简介：

简介：摘要：随着科技的发展，传感器技术已经深入到各个领域，对于学生掌握传感器应用技术的要求也越来越高。《传感器应用技术》作为一门实践性强的课程，如何通过有效的教学方式提高学生的实践能力和创新能力是当前亟待解决的问题。本文以“能力递进”为核心理念，探讨了《传感器应用技术》教学项目案例的开发，旨在提高学生的实践能力和创新能力。

简介：【摘要】随着物联网技术的快速发展，职业院校物联网应用技术专业的创新创业教育成为当前高职教育领域的关键课题。本文以莱芜职业技术学院为例，系统总结了该校物联网应用技术专业的创新创业教育实践。通过三层进阶的创新创业课程体系设计，从认知、进阶到实践，为学生提供了全面而有层次的创业教育。引入丰富的创新创业实践形式，积极培养学生的实际应用能力、创新思维和团队协作精神。通过建立创新创业基地和导师制度，将学校与企业紧密结合，为学生提供实践场所和导师指导，促使创新创业教育与实际应用更好地结合。

简介：摘要：校企“双主体”育人是指学校和企业共同参与人才培养的过程，旨在提高学生的实践能力和综合素质，更好地适应行业和企业的需求。这种育人模式可以充分发挥学校和企业各自的优势，实现资源共享和优势互补，提高人才培养的质量和效益。通过将其应用到物联网应用技术专业，将更加注重实践能力的培养和灵活的教学方式的应用，以更好地适应行业和企业对人才的需求，提高人才培养的质量和效益。

简介：从6个能力水平对重庆市应用技术大学在校生的数学文化素养进行调查分析,水平3在文理科、年级方面都没有显著性的差异,只在性别方面表现出明显的差异;水平4、水平5、水平6在性别方面没有显著性的差异;水平5、水平6在文理科、年级这两个方面有显著性的差异,即有理科学习背景的学生比文科学习背景的学生表现更好;高年级的学生比低年级学生的素养好。

简介：【摘要】近年来计算机网络技术迅速发展，跨学科交叉融合推动计算机网络应用技术研发。随着社会经济的发展，人们对互联网安全通信系统关注加大，由于计算机网络通信系统为新兴产业，相关通信网络权限等多层面规范建设有待探索研究。计算机进行数据传输存储中存在不安全要素，计算机系统出现问题可以通过数据加密等安全技术维护。介绍总结数据加密技术特征，分析计算机安全隐患主要因素，提出数据加密技术在计算机网络系统安全维护中的应用。

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简介：为实现高职计算机应用技术专业有效地服务当地信息行业企业，在实践教学中要注重知识传授与能力培养相结合。本文从专业实践教学体系的指导思想和基本思路出发，从实践教学的目标、教学内容、教学方法以及考核方式几个方面对本专业实践教学体系进行了探讨。

简介：通过引入科学传播理论作为框架,文章从科学共同体内部及与社会的合作联系两方面切入,总结归纳当前中国应用技术大学的职能定位和传播功能,并凸显其与传统大学的区别性特征。文章将应用技术大学定位于科学传播及知识生产过程进入新的阶段后的必然产物,进而通过相关经验的总结和理论探究,为应用技术型大学社会职能的实现设计路径。通过更深入地认识应用技术大学的社会价值,阐述其对培育应用技能型创新人才、推动国家创新体系建设,以及提升公民科学素养、建构现代性社区、实现社会公正和谐等的重要意义。

简介：根据地方应用技术型本科土木工程专业人才培养定位和国内土木工程专业实践教学现状,以鄂尔多斯应用技术学院土木工程专业实践教学体系为例,提出从基本技能、专业技能和综合创新技能三方面构建土木工程专业实践教学体系,并从重视＂双师型＂教师队伍组建、加大实习实训基地建设和培养学生创新意识等方面阐述了实践教学体系运行保障措施。

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简介：10月27日下午，我校举行学校整体转型发展改革学术报告。学校总督学、学校整体转型发展改革领导小组执行组长夏明忠教授围绕《应用技术大学教育的探索与实践》的主题进行主讲。学术报告由副院长、学校整体转型发展改革领导小组副组长胡雁主持。

简介：针对移动互联应用技术专业人才需求现状,分析了移动互联应用技术职业岗位技能标准,依据植物生长规律和高职教学对象特点,以信息技术跨企业培训中心为载体,按照“1331”框架结构,设计与培训中心吻合的移动互联应用技术专业模块化课程体系和实训教学评价体系,并针对此评价体系提出了双元师资团队建设方案,形成了移动互联应用技术专业标准。

简介：该文介绍了应用技术大学的基本情况，然后研究分析了代根多夫应用技术大学的专业学习情况和课程设置，并指出应用型本科应该加强与企业和工商界的紧密联系，同时还更应注重学校本身内涵的建设。

简介：摘要随着社会经济的发展，国人已经意识到年轻人才是国家发展和社会进步的重要推动力，因此也越来越重视对祖国栋梁的培养，重视教育行业的发展。中职教育作为现代化教育的重要组成部分，其总体性的提升对整个教育行业的建设有着重要的意义。大数据背景下，计算机应用技术于中职教育而言必不可少。在中职教育教学中，基于网络和计算机技术的飞速发展，以各类移动设备为介质的移动学习在中职教育中能够发挥很大的作用。本文就大数据背景下中职计算机应用技术移动学习进行全面的研究和讨论，希望能对中职教育的发展和进步有所帮助。

简介：课堂教学督导评价是最常用、最基础、最重要的教学质量监控评价。区域性普通高校向应用技术型人才培养转型发展,要从应用技术型人才培养的课堂教学实际情况出发,实施客观、科学的课堂教学督导评价,以强化教育教学管理,提高教学的整体效益和质量,推进学校教育系统的整体优化,增强教学督导的专业性和权威性,提高工作的信度和效度。

简介：用时间触发协议TTP／C设计容错性好的实时嵌入式系统是一种可行的方案。本文详细阐述了TTP／C的物理实现机制、采用的帧结构、组合性和容错方法，阐明了时间触发和事件触发的区别和基于时间触发体系结构设计的基本构件以及各构件在系统中的作用。

简介：面对高职计算机应用技术专业教材建设数量多、质量差、不规范等问题,国家教育部提出了立体化教材建设方针,立体化教材建设以服务学生为宗旨,走学校、企业、出版机构三方面结合之路,使教材建设向多元化、多形态、多层次方向发展.

简介：摘要：近几年，随着电子信息技术的发展，我们的交流方式发生了翻天覆地的变化。这也使得我们获取信息、处理信息的渠道和速度有所加快。在这一背景下，我们对高学历、高能力的人才需求也增加了很多。为了能够满足市场发展的需求，我们需要对高校教学方式和方法进行改革，以培养出更符合当代社会发展的新型技术人才。近几年来，我国高校在电子信息技术专业学生招收数量上扩大了很多。这足以说明该项技术对社会发展所产生的影响力是非常大的。然而，就目前的情况来看，我国高校电子信息专业的教学过程还存在很多问题，急需解决。同时，这些问题也严重阻碍了该专业毕业生的就业率，给电子信息领域的发展带来了威胁。