简介：声乐教学是研究塑造声音的模式和方法的。教学中的“声音”可分为“声”和“音”两部分组成，以此为视角，本文从心理学模式以及声学模式两者建立有效联系的角度展开相关的思考和讨论。

简介：摘要：随着新课程教育教学模式的改革，体验式教学开始在中职的心理健康教育中占据更为重要的作用，同时也发挥出了比较理想的教学效果，它作为现如今的新式教学方法之一，对于学生的学习而言有着事半功倍的效果。而且体验式教学也给课堂带来了更耳目一新的学习体验，使学生以更全新的风貌去面对中职教学，本文在此基础上探讨了在中职时期体验式教学模式的重要促进作用，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：心理健康教育对于学生未来的成长和发展具有非常重要的作用和影响。本文从完善学生档案信息、树立正确价值导向、开展互帮互助活动这三个方面就高中体验式心理健康教育进行研究。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿从幼儿园过渡到小学的重要阶段，为了更好的让幼儿适应小学阶段的生活，无论是在教育教学还是在心理等层面，都要做好相应的准备，以此让幼儿能够顺利的过渡到小学阶段，促进幼儿的身心健康发展。本文重点阐述基于情感体验的幼儿衔接心理适应准备措施，以此更好的落实幼小衔接工作。

简介：摘要：幼儿情感体验在幼小衔接过程中扮演着至关重要的角色，随着儿童从幼儿园过渡到小学，他们面临着环境、规则和期望的巨大变化。这一转变不仅涉及认知和行为层面的适应，更深层次地影响着儿童的情感状态和心理健康。因此，理解和关注幼儿在幼小衔接期间的情感体验，对于制定有效的心理适应准备策略至关重要。

简介：在强调数学教学学生主体性，开放性教学的大背景下，为了有效把握课堂即时生成，充分利用即时生成资源，精彩生成课堂，就必须在把握和引导上狠下功夫。

简介：摘要: 体验式心理教学主要是一种心理体验式的教学模式，在学生心理健康教育中应用的效果优于传统的心理教育模式，具有很大的实际应用价值，本文主要从心理教育模式的概念特点出发，简单分析了心理教育模式在学生心理健康教育中的应用经验。

简介：本文以20世纪二三十年代活跃于上海文坛的海派小说家的小说文本为基本研究对象,通过考察发现,新式交通工具所开启的新的问题空间主要包含下列三个层面:其一是在新式交通工具内看风景的人的诞生,而由交通工具提供的看风景的新视角为都市文本中新的时空感受的萌生奠定了基础。其二是新式交通工具内部空间提供了都市爱欲生长的新空间。其三是新式交通工具在叙事层面为小说提供了别有意味的形式感,给小说叙事注入了新鲜的动力。本文最终试图发掘的是一种海派小说文本中由新式交通工具引发的现代性。

简介：1引言弗赖登塔尔说：“数学知识既不是教出来的，也不是学出来的，而是研究体悟出来的．”新《数学课程标准》也指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理等数学活动，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．因而创设有利于活动探究的教学环境，合理地组织活动教学，使数学学习成为主动的探索和发现，使学生真正成为学习活动的主体，让学生在数学的探索活动中不断收获、不断成长．尊重学生的主体地位，鼓励学生进行探索体验，提倡合作学习，是当前研究的热点．本课旨在教师的引导下，以学生的活动为贯穿始终的红线来组织课堂教学，从生命的层面来关照课堂，关照师生的课堂生命历程与生命质量，是关照一个“整体的人”的发展，它包括人的认知、情感等各个方面．学生在这个“特殊的认识”过程中，不止是经历着认知的发展，他们的整个身心、整个生命都在经历一次次全新的发展．这种发展是一种主动的发展，是在课堂互动、教学交往中的发展，是在思想与思想的对话、思维与思维的碰撞、心灵与心灵的沟通、情感与情感的交流中生成的．

简介：

简介：在新一轮课程改革不断推进的今天,语文教师教学理念的转变、教学方式的改变、教学能力的提高,受到来自各级教育行政部门、学校、家庭及社会等方方面面前所未有的关注.新课改的实施关键在于教师;新课改下学校的发展,关键在于有一支具有善于学习创新、专业过硬的骨干教师队伍.教师的专业发展是一个学习和创新的过程.培养一支课改研究型的语文教师队伍是保证课程改革实验顺利推进的前提条件,也是崭新的教学理念最终能否在课堂教学中得以实施的关键.如何创建一个让语文教师相互学习、合作、拓展专业、发展视野、重新认识自我的平台,以促进教师的专业发展,提高学科的教学质量,是目前课改实验区普遍面临的重要任务.

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简介：音乐情景剧在小学音乐课堂上出现的越来越频繁,这一教学素材普遍受到学生的喜爱,并且可以给学生多方面能力素养的培养带来促进效果。小学时期的音乐教学中,让学生形成对于音乐的基本感受力,并且培养学生具备一定程度的音乐鉴赏能力,这显然很重要。但是,音乐教学还可以起到其他效果,并且可以发挥一些其他的功用。比如,教师如果能够合理的组织构建课堂,丰富课堂教学的素材与资源,这可以充分发挥音乐元素对于学生心理发展的塑造能力。这可以帮助小学生更好的形成健全的人格和良好的性格,能够发挥出音乐对于个体的塑造功用。

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简介：摘要：幼儿的可塑性极强，且具有无限潜力，美术区域活动能够有效培养幼儿的动手能力、观察能力和审美能力，在幼儿教学环节中占据非常重要的地位。当前幼儿园美术区域活动开展整体情况较好，美术活动类型也十分丰富，但是，幼儿美术区域活动在一些细节上也存在较多问题需要解决，导致幼儿美术区域活动仍无法达到预期效果。本文针对当前幼儿美术区域活动存在的问题进行剖析与呈现，并对所呈现的问题提出相应的解决措施，以供读者参考。

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简介：摘要：英语作为小学启蒙阶段第二外语学习，对有些没有英语基础的学生来说显得困难。因为在这一阶段学生还处于母语习得的阶段，同时进行第二语言的学习非常容易造成学习的混乱。但是，英语是一门国际性语言，是当代学生必备的一项语言技能，随着教育改革创新的推进，其重要性也在不断凸显。所以，符合小学生身心发展特点的英语绘本成为课外学习辅助工具，受到了广大英语教师的欢迎。英语绘本在开发学生智力、提高学生的语言能力方面有着不可忽视的作用，同时新的教学方法的使用也推动了英语教学本身的发展。

简介：关于“课堂”，《现代汉语词典》解释道：“教室在用来进行教学活动时叫课堂。”其中“在用来进行教学活动时”是指特定的时间，“教室”是指特定的空间。简单地说，前者强调“现在”，后者强调“场所”。而“现在”与“场所”合起来表述，便是“现场”。而作为课堂，自然是有教学任务的，所以对课堂最完整却又最简洁的表述，叫“教学现场”。

简介：摘要随笔叙事在写作领域，是一种比较自由的写作方式，同时在学生心理疏导方面所呈现的意义也比较显著。学生以随笔叙事的方式，将自身对待事物的态度和看法，用文字的方式表述出来，实现初中生内心情绪的合理抒发，从而实现学生心理疏导，实现自我成长。同时，教师通过学生随笔叙事内容，能够及时了解学生心理问题，并以此为依据，对学生进行心理疏导。鉴于此，笔者主要围绕随笔叙事在初中生成长的心理疏导作用和应用展开有效分析。