫症状、焦虑和偏执三个因子外,其余七个因子均显著高于常模,不同性别只在恐怖因子存在显著性差异,431人中存在中度心理问题的学生93人,检出率为21.58%.由此可见,大学生心理问题发生率较高,有必要进行心理干预,以有效预防心理疾病和心理危机事件的发生,促进大学生心理健康发展.

简介：摘要课堂中,教师要用欣赏的眼光看待学生,并善于用评价语言营造学生可持续发展的学习环境,引导学生以健康的心态、发展的眼光看自己,以自信、欣赏的眼光看世界。教师对学生的评价要贴切,要走进学生的心里。课堂教学评价更加注重学生的学习,而且关注学生的全能发展、情感和态度的变化、价值概念的形成。新课程评价淡化了甄别、选拨功能,而注重诊断、导向和激励功能。

简介：在高中生物学习过程中,已明确表示对模型方法的重视,在教学中也有很多构建模型的过程.利用冰箱贴制作染色体模型,既简单方便又实用,又有教育教学意义.

简介：美国有着健全的粮食法体系。该体系渊源于殖民地时期，先后经历了自由资本主义阶段、垄断资本主义阶段、罗斯福主政时期、冷战时期以和冷战后时期。坚定不移地通过力推我国《粮食法》的制定来确保粮食安全是其对我国的最大启示。在粮食立法的具体问题方面，美国粮食法体系的演进启示主要有粮食基本政策要保持连续、粮食扶持政策要公开透明、种粮农民权益要重点保护。

简介：构建合理的小学作文教学评价体系，就是要提出一种最能引导学生积极写作的评价模式，这种评价模式需能从各个方面突破传统语文教学评价的弊端。教师在给学生作文评估时，需从多样化、多元化、动态化三个角度优化语文作文的评价，使语文作文的评价体系更加合理。

简介：教会女学首开中国女子受学校教育之风，更是中国女子高等教育的肇基者。作为西学东渐产物的近代女子大学，虽然数量不多，规模不大，存在时间也普遍不长，但起点很高。那么这种高起点到底是如何实现的呢？本文主要以清末民初的女子大学为研究对象，并以金陵女子大学的内部职权体系为例，探讨清末民初的政治风云变幻对女子大学生存和发展的深刻影响，以及女子大学特别是教会女子大学徘徊于宗教与世俗、政治与教育、市场与学术之间多重互动的复杂关系。

简介：质量保障和风险控制是命题管理工作的主要内容。本研究系统地分析了命题质量保障体系各子系统的组成和功能划分，并在此基础上提出了命题工作风险识别、风险分类、风险监控和风险应对等风险控制的方法和措施，以期持续提升命题工作质量，确保教育考试的竞争优势和核心竞争力。

简介：定岗实习是高职教育的重要环节。受多种因素影响，当前高职院校学生定岗实习评价体系存在诸如考核指标不清晰、考核主体不充分等问题。高校作为人才培养的主阵地，可以从主体设计、原则设计、指标设计三方面着手，进行定岗实习评价体系设计。

简介：招生标准是价值存在与价值活动策略及方法的统一体.维稳能力、发展状态与发展能力、包容能力、可及性及科学性五个标准构成了我国招生标准的元评价体系.以这五个标准及其计量模型为基础所建立的公共政策质量意义上的招生标准质量指数,以及考试制度所确定招生标准系统的公共政策综合质量指数,能为发现、改进、完善、建构我国现行招生标准体系的对策提供客观依据.

简介：<正>教育部将在全国推行中小学"绿色评价指标体系",以促进学生全面发展。"绿色评价指标体系"是一种科学的评价体系,"体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的教育质量评价制度",它突出的是一种全面、协调、可持续发展的教育评价理念。一是全面评价,它包含品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状