简介:<正>面对那么多成就卓越的人,也许你会自惭形秽地说:“我这么笨,怎么可能成才呢?”,“我太平凡了,根本不是成为伟大伟人的料!”下面我就给你讲述—个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。这个人就是阿尔伯特·爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生,经过艰苦的努力,成了现代物理学的创始人和奠基人,成了现代最杰出的物理学家。
简介:科学小实验是让幼儿在酷似游戏的情景中,愉快地进行有趣的操作,使智慧得以启迪,潜能得以发展,并获得新知。一、煮不死的小蝌蚪目的:通过实验,让幼儿明白炎热的夏天,为什么鱼虾等动物能照样在水里生活。准备:小蝌蚪几只(或小鱼)、酒精灯(或蜡烛)、试管和试管夹。方法:将小蝌蚪放入装有水的试管里(水量为试
简介:活动背景孩子们在玩水的时候,把不同的纸盒放进水里玩。过了一会儿,发现纸盒上浸透水后一层一层的包装纸不断地掉下来,有的孩子说:“老师,你看,这些纸湿了,掉下来了!”这时候,有的孩子发现牛奶纸盒不容易被水浸烂,可以在水里飘很长时间,但有的纸碰到水一会儿就烂了。我想,何不因势利导,组织孩子们一起折纸船呢?
简介:1.徐寿是我国著名的科学家、翻译家。他布衣一生,不图功名,不求厚禄,勤勤恳恳地致力于科学事业,开启了我国近代船舶及机械制造、化学工业、科技教育等领域的大门。
简介:在培养幼儿环保习惯,树立环保理念的过程中,孩子的科学素养也得到提高。爸爸妈妈不仅可以和孩子一起学习科学知识,也能够通过支持孩子的科学活动,提高他们的科学思维品质。为什么支持孩子进行科学调查与研究?为什么支持孩子制作垃圾调查记录单?这两个问题要回到"儿童为什么学习"这个起点上来看。
简介:
简介:1.苏颂,是我国宋代一位出色的政治家,官至宰相。然而,他更是一位具有世界性意义的科学巨星,在医药学、天文仪器制造、机械图纸和星图绘制方面,都站在当时世界前列。2.天禧四年(102年)12月10日,苏颂出生在泉州同安县(今属福建厦门市),其祖父伯父、父亲、堂叔都中过进士。苏颂幼承家学,每天都完成规定的学业,从不耽误。
简介:两个人玩拿棋子游戏,共20枚棋子,两人轮流拿,只能拿出1枚,2枚或是3枚,谁能拿到最后一枚棋子就算赢,你知道怎么样拿才能一定赢吗?
简介:家庭是孩子最早、也是时间最长的受教育的场所,家长是他们最早乃至终身的教师。家庭教育对一个人的成长来说,既是启蒙教育,又是终身教育,起到了学校教育和社会教育难以起到的特殊作用。因此必须高度重视家庭教育。第一、要做好样子。大人的一言一行、一举一动,孩子都在注视着、模仿着。从孩子身上可以看到父母的影子。要注意言传与身教并重。一份调查
简介:孩子是天生的小科学家.利用他们对周围世界的好奇和兴趣,让他们带着阃题去发现、选择材料去操作、怀着兴趣去实践,在玩中学、做中学,让孩子们在有趣的科学小游戏中发现科学现象,感受科学活动带来的乐趣。希望每个小朋友都成为小小科学“小玩子”!
简介:科学小实验是幼儿科学教育的常用方法,幼儿园的科学教育来源于生活,从幼儿日常生活中取材。文章以玩转面粉实验为例,阐述玩转面粉实验创设的过程,分析幼儿在面粉探究实验中科学探究能力的发展,提出通过科学小实验促进幼儿科学探究能力发展的策略。
简介:江苏省东海县实验小学附属幼儿园创建于1981年。1999年通过省示范性实验幼儿园验收,是“连云港市文明学校”、“连云港市优秀家长学校”、“连云港市卫生保健合格单位”。该园现有15个班、500多名幼儿。40名专职教师平均年龄30岁,有一半老师达到了本科学历。
简介:随着经济的不断发展,越来越多的商业活动充斥着人们的生活。商业绘画作为一种不可或缺的艺术形式,逐渐成为现代商业活动的主要宣传主题之一。商业绘画作为绘画的一个特殊分支,在传递商业信息和实现商业目的方面发挥着重要作用,并且已经成为商家和消费者交流情感的代言人。快节奏的生活里,人们开始极简风格,希望用最精炼的语言准确地表达出企业想要传递给消费者的信息。
简介:儒家与道家结合在一起的“恐阴主义”,产生了几种中国男人所独有的“性”(至少其他文化中没有如此明显):
简介:位于武汉市青山区的金钥匙学前教育中心一分园,重视以“艺术健体、艺术益智、艺术辅德”的思想培养幼儿对艺术的兴趣,提高幼儿的艺术能力和人文素养,实践着以素质教育为主导、以艺术教育为体现的美育教学模式。她们融合了蒙台梭利感知教育理论、皮亚杰认知理论及陈鹤琴生活教育课程理论,形成了幼儿园美术教育的园本课程.即加强艺术教育与其他学科的连接和沟通,还幼儿美术教育以体验为本、以操作为主的特点。通过“美术课程游戏教学法”的开展,使幼儿园美术教育取得了丰硕成果。
简介:一、美国《幼儿科学教育标准》继20世纪70年代,儿童科学教育改革取得成功之后,1985年6月,美国科学促进会、纽约卡内基公司和梅隆基金会开始实施一项长远性计划——2061计划。计划将注意力集中在公民科学素质的养成方面,而不是集中在比较狭隘的“科学学科”上。目前,这项计划尚在进行中。
简介:理论只要彻底,就能说服学生;直面现实问题,摆事实讲道理,寓理于事,深奥的道理大众化。
简介:幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。
简介:参观完流动科技馆后的我已经深深地爱上了科学,这不,妈妈为了鼓励我,给我买了一套好书——“科学探索者”,它是美国最权威的研究性学习教材。这套书的内容有些深奥,有些内容连妈妈都看不懂,可是我却天天捧着它,看得津津有味。
简介:设计意图大自然象一本神奇的百科全书,孕育着丰富的知识,幼儿在寻寻觅觅的过程中,惊奇地发现,种子的外形特征是千姿百态的,生长部位也是不一样的,就连种子传播的方式也各不相同。
“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦
介绍几则科学小实验
小班科学活动:小船开了
徐寿:我国近代科学先驱
关于“垃圾”的科学记录活动
《用科学评价来引导学生》
宰相科学家——苏颂
绕弯弯之我们爱科学
科学地实施家庭教育
我是科学"小玩子"
开展科学小实验,培养幼儿的科学探究能力——以玩转面粉实验为例
家长满意 社会信赖
浅谈极简主义商业绘画表现
“恐阴主义”下的“男人之性”
新美术教学主义:美术+游戏=快乐成长
美国《幼儿科学教育标准》及其对我国幼儿园科学教育的启示
以理论的魅力吸引人
幼小课程衔接的理论基础
“科学探索者”读后感
大班科学活动——《种子,如此酣睡》