简介：摘要：良好的师生关系是师生间进行平等有效交流的重要保证，同时又是强化课堂教学活动和班级管理工作成效的基础和前提。因而，身为小学生在校期间学习和生活的引路人，班主任要通过情感教育加强师生间的沟通交流，拉近彼此间的距离，引导学生在学习和生活上学会如何自理，养成积极向上的心理品质和良好的日常行为习惯，保障学生身心成长得健康，提升班级管理工作成效。本文首先分析了当前小学班主任在开展情感教育过程中出现的问题，并就如何妥善运用情感教育优化班级管理提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：情感激励是一种重要的教学手段，能够激发学生的学习热情和积极性，增强学生的自信心和自我意识。在高校体育教学中，情感激励可以促进学生参与体育运动和锻炼，提高其身体素质和运动技能。此外，情感激励还可以促进学生的品格修养和行为规范，帮助其培养良好的道德和精神素质。综上所述，情感激励在高校体育教学中具有重要的作用，应得到广泛的重视和应用。因此，本文将探讨高校体育教学中应用情感激励的必要性，希望能从不同角度揭示情感激励对高校体育教育的重要意义。

简介：摘要：为了促进学生美术修养的提高，获取丰富的艺术感知，在小学美术教学课堂中，教师要以情境教学思路为主要基础开展多样化的教学模式，和学生学习需求进行相互的匹配，使每个学生能够在课堂中积极地配合教师完成知识内容的学习，凸显情境教学方法在小学美术中的重要价值，保证各项教育活动的顺利实施。

简介：摘要：随着新课程的改革，教育部门对小学英语教学有了新的要求，要求教师改变传统的教学方式，创新教学理念，提高教学质量。因此，在英语课程改革活动深入开展的背景下,教师在进行小学英语知识传授时,情景教学模式的应用频次较高,也得到了诸多教师的认可。

简介：摘要：在职高音乐教学中，教师授课目的在于提高学生对于音乐的鉴赏、审美能力，培养学生对音乐的兴趣，在此过程中，学生的情感体验尤为重要。为了达到良好的教学效果，教师可以通过高端的方式方法进行授课，通过激发学生对于音乐的兴趣，提升学生学习兴趣，使学生整体情感体验得到升华，从而促进学生音乐鉴赏能力的提升。本文通过巧用情感体验为提高职高音乐欣赏教学提供方法，为广大师生提供参考。

简介：摘要：中职儿科护理专业的实践性非常强，在教学过程中教师要凸显教育教学的职业性，发展学生的护理技能，让学生掌握儿科护理的基本技能和操作方法，提升学生的职业技能和职业素养，从而提升学生的就业竞争力。情景教学法是一种给学生创设真实、逼真的情景，引导学生深入情景来发现、分析和解决问题的一种教学方法，将学生置身于完整、真实的情景中，通过学生之间的思考、交流、互动等来达成教学目标。在儿科护理教学中，教师可以灵活应用情景教学法来开展教学。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入推进，德育教育成为小学教育体系中的重要方面，对学生的成长与发展至关重要。而小学数学是小学教育中的重点与基础性学科，在课堂教学中进行德育教育，实现德育与学科教学的融合发展，这不仅能够使学生形成正确的价值观念，培养良好的学习和行为习惯，更能为学生的全面发展指明方向，培养社会主义新人。本文首先阐述小学数学教学中运用情境创设进行德育教育的重要意义，继而探究其具体的实施策略，以期为提高小学数学德育质量提供参考和依据。

简介：摘要：本研究旨在观察和研究小班幼儿在益智区材料使用情况，以探究益智教育对幼儿发展的影响。通过对小班幼儿益智教育概述和益智教育的有效材料选择进行分析，结合小班幼儿益智教育材料的使用情况，深入观察和研究了小班幼儿益智教育材料使用情况。研究结果表明，小班幼儿在益智区材料使用存在一定问题，但整体上益智教育对幼儿的发展具有积极作用。本研究对于促进小班幼儿益智教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：在农村教育背景下，小学语文作文教学一直面临诸多挑战，学生的写作能力普遍偏低。情境教学法作为一种新型的教学方法，能够通过创设生动、具体的情境激发学生的学习兴趣，提高他们的写作能力。本文首先介绍了情境教学法的理论基础，然后分析了当前农村小学语文作文教学现状及问题，最后探讨了情境教学法在农村小学语文作文教学中的实施策略，包括创设生活化情境、利用多媒体资源、结合乡土文化、加强教师培训和开展多元评价等。这些策略的实施有望改善农村小学语文作文教学的现状，提高学生的写作能力和思维水平。

