简介：摘要：随着全社会对文化的逐步认识，教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注，我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学二年级学生对数学学习的兴趣症状监理，一些基础数学能力的培养也正是在这时候养成的。因此研究小学二年级数学教学对于激发学生学习兴趣具有良好效果。

简介：摘要：教育是祖国的未来，民族的希望。教育要从孩童时代抓起，尤其是小学时代，由于小学生年纪尚小，对于很多事情都还是未知懵懂的状态，所以在教育方面更需要教师投入更大的精力和时间。在小学阶段，主要是以学习基础知识为主，教师需要以最好的教学方式教会学生最基本的学习方法，并且能够做到让他们熟练地应用。然而在此之前，需要的是给学期定下学习目标，并且根据目标选择适合学生的教学方法。因此，在这里，本文就来谈谈小学四年级语文的教学。

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简介：摘要：九年级意味着学生即将结束初中阶段的学习，但学段结束之前，学生要经受测试，有基础、有能力、有素养才能顺利地进入一个新的阶段，当然，这一年不仅要测试学生，还要考验教师，看一看师生是如何度过这一难关的。基于此，本文以初中语文九年级课程为例，尝试探究学科教学有效途径。

简介：【摘要】：聋校低年级班级管理只有从细微处入手，积极创造条件，让聋生快乐、健康成长，努力培养聋生成为“能生存、会生活”的一代新人，为他们身心健康发展和更好地融入社会做奠基。

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简介：摘要：对于九年级学生而言，传统、单一、死板的教学模式，已经不能够全面帮助学生们激发学习主观能动性、建立自身知识体系。而思维导图，是在各个行业以及领域，经过人们验证的，能够提升学习、工作效率的方式，目前也已经在教学领域被广泛应用。笔者将从思维导图在九年级英语复习中的应用及其意义出发进行分析、讨论，希望可以对当下的英语教学，起到积极的帮助作用。

简介：摘要：小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。

简介：摘 要：儿童哲学与小学《道德与法治》课程，都是基于儿童立场设置的，都强调儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会的关系。将儿童哲学的思辨性教学理念及策略引入小学《道德与法治》课堂，既有效节约了课程教学时间，也深化了学生对道德法治观念的认知，继而影响学生的社会行为。本文基于笔者在所任教学校的儿童哲学教学实践研究，总结在小学低年段整合儿童哲学和《道德与法治》课程的路径方法，力图为儿童哲学在小学低年段的课程实施，提供可资参考的思路和经验。

简介：摘 要：生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求。围绕后疫情时代道德与法治学科生命教育可持续发展问题，本文结合道德与法治生命教育的现状及存在的问题，从激发学生内在的生命力和集合外在的推动力加以分析，提高生命教育的实效，帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义、提高生命质量、创造生命的价值，努力实现生命成长。

简介：摘 要：思维导图在小学英语课堂中起着至关重要的作用，它能够帮助学生厘清文章脉络，掌握所学内容；为语篇学习搭建学习支架，为词句教学建构词块结构，帮助学生形成词汇系统，发展思维能力，本文将思维导图与教师的板书设计联系起来，探究如何让思维导图在小学英语教学中发挥更积极的作用。

简介：摘要：小学语文教师在新课改的环境下对自身的课堂教学有了新的追求，也就是要将学生作为语文教学的主体，要在课堂上注重采取激发学生兴趣和调动其学习积极性的教学方法，要彻底转变以往枯燥乏味、教学效果低的传统教学方法。尤其是对于高年级学生而言，其面临着小升初的学习压力，对自身在阅读学习方面提出的要求也更加严格，要求小学语文教师采取有效的语文阅读教学策略，提高高年级语文阅读教学效率。 

简介：内容摘要 ：暑期培训不仅可以解除教师内心的困惑，而且能够提升教师的业务能力，是教师各项能力提升的加油站。对教师来说，每次培训，都能带来心灵的震撼，都能洗涤人的灵魂，启迪人的思维。为了能将培训的实效性发挥到极致，写心得是非常有必要的。

简介：摘要：起步作文处于学生写话向写作文的过渡阶段，是学生正式接触作文的开始阶段，这个关键阶段被安排在了三年级的课程中并成为了教学重难点之一，为此教师们不断更新教学理念，创想教学方式，旨在提升教学效率，做好过渡工作，也是本文即将探究的话题。

简介：摘要：小学阶段的学生，对科学学科的课程内容感到新鲜又好奇，接触到很多陌生的现象和事物。他们想学好科学，但是，太多的知识和现象又使他们眼花缭乱，不知从何学起。本文对小学三年级科学教学策略作了简要探析。

简介：摘要：随着我们福建中考的改革，物理在中考中的比重越来越大，而且难度在逐渐提升。如何在中考物理中取得优异的成绩是我们每个学生、每个家长、每个老师非常关心的事情。所以，知己知彼，百战不殆。为了在中考中取得好成绩，我们有必要好好分析研究中考试题！

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简介：摘要：当学生上五年级时，他们大多都能够进行自主阅读并记忆。他们在生活和阅读课外书时会产生许多思考，有很多想法，这为他们的写作积累了素材。这个时期对学生写作能力的提高也是非常有利的。在这个时期老师要结合学生自身的心理特点以教材为例，传授给学生一些写作技巧和语文文字的运用和表达方法，让学生表达出他们的心中所想，激发出他们的写作兴趣。本文针对小学五年级作文教学展开了讨论，希望能够对小学五年级语文作文教学提供一些帮助。

简介：摘要 :六年级是小学升初中的关键时期，六年级的学习状况将直接影响到学生是否可以上一个好的初中，且数学属于主科类，数学成绩对总成绩有很大的影响。因此，如何提高六年级数学复习的效率就变得至关重要，本文将主要对其展开论述。

简介：摘要：现如今，教育改革一直在有效、快速地进行中，在大环境的影响下，各学科的教学模式也发生了极大的变化。现在的教育更加侧重提升学生综合素质和持续性发展，所以将读写结合教学法与小学四年级语文教学巧妙结合。想要把读写结合融入到小学四年级语文教学中，教师需要结合教材，培养学生读写结合意识；读写结合，阅读后要求学生写读后感；注重学生的练习，阅读文章时归纳小标题；增加课外阅读时间，拓宽读写结合的应用范围。只有做好上述这几点，读写结合才能有效融入到小学四年级语文教学中，只是小学语文教师在开展读写结合教学的过程中，依旧会遇到一些问题，这影响了小学语文教学的有效开展。基于此，本文对于小学四年级读写结合的开展，做一个简单的分析和探讨。