简介:摘 要:“双减”政策之下,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担成为了教师和家长的共同任务,在现阶段,义务教育学校全面积极推动“双减”工作,为贯彻落实党中央、国务院这一决策部署,教育部提出各地推行课后服务“5+2”模式,所谓“5+2”模式,即学校每周5天都要开展2小时课后服务,结束时间要与当地工作下班时间衔接,步调大体一致,对家长接送孩子还有困难的学生延时托管服务,但是,有一些家长对此项工作存在误区。因此,在当前教育的过程中,“双减”工作尽管减轻了家长经济和精力负担,但家长不可放松对孩子的家庭教育,要利用“七字诀”的形式,共同开展教育,促进学生发展。
简介:摘要:家长,老师常会用灌输的方式教育学生,结果收效甚微。教育的实质是成长的内化,感知学生的内在需求。从而激发学生的内驱力。同时关注青少年学生的心理健康,培养良好的心理素质是每个家庭必须关注的大事。随着社会的飞速发展,学习、生活、就业等各种压力对青少年健康成长产生巨大影响,如何为青少年减负,培养青少年的健康心理,家庭作为青少年成长最重要的环境,有着不可忽略的作用。
简介:摘要:为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,落实教育规划纲要,积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,促进学生健康成长和全面发展。家长有必要用正确的方法和孩子沟通,教师应该用心理教练的方式引导或者用现代心理学指导家长正确开展家庭教育。对于留守儿童等特殊孩子,家、校、社合力教育显得尤为重要。
简介:【摘要】将书法融入家庭教育活动开展过程当中,有着积极的教育意义。不仅可以塑造良好的家庭关系,同时也可以进一步增强书法及家庭教育在引导青少年群体积极健康成长方面的作用。本篇文章主要从意义及具体实施策略两个方面对文本课题展开了分析。
简介:摘要:随着中国经济水平的发展,钢琴学习已经成为素质教育中必不可少的部分,很多琴童家长在孩子学习多年后还是不知道钢琴是在给孩子带来什么,究竟有多大的作用,还是一味地在为了考级而进行闯关游戏。
简介:摘要: 幼儿健康一直是人们关注的重点话题,随着社会发展和教育理念的更新,人们不光注重幼儿的身体健康,同时更加关注幼儿的心理健康。良好的情绪是判断幼儿身心是否健康的重要依据。幼儿的情绪管理对幼儿的自我认知、社会性发展等都具有重要作用,其对幼儿产生的影响可能会持续一生。而家庭是幼儿接触的第一环境,父母是幼儿的第一任老师。父母对儿女的态度和行为通常会影响幼儿的情绪。当教养方式不当时,便会导致幼儿情绪的不稳定,对幼儿产生的影响有可能会持续终生。因而本文研究父母的教养方式、幼儿情绪管理彼此之间的关联为立足点,掌握不同的家庭教养方式下幼儿情绪管理的现状,务求在基础理论层面为幼儿的教育方式尤其是家庭教养方式下幼儿情绪管理提供依据。另一方面在指导家长改进教养方式,防止幼儿出现不良情绪反映,以及尽早的对幼儿的不良情绪进行缓解具备直接的意义。