简介：人对世界的关系包括三种基本关系,即实践关系、认识关系和体验关系,在这三种关系中,体验关系是基础。与此相应,人的活动包括三大类,一是体验活动,二是认识活动,三是实践活动。体验是实践和认识的基础,体验是实践和认识的原由、动力和目的。

简介：摘要笔者在参加全国书法高峰论坛之后，有感于当代书法名家和书法理论家对当前书法教育的讨论，结合自己所在地区书法教育教学的现状，论述了中学书法教学的重要性及必要性，同时论述了中学生学习书法的方法和路径，希望能引起有关部门对传承传统文化的重视，在全国中小学普及书法教育。

简介：性善论是一个＂传统问题＂,但其具体意蕴则体现在＂自我＂的追问与反思之中。只有将作为传统问题的性善论与作为做具体追问者的＂自我＂,纳入、整合到＂问题性情境（生存论困境）＂之中才能进入性善论阐释的通道。从生存论自身困境出发,性善论的阐释要避免形式主义,而要紧扣着内容本身,即不是采取一条认知主义取向的形式性路径,而是让充盈着内容的生命存在活动自身得以绽露。理智之思根源于生命存在活动,以之为出发点,以之为内容,以之为目的。思作为生命存在活动中的内在觉悟,避免了舍而不耘、拔苗助长的＂本心之失＂,使得生命存在活动成为丰盈内容与理智觉悟的浑融为一。存在活动与思之觉悟的统一,奠基于并融合于＂必有事焉＂的具体行事活动。在孟子哲学中,一直被忽略和掩盖的＂行事＂概念,具有基础性意义,是领悟性善论真意的根基。由此,追问性善论意蕴的生存论困境,与作为理解孟子性善论根基的具体行事活动,就融会一体,并将性善论的意蕴昭示为哲学式的生存活动自身,经由＂说我者＂之追问而生成、造就出本己的内容。

简介：化学一门涉及人类社会以及国民生计的科学,化学发展对化学教学产生较高的职业要求,包括课程设计能力,教学过程中多维解题方式以及对学生创新思维的培养。

简介：分析了爱在教育＂量＂的超越、教育＂质＂的超越、教育＂史＂的超越中所起的重要作用。认为现代社会需要教育超越,爱在教育超越中的作用也尤其需要引起重视。

简介：醇亲王载沣在监国摄政期间,为改变晚清长期以来形成的外重内轻格局,解决统治危机,强化皇权,全力进行军事集权,维护大清的统治,但由于清朝各方面矛盾重重,军事集权最终并没有成功,反而加剧了统治危机。辛亥革命爆发后,载沣精心经营的军事势力要么倒向革命党要么倒向袁世凯,最终为应对危机不得不向袁世凯交出清廷的全部权力,军事集权彻底失败。

简介：摘要辛弃疾知识渊博，生活丰富，艺术高超，气质刚正，因而，他虽然以多种艺术方法，从多角度、多层

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简介：对于农村小学来说，作文教学成了语文教师的一大难题，学生写作时常常会遇到“三难”的拦路虎：开头难、结尾难、过渡难。作文成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大，因为对于农村的小学生而言，他们的视野不够开阔，生活的天地不够宽广.

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简介：发挥学生聪明才智和创造力是中职美术素描课的有效教学策略。为此,中职美术素描教学训练应以培养学生对物象认识、观察、表现和审美能力为目的,通过指导学生以客观物象为依据,表现物象真实,以写实手法表现对物象真实感受,从而达到中职美术素描教学训练要求,掌握好基础知识和技能,取得良好课堂教学效果。

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简介：教师道德言说作为当前道德教育中的客观存在,具有一定的价值,也面对悖逆于其对话本性的质疑。要超越这一困境,必须致力于在道德教育中推动师生对话。为了更好地推进师生对话,教师在进行道德言说时,理应坚守真实性、正当性、真诚性和艺术性等原则。

简介：《云谷杂记》是南宋张淏撰写的一部考证类笔记,成书于嘉定七年（1214年）。该书久佚,四库馆臣重新将之辑录成书,版本主要分一卷本和四卷本两个系统,一卷本质量更优,目前学界对其关注尚少。该书内容涉及名物掌故、经史文章和碑刻字画等考辩,对宋代社会生活和民间信仰等内容也有所记载,具有一定的文献学价值和史学价值,但书中透露出作者的宿命论思想,阅读时需引起注意。

简介：当前的基层治理结构，有自治空间，但没有自治权，是单中心（集权）权威秩序，不是多中心（分权）自治秩序。基层社会自治的建构，一是自治权的法律保障，即明确社会自治权以及公民与国家之间、不同层次的自治体之间的权利内涵和边界。二是政府、社会、市场等领域的多中心公共治理主体的形构。三是重构主体社会。祛除社会对国家的依附性，自治原则才可能建立起来。从基层总体治理上看，建构基层社会治理的自治权力结构体系，具有社会利益组织化和社会秩序维系的制度创新意义。

简介：羌族是中国古老的民族之一,又称“云朵上的民族”.羌族人依山而居,以青山为伴,以蓝天为友,是一个令人尊敬的民族,羌族在历史的长河里几经迁徙,饱受风雨的侵袭,创造并保存着一支属于本民族的完整体系的中国民族五声调式音乐.在没有完全了解羌族音乐之前,笔者以为羌族的音乐是单一的,只有徵调式和商调式,但通过多年对羌区的走访、收集、调查、整理,证明了羌族音乐还存在着大量的羽调式、宫调式和少许的角调式.

简介：康方言属藏语三大方言之一,其最显著的特点之一是较完整地保留有古老的敬语词,但生活在康巴地区的藏民族在日常生活中能够正确掌握和使用敬语的人并不多,使用范围也单一,而且在使用敬语的过程中存在误用现象;在交际中,除了使用口头敬语外,还会使用到非语言的敬语-手势（肢体）敬语,语言敬语和非语言敬语的使用充分体现出了康巴人的尊人卑己、谦恭礼貌的传统美德。

简介：惯性是学生在初中的学习中是一个难点，本文利用学生在学习中出现的问题入手，引导老师在教学中从惯性的定义、本质入手，升学生对于惯性的理解和认识，从而正确解决惯性问题以及理解惯性在生活中的应用。