简介：摘要：在教育改革不断深化的背景下，小学低年级语文教学作为基础学科教育的重要环节，其教学质量的提升和学生学习兴趣的激发受到了广泛关注。情境教学法作为一种具有直观性、趣味性和互动性的教学方法，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高课堂效率。因此，本文结合笔者我自身的教学经验探讨如何巧用情境教学法打造小学低年级语文高效课堂，以期为小学语文教育提供有益的参考。

简介：摘要：本文从初中班主任的角度出发，探讨了如何通过用心、用情、用力、用智的方式，提升德育工作的效果。通过实践经验，阐述了这四个方面的具体应用和它们在提升德育效率中的作用。

简介：【摘要】目的 探究医院抗菌药物使用情况和多重耐药菌监测分析。方法 于2022年10月-2023年05月期间，选取176例住院患者为研究对象。结果 细菌培养标本352例，其阳性标本101例，其中多重耐药菌30例，多重耐药率为29.70%，其中产 ESBLs 大肠埃希菌占比为11例（43.33%）；176例患者中，抗菌药物使用较多的为为哌拉西林钠舒巴坦钠，占比25.57%，头孢噻肟钠舒巴坦钠占比14.77%。结论 通过对医院抗菌药物使用情况和多重耐药菌监测分析，可提高临床的合理用药性，降低用药后不良反应的发生率。

简介：【摘要】本调查旨在了解大学生对闲鱼APP的使用情况。通过问卷调查发现，大学生普遍使用闲鱼APP进行二手交易和寻找低价商品，其中女性使用量较大。闲鱼APP的广告推广效果不佳，大多数受访者表示没有从广告中获取到实质性的信息。此外，闲鱼APP的交易模式存在一定的风险和不便利，导致一些受访者选择放弃使用或只是偶尔使用。总体来说，闲鱼APP在大学生中有一定的受众基础，但其使用率与用户满意度仍需进一步提高。随着市场竞争的加剧和用户需求的更新，闲鱼APP需要注重用户体验的提升和服务模式的创新，以满足日益多元化的需求和期待。

简介：【摘要】目的：本文着重研究了呼吸内科的抗菌药物的应用情况，并希望能够增强临床使用的科学性。方法：随机选取了呼吸内科的219个病例资料进行了本研究，对所有的病例资料都进行了相应的分析，并就抗菌药物的使用次数、种类以及联合用药等进行了研究。结果：在本次的调查之中，头孢菌素类药物应用比例最高，使用疗程3～29天，而青霉素类、喹诺酮类、硝咪唑类以及四环素类应用比例相差不大。应用的抗菌药物主要涉及8类16种，抗菌药物的应用率93.00%（204/219）。单一用药概率为32.35%（66/204），联合用药概率为67.64%（138/204），更换用药概率为28.92%（59/204）。结论：对呼吸内科患者进行抗菌药物的应用分析，有利于保障临床治疗效果，减少耐药性的发生，提升抗菌药物使用的合理性。

简介：【摘要】 随着新课程改革的发展及索质教育的盛行，现段的初中语文教学过程中越来越重视创新教学方式，促进高效形成。情景式教学法属于初中语文教学过程中不断创新及发展的新型教学方式之一，相对于传统枯燥的被动教学法来说具有案的意教学氛围及学生自主学习能力，促进初中语文高效课堂教学模式的形成等效果。为了分析情景式教学法在初中语文教。

简介：[摘 要] 在信息技术飞速发展的时代，手机端翻译软件以其简易强大的功能，获得了广大受众，几乎成为大学生学习英语的必备工具。本文运用问卷调查的方法对高校英语学习者使用手机端翻译软件的情形、行为等进行了探究，分析了其运用手机端翻译软件的动因与问题以及手机端主流翻译软件存在的不足，以期促进大学生合理利用翻译软件提升英语学习能力，同时为手机端主流翻译软件的改进提供建议。

简介：摘要：东北人口较少民族青少年群体使用母语者减少，使用汉语者居多。以达斡尔族为例，青少年群体传承母语较为艰难。调查显示，青少年群体以使用汉语交际为主，极少数人在日常交际中使用本族语。

简介：摘要：新一轮新课改对我国基础教育提出了新的挑战。然而，在教学中，情境教学法在小学语文教学中起着举足轻重的作用。将情境教学法应用于小学语文课堂，可以使抽象的知识形象化，从而使知识更易被理解与接受，提高课堂的质量和学生的学习效率。在小学语文课堂上，教师可以运用情境教学法改变学生的学习方式，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造性思维和积极的探索精神，使他们终生受益。

简介：