简介：我感受了一次生命的完整履历。包括肉体在尘世接受的磨砺以及肉体消亡后在另一个出口的最后逃亡。——题记

简介：焦循曲论充分肯定了戏剧创作中的虚构手法,并以＂谬悠＂称之。＂谬悠＂之说,形成于长期以来大量的艺术创作实践中,具有鲜明的民族特色和悠久的历史传统。焦循将＂谬悠＂说运用于历史剧点评,认为历史剧和史实之间存在相互印证的关系,剧作家的合理虚构甚至比史官记录更符合历史真实。此外,＂谬悠＂手法在塑造戏剧人物方面也发挥着至关重要的作用。＂谬悠＂之说对于戏剧艺术尤其是历史剧的创作构思、剧情结构和人物塑造具有重大意义。

简介：王府井大街曾名“莫理循大街”.澳大利亚人莫理循在中国生活了20余年,是中国近代史上许多重大事件的亲历者和参与者,也是一位与近代中国关系密切的旅行家。关于莫理循,有两个细节值得一提:北京最繁华的王府井大街,曾被命名为“莫理循大街”;莫氏本人则是穿越中华帝国,从北京到达新疆伊宁,并从那里穿过天山山脉的木扎提隘口,到达喀什和俄国铁路线上的安集延(乌兹别克斯坦城市)的第一名记者。

简介：读者朋友对数学中有关数量的加减乘除运算规则都很熟悉，但你知道它最初的理论起源于哪里呢？

简介：以焦循所撰《尚书补疏》为考察对象，分析焦循对《尚书》这部古经意义的新探索。焦循雏护伪《孔传》的经典地位，是他确认伪《孔传》蕴含着“二帝三王之道”的真谛，体现了经典的古代意义与传注的现代诠释的统一，具有思想史上的价值。同时，焦循提出《舜典》未亡、《大禹谟》和《皋陶谟》原为一篇的猜想，现据《郭店楚墓竹简》所提供的文本，倒可备为一说，值得重视，

简介：摘要：文章以某石化企业常压塔顶循低温防腐改造实践为例，在简单分析改造背景的基础上，提出了常压塔顶循低温防腐的改造方案，包括常压塔顶的温度控制、塔顶含硫污水pH值和铁离子含量控制、工艺防腐措施优化，并对最终改造效果进行了探究，结果表明，在实际的改造后常顶循低温防腐性能增高，且能够获得较好经济收益。

简介：

简介：【摘要】“综合与实践”是小学数学学习的重要领域，教学中要以实际情境和真实问题为中心，引导学生在动手实践中，运用数学和其他学科的知识与方法解决问题，感悟知识之间的联系，积累丰富的活动经验，发展学生的核心素养。

简介：动脉内支架植入后如何用药，服别直参出现早搏怎么治，红斑角化症能治好吗，胃酸倒流是啥病，离开噪音区就听不到声音是怎么回事，面部颈部常发红、有红斑怎么办，肾和前列腺囊肿是否一定要手术……

简介：我的皮肤是混合性的。又出油又脱皮，用过很多产品都没有解决我的这一皮肤问题．皮肤还是越来越粗糙。请问我应该如何护理肌肤？

简介：我的胸部一直比较松弛下垂（未生育），所以想趁着年轻再美丽一下。想使用一些美胸产品做后天的努力，但在使用美胸产品时，我遇到了困惑，请问专家，美胸塑型膜、安瓶、精华凝胶与美胸提升乳的使用次序是如何的呢甲是每天使用吗？并且每天都要一起使用吗？使用时都要注意些什么呢？

简介：我是一名刚走上工作岗位的女性，对化妆、美容也非常喜欢，很想多掌握一些护肤知识，令自己在职场中有一个更佳的形象，最近遇到了一个令我感到疑惑的问题，请问化妆水对皮肤有何作用呢？化妆水一年四季是否也有必要换季呢？

简介：如果我想瘦身、祛橘皮纹及美白全身，以下产品（祛橘皮的产品、纤体产品、美白产品）能在每天一起使用吗？如果能，应该按怎样的顺序使用？同时，需要遵循哪些使用方法？如果不能每天一起使用，又该如何使用呢？

简介：本文论述了在问诊不及的情况下，以脉诊为先导，通过以脉测证，参以望、闻、按诊，找出突破口，再试以问诊，最后综合分析，从而作出诊断的一种方法。该诊法是在四诊合参的原则指导下打破常规的一种特殊诊法，具有一定临床意义。

简介：

简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：摘要：小学阶段学生的认知结构正处于“地基”的搭建中，教育仍旧沿用守旧的思想理念施行，难以实现学生全面发展的要求。数学具有抽象性、逻辑性较强的特征，教师应紧跟时代潮流，利用数学的各个教学环节，融合多元化的教学体系，尽可能以学生为主体，启发学生的自主积极性，从而具备举一反三的学习能力。

简介：专业诊断与改进有利于保证专业办学质量，促进专业人才培养质量上升，高职院校专业诊断工作意义重大。高职商务英语专业诊改应结合学校要求和企业实际需要设计诊改思路，聚焦专业人才培养的关键要素，建立聚焦专业人才培养关键要素的质量标准体系，其实践包括专业自诊、同行和业界诊断、现场诊视、诊断改进四个阶段。高职商务英语专业诊改工作需要系统发力，构建多方参与的平台，抓好事前、事中、事后三个环节，最终实现专业建设质量的螺旋式上升。

简介：9月4日上午，赴常州工程职业技术学院质量诊改工作研修班学习交流会在学院第一会议室举行。党委书记盛新丰主持会议并讲话，学院领导班子成员出席会议，各职能处室主要负责人、各系部党总支书记、主任、教学副主任参加会议。