简介:【摘要】:聋校低年级班级管理只有从细微处入手,积极创造条件,让聋生快乐、健康成长,努力培养聋生成为“能生存、会生活”的一代新人,为他们身心健康发展和更好地融入社会做奠基。
简介:摘要:对于九年级学生而言,传统、单一、死板的教学模式,已经不能够全面帮助学生们激发学习主观能动性、建立自身知识体系。而思维导图,是在各个行业以及领域,经过人们验证的,能够提升学习、工作效率的方式,目前也已经在教学领域被广泛应用。笔者将从思维导图在九年级英语复习中的应用及其意义出发进行分析、讨论,希望可以对当下的英语教学,起到积极的帮助作用。
简介:摘要:小学数学新课程标准中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界,在探索中激起兴趣,培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛,从发现中寻求快乐,主动地获取知识,从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。
简介:摘 要:儿童哲学与小学《道德与法治》课程,都是基于儿童立场设置的,都强调儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会的关系。将儿童哲学的思辨性教学理念及策略引入小学《道德与法治》课堂,既有效节约了课程教学时间,也深化了学生对道德法治观念的认知,继而影响学生的社会行为。本文基于笔者在所任教学校的儿童哲学教学实践研究,总结在小学低年段整合儿童哲学和《道德与法治》课程的路径方法,力图为儿童哲学在小学低年段的课程实施,提供可资参考的思路和经验。
简介:摘 要:生命教育既是一切教育的前提,也是教育的最高追求。围绕后疫情时代道德与法治学科生命教育可持续发展问题,本文结合道德与法治生命教育的现状及存在的问题,从激发学生内在的生命力和集合外在的推动力加以分析,提高生命教育的实效,帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、提高生命质量、创造生命的价值,努力实现生命成长。
简介:摘 要:思维导图在小学英语课堂中起着至关重要的作用,它能够帮助学生厘清文章脉络,掌握所学内容;为语篇学习搭建学习支架,为词句教学建构词块结构,帮助学生形成词汇系统,发展思维能力,本文将思维导图与教师的板书设计联系起来,探究如何让思维导图在小学英语教学中发挥更积极的作用。
简介:摘要:小学语文教师在新课改的环境下对自身的课堂教学有了新的追求,也就是要将学生作为语文教学的主体,要在课堂上注重采取激发学生兴趣和调动其学习积极性的教学方法,要彻底转变以往枯燥乏味、教学效果低的传统教学方法。尤其是对于高年级学生而言,其面临着小升初的学习压力,对自身在阅读学习方面提出的要求也更加严格,要求小学语文教师采取有效的语文阅读教学策略,提高高年级语文阅读教学效率。
简介:内容摘要 :暑期培训不仅可以解除教师内心的困惑,而且能够提升教师的业务能力,是教师各项能力提升的加油站。对教师来说,每次培训,都能带来心灵的震撼,都能洗涤人的灵魂,启迪人的思维。为了能将培训的实效性发挥到极致,写心得是非常有必要的。
简介:摘要:现如今,教育改革一直在有效、快速地进行中,在大环境的影响下,各学科的教学模式也发生了极大的变化。现在的教育更加侧重提升学生综合素质和持续性发展,所以将读写结合教学法与小学四年级语文教学巧妙结合。想要把读写结合融入到小学四年级语文教学中,教师需要结合教材,培养学生读写结合意识;读写结合,阅读后要求学生写读后感;注重学生的练习,阅读文章时归纳小标题;增加课外阅读时间,拓宽读写结合的应用范围。只有做好上述这几点,读写结合才能有效融入到小学四年级语文教学中,只是小学语文教师在开展读写结合教学的过程中,依旧会遇到一些问题,这影响了小学语文教学的有效开展。基于此,本文对于小学四年级读写结合的开展,做一个简单的分析和探讨。