简介：本文在梳理英语礼貌表达式句法表征结构的基础上,采用溯因推理的方法,使用距离象似性原则、顺序象似性原则、标记象似性原则、自我中心原则、空间隐喻认知模式和范畴成员非典型化原则等认知机制,对英语礼貌表达式的语义理据进行解释,为英语礼貌语言现象的研究提供一个新的视角。

简介：<正>如果你出国旅行过,你很可能会意识到各国文化之间的风俗和礼仪差异很大:在这个国家这种风俗礼仪无伤大雅但在另一个国家却显得冒犯之极,反之亦然。下文是关于如何在6个国家做一名有礼貌懂礼节的旅行者的注意事项。和别人说话时,要保持一定的距离,不要碰到对方。注意正确的餐桌礼仪,不要谈论宗教或政治话题,并尽量做到不卑不亢。在谈话中保持沉默并不会让人产生不舒服的感觉,适当的安静反倒比太过啰嗦好。外出就餐时,不要

简介：礼貌原则是商务信函写作的基本原则，是成功进行商务沟通的的必要条件．本文通过具体的实例，从用词和语气两个方面展示了礼貌原则在商务信函写作中的体现。

简介：摘要教育家叶圣陶说“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”我国是一个具有悠久历史的文明古国，历来有“礼仪之邦”的美誉，培养幼儿养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯，使幼儿习得必要的社会行为规范，也是幼儿社会领域教育的一项重要内容。三岁定八十的经验告诉我们良好的行为习惯要从孩提时代开始培养。

简介：语用学是关于说话人如何使用语言来达到成功交际的理论，礼貌准则在语用学中占有重要的地位，是语言使用目的的很好体现。在现实社会中，由于语言运用不当而引起的误会、摩擦十分常见，从而导致人际关系紧张。礼貌的言语活动正是由一系列语义相关的话语构成，也是参加语言活动双方共同努力的结果。

简介：本文运用对比的方法针对汉日称呼语在语言交际中礼貌功能的异同进行了对比分析,目的在于加深对日语称呼语交际功能特点的认识,以提高日语交际能力。通过对比明确了汉日两种语言在称呼语的种类、数量、构词、使用规则、表达特点等方面的异同,并探讨了产生这些异同的文化背景。最后指出了汉日称呼语对比研究的多样性和复杂性以及今后该领域研究的课题。

简介：摘要：文明礼貌是人类社会生活中最基本的行为准则，是一个国家文明程度的象征，是人们立足于社会的基础，是维护社会秩序、促进社会和谐的根基。联合国科教文组织曾在《学会生存》一书中指出，未来教育的四大支柱是：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。[1]可见，随着全球化的发展和社会的进步，各国对公民的文明礼貌的重视程度不断增强，对社会成员的文明礼貌的要求也不断提高。而学前期是幼儿个性、品行、文明礼貌习惯发展和形成的关键期，在幼儿期培养孩子的文明礼貌对幼儿自身发展、良好社会风气的形成具有着重要的意义。

简介：本文通过对国际汉语课堂教师话语的记录和分析，考察了对外汉语教师在面对留学生进行教学时的话语礼貌情况。考察发现，汉语教师在课堂上一般施行四种礼貌策略不使用补救策略、积极礼貌策略、消极礼貌策略以及非公开礼貌策略。

简介：使役性言语行为为日常交际会话中一个重要有机组成部分,＂使役＂的交际目的决定了其实施力上存在相应的难度,比较容易破坏会话双方关系,在这种前提下的言语表达和礼貌策略的选择便体现得尤为重要,也是社会语言学、语用学等学科研究中特别值得学者们重视的部分。本文拟在分析解读西方礼貌核心理论框架基础上,结合汉语使役言语行为现象,对西方和东方迥异文化背景下汉文化中使役性言语行为在使役方式、使役背景因素以及礼貌策略选择上有何差异性问题进行探讨,指出以西方社会文化、价值观为土壤的西方理论在适用于东方文化解释问题时的文化不适切性,也同时期望反映出汉民族文化语言的鲜明特色,加深我们自己对民族文化的理解。

简介：了解和掌握基本的礼貌，既可以避免出现尴尬的局面，又有利于帮助孩子成为一个受欢迎的人，增加孩子的社会经验，锻炼社交能力。父母应考虑孩子的性格特征、客观的条件和特殊的环境，采用适合孩子的教育方法。具体说来，在春节礼貌教育的过程中，父母应注意以下几个方面：

简介：摘要礼貌原则是人们顺利进行言语交际的基础,在不同文化中具有不同的特点。本文通过中西方有关礼貌的理论研究,阐释了中西方礼貌原则的内涵,同时对比分析了彼此间的差异,并就此提出了一系列的应对策略,以此来减少跨文化交际中可能出现的语用失误,最终达到理想的交际效果。

简介：随着跨文化交际活动的日益频繁,英汉两种语言的差异性日臻明显。礼貌用语是维系交际的有效手段,了解英汉礼貌用语的差异,可以避免交际失误,达到交际成功。

简介：本文从语篇语用学观点出发，说明了外贸英语信函的三大特点一即国际社会性，目的意图性和互动性，既而论述这三大特点与“面子”和礼貌之间的内在联系，从而说明礼貌原则在外贸英语信函中的重要性，最后提出了实现外贸英语信函礼貌原则的四大策略——正面面子策略、负面面子策略、“求同”策略和文体策略。

简介：

简介：英汉礼貌原则在跨文化交际中起着重要的作用，但英汉文化差异却导致了英汉礼貌原则差异的存在，从而影响了跨文化交际的顺利进行。因此本文主要分析了英汉礼貌原则的差异，并对其差异形成的原因进行了探讨，希望能够对跨文化交际起到一定的借鉴作用。

简介：一、引言礼貌可以从两个角度进行分析,即说话者对他人的礼貌和说话者的自我礼貌(self-politeness)。从众多的关于礼貌的分析阐述中,我们可以看出这都是针对前者而言的,而后者却往往被忽视了。比如里奇(Leech,1983:132)提出的六大礼貌准则,即策略准则

简介：带着童童出去玩,路上遇到同事。我先跟同事打过招呼,对童童说:'快叫张叔叔好.'童童见这个张叔叔留着浓密的络腮胡子,有点害怕他的样子,胆怯地往我身后缩。我尴尬地冲同事笑笑:'这孩子,怕生,太没礼貌了。'又扭头对童童说:'怎么这么没礼貌呢?妈妈平时怎么教你的啊?'可是,任凭我怎么说,她就是不肯问声好,被逼迫得快哭了。同事见状摆摆手:'没关系,孩子还小嘛。'等同事走远,我严厉地说:'童童.你

简介：寒暄语是社会交往中不可或缺的润滑剂。在日本,寒暄语更是人们日常生活中必不可少的交际方式之一。日语寒暄语十分注重礼貌,从礼貌原则角度对日语寒暄语进行分析研究,探究日语寒暄语独特的语用功能以及其中所反映出的日本民族的文化特征,对提高日语专业学习者的跨文化交际能力会有所裨益。

简介：小绅士外出旅行时，往往要花很长时间待在交通工具上。为了让自己旅途充满好心情，小绅士应该和同行的旅客们礼貌地相处．因为他们将是这段时间里自己最亲密的伙伴。

简介：国际商务谈判双方通过沟通与协商既要实现自身的利益又要合理照顾对方的利益。礼貌原则在国际商务谈判中具体可以从礼仪、语言等方面体现,另外,礼貌原则还需顾及谈判双方的不同文化背景和价值观。