简介：摘要随着我国的经济不断增长，科学技术越来越发达，我国对分布式能源的展望已经朝着可持续的方向发展，为了满足人们的生活需要，我们会采取分布式能源系统，使用此项技术，在能源的分布中安全有效运行。为了达到更好的应用效果，本篇文章，主要对分布式能源系统在能源的分布运行中的应用进行分析，使我们在此过程中，科学合理的运用分布式能源系统。

简介：中国教育需要改革,这是有识之士的共识。王旭明曾在一次采访中谈到,希望将来教育改革能取消高考。就是这样一种美好的期待,却引来了舆论的哗然。各种议论里包含了一种叶公好龙式的态度。王旭明认为,教育的真改革就是要敢于涉足教育改革与发展的深水区,敢于在教育改革与发展的冰冻处破冰。如果连一点畅想与期待都不被允许,那么,教育的美好未来也就无从谈起。面对教育改革,叶公好龙的态度是不可取的,因为它对教育事业有害。王旭明的一番话,至今对教育改革仍有一些启发意义。

简介：摘要初中几何部分非常重要，是打开数学思维大门的方法。在几何教学研究中，发现通过变式训练可以发展学生的思维力，提高课堂的有效性。通过变条件、变图形、变问题结构等一系列的变式操作，使学生全方位多层次的认识问题的本质，更加深入的理解问题，提高学生化归、转化、迁移思维能力和发散思维能力，开拓学生的思维深度，培养学生的创造力，“变式教学”是尊重学生思维力的发展、培养和发展学生科学思维力的重要途径。

简介：

简介：一、设计制作帐篷式自动调温被由顶篷外罩、顶篷支架、顶篷内衬、底座支架、底部软垫及排热天窗组成。1.顶篷外罩在顶篷外罩顶部安装一个向上的排热天窗,排热天窗由热变形材料制成,受热达到一定温度时会变形卷起、打开,让被内、外空气进行交换。2.顶篷支架顶篷支架材质为双金属热变形材料,常温下处于凹陷状态,受热达到一定温度时可凸起,并在形变过程中带动保暖垂条落下或升起。

简介：摘要随着可持续发展和节能环保要求的不断提升、劳动力成本持续增加，以装配式混凝土结构体系为代表的建筑工业化得到了越来越多的重视，其应用逐渐升温。预制装配式混凝土结构生产成本较低，大幅度降低了劳动力成本和缩短了施工工期;产品质量更好地得到保障，流程化生产使生产过程更容易得到控制，大幅度提高了生产效率;大幅度降低了生产造成的环境污染、能源浪费，各种材料利用率显著提高，使得产生的废料、废水等得到更加有效地控制，一部分结构构件甚至可以进行回收再利用。预制装配式建筑比现浇建筑工程有着无法超越的优势，颠覆了现浇作业的工作模式，但是统计资料显示，在国家大力倡导发展装配式建筑的同时，我国建筑业中装配式建筑占所有建筑比重还不到十分之一，这种情况表明新型的装配式建筑在实际的推行过程中遇到了各种各样的阻碍与瓶颈。

简介：摘要自2009年12月，国务院下发《关于加快发展旅游业的意见》（国发200941号），《意见》中强调“转变发展方式，提升发展质量，把旅游业培育成国民经济的战略性支柱产业和人民群众更加满意的现代服务业”、“坚持合理利用资源，实现旅游业可持续发展”以来，我国旅游产业不断发展，新兴的体验式旅游深入人心。本文以海南三亚市景区为例，探究体验式旅游的发展，分析体验式旅游相对于传统旅游的优越性。

简介：体验式采访不仅有利于记者正在进行的这次采访,　　一、体验式采访的优点,　　体验式采访虽然有不少优点

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简介：我们回忆一句我今天讲的话--美国的职业经理人的信托责任是资本主义的精神之一,这些改革今天就不讲了,我们今天做的改革

