简介：摘要本文从中职语文教学的现实出发，结合新大纲的要求，探讨了对语文课堂教学内容进行拓展的必要性以及拓展教学内容的具体方法，最终实现有效教学，达到提高学生语文应用能力、形成综合职业能力的目的。

简介：摘要本文通过分析学生兴趣调查资料，针对学生的实际情况，要想让学生进得来、留得住、学得着、用得上，必须改进教学方法，提高课堂教学效果。

简介：优化课堂教学是提高教学质量的一个重要环节。对职业院校来说，优化课堂教学更承担着提高学生职业素质的任务。文章以男西装后身结构纸样设计课堂教学为例，探讨了服装专业优化课堂教学的方法和途径，并提出了科学的检测机制，以期为职业教育的课堂教学优化研究开拓思路。

简介：职业学校的生源情况有一定特殊性,他们中有相当部分文化素质较低,尤其是数学知识。因此,研究如何促进数学教学质量的提高是我们义不容辞的责任。在研究不断提高教师教学水平的同时,也有必要研究学生学习状态。从研究职专课堂教学评价现状,剖析有悖素质教育精神的课堂教学出发,对中职数学教学评价进行了改革,收到了较大实效。一、转变课堂教学评价指导思想优化数学课堂教学,提高学生文化素养,关键是实现数学课堂教学评价指导思想的根本转变:从

简介：＂课堂沉默症＂的普遍存在,一方面可以归因为学生的惰性,更为重要地是由于课堂教学传播中＂教师独白＂的大量存在。构建充满活力与魅力的互动式课堂教学,首先需要教师更新师生观、课堂观、教学价值观及教学效果观等课堂教学传播观念;其次要求创新课堂教学传播策略,即精选教学材料、组合教学方法、创设教学情境、巧用＂峰谷技巧＂、拓宽交流渠道和注重教学反馈等。只有这样才能达到预期的课堂教学效果。

简介：摘要“术科化”、“学科化”倾向，导致高职《应用写作》教学方法片面、教学过程低效。从教学组织形式入手，创新教学方法、手段，基于工作过程创设情境任务，基于网络环境建立教学博客，基于过程考核构建评价系统，可以优化高职《应用写作》的教学实施过程。

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简介：摘要课堂教学设计是课堂教学过程实施的依据,是落实新的教育教学理论的载体，有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。通过课堂教学设计，教师对一节课的内容可以很好地安排与调控，使教师、学生、媒体、环境四者之间完美结合，取得显著的教学效果。文章本着“在兴趣中学习和体会”的原则、以“学生为本”的理念进行课堂设计，以探索《护理礼仪》课程的教学规律，深化《护理礼仪》在临床护理实践工作中的应用。

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简介：实现由应试教育向素质教育的转变,已经渗透到对教学改革的具体要求上来。要真正使这一“转变”顺利实现,就必须视观念的转变为其主要着眼点,视教学改革为基本途径。教学改革的重要内涵和根本归宿,是必须想方设法提高效率,增进效益。课堂教学

简介：摘要课堂教学设计中例题的选择要适可而止，一味的多而不精，不能紧扣教学内容的需要，只会起到反效果。遵循学生的认知规律来选择合适的具有典型意义的教学例题，可以提高课堂教学的有效性。

简介：摘要新课程理念旨在提高学生的科学素养，不仅要求学到知识而且重视能力的提高，要求学生全面发展，同时培养创新精神能力。我觉得一堂好课必须落实好教学三维目标，关注学生的知识技能同时兼顾情感态度价值观的培养，打造民主和谐的教学氛围，采用启发、诱导、研究、合作、交流相结合的教学方法，充分发挥学生的主体作用，使学生学会求知、学会合作、学会发展。

简介：文章剖析了襄阳市樊城区小学“三究四学”课堂教学模式的内涵,以学生为本,引导学生通过个体自主探究、合作讨论探究、启发引导探究三种方式进行知识的探索,以导学、自学、互学、评学四种学习方式完成课堂教学,激发学生学习兴趣,全面提高学生的素质。

简介：基于Moodle平台翻转课堂使用起来更加方便、快捷,可以随时随地以学习,将以往由老师授课学生被动接受的被动学习模式转变为学生自主学习的主动学习模式,使学生有了更多的自主思考与动脑的时间,还能获得更多所学知识的再次延伸与拓展,使学生成为了学习的引领者。这种新的教学模式的出现以及广泛应用无疑成为了老师家长在教学路上的得力帮手。

简介：摘要笔者结合长期教学工作和心理咨询的经验，运用心理咨询的技术，采用“开启脑开关”、“巧用舒尔特表”及“阳性强化法”的技术，很好地和学生建立了信任关系，增强了学生的学习兴趣，培养了学生的自信心，顺利完成了教学和育人的任务，同时完善了学生的人格发展。

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简介：一、帮助学生明确学习目的学生学习目的明确，就会有较高的学习积极性和主动性，课堂组织教学也就会顺利得多。

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简介：课堂教学是实施素质教育的主阵地.随着素质教育的深入,如何深化课堂教学方法改革,提高课堂教学效率,保证课堂教学效果成为每个教育工作者所关注的课题.本文从教会学生学习、实现课堂教学民主化、构建新型的教学关系三方面对此进行了探讨.