简介：教师还要注意用问题引导学生参与到探究、调查中去,问题呈现的情境必须是学生学习或生活中可能遭遇到的实际问题情境,　　教师在帮助学生划分学习小组时

简介：摘要新课标的教学思想就是改革学生的传统学习模式，通过深掘学生的创新性思维，开阔学生的学习视野，激发学生个性化的发展。目前，鉴于课堂教学依然是主体，因此在数学教学中采用互动式教学法能很好地活跃课堂气氛，促进师生情感的沟通与互动，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要：数学学科对于培养学生的合作探究意识、提升学生的探究素养十分重要。高效的数学课堂，应该是学生自主学习探究的过程，教师应将数学教学的重点放在让学生自主参与课堂，发挥学生的潜能，使学生敢于创新，勇于发现，而教师要做的是尽可能为学生提供更多的探究机会，辅以指导与点拨，从而培养学生的探究性思维。

简介：一元二次方程根的判别式是初中数学的重点,是重要的基础知识,也是解数学题的重要工具,其应用主要包括以下几个方面:①不解一元二次方程,判断(证明)根的情况;②根据方程根的情况,确定待定系数的取值范围;③判断二次三项式是完全平方式时的待定系数;④判断抛物线与直线(含x轴)的公共点个数。下面,我们列举几种常见的题型和解法供同学们参考。

简介：摘要当前许多中职生对英语学习兴趣淡漠。在实际英语教学中，要真正让学生学有所得，终身受益，中职英语教师唯有培养中职生学习英语的兴趣。

简介：摘要新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识，而在于有效地组织学生对课程的学习活动，让学生自己动脑、动口、动手，自求理解，自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话，更多的发挥多重对话中的组织作用和启发引导作用，让学生能充分地发表意见。“参与式”教学就是通过教师精心的教学设计和规范的教学行为来调动学生学习的主动性和积极性，营造一个互动愉悦和体验成功的教学情景，使每位学生在参与教学的全过程中获得自主发展。本文就重在探究数学参与式教学的基本流程与特点，从而更好地树立学生的主体地位与拓展学生的思维，打造高效的课堂。

简介：学生在按科学步骤对问题的探究过程中,教师在探究活动中是问题情境的创设者,是指由教师、学生及其已有知识经验等共同作用形成的适宜于学生主动学习探究的外部教学情境

简介：　摘要：伴随着建筑幕墙的进一步发展，单元式幕墙应运而生。在单元式幕墙建设中，防水设计至关重要。单元式幕墙的水密性能，直接关系到建筑工程的最终质量和使用年限。 　　关键词：单元式幕墙 ; 防水设计 ; 探究  　　建筑行业在发展的过程中，墙体的设计风格也开始进行了多元化的发展，单元式幕墙结构形式逐渐开始应用到建筑工程建设的过程中。在进行幕墙设计时，防水设计和防水控制效果，是施工的一项关键内容。在进行结构设计时，需要对防水原理进行深入的分析，并且根据施工过程中存在的一些问题，采取有效的措施进行解决，才能促进结构防水性能的增强，使得幕墙结构能够发挥更大的作用。设计者还需要对施工阶段可能存在的一些问题进行预测，并且制定科学合理的施工方案。

简介：摘要：随着新课标的深化实施，对学生的学习活动提出了更高的要求，这就需要教师引导学生转变传统的学习方式。而从当前实际的教学情况来看，探究式学习无疑是一种十分符合新课标设计理念的学习方式。因此，本文将谈一谈应该如何在小学语文教学中组织学生进行探究式学习。

简介：摘要灾后，青川教育获得了前所未有的重建机遇，在浙江省教育厅和众多教育援建项目的倾力支持下，青川县教师培训工作也得到突飞猛进的发展。本文回顾了青川灾后八年的教师培训工作，对具有青川特色的“生长式研训模式”产生的背景、基本概念、主要特点、研训内容、优势与困惑等方面作了简要介绍，以期总结既往得失，开拓未来工作，