简介：《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》中明确指出义务教育阶段的生物课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。为体现新课程标准的理念,人教版新教材七年级上册第一个完整的探究性实验是＂光对鼠妇生活的影响＂,目的是学生通过实验能够积极主动参与科学探究,了解科学探究的一般过程,深刻体会并认同非生物因素对生物生活的影响。本实验对于培养学生的科学探究能力和提高生物科学素养具有活动,重要作用。

简介：首先介绍了天津市基础教育学业水平评估中心高考评价项目组——思想政治学科评价组《考生水平表现标准》的研制过程及内容,并以标准为依据,分析了2014年参加普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）文科综合试卷思想政治部分考试的普通高中应届考生水平。分析结果表明,不同水平考生在基础知识把握、描述和阐释事物能力以及阐释理论问题和现实问题等方面存在不足,并据此提出形成缜密的教学逻辑结构、教师要引导学生进行深刻的价值观＂体验＂等教学建议以及改进基于标准评价的工作建议。

简介：<正>中央和省委高度重视高校党的建设。党的十八大以来,习近平总书记科学统筹国际国内两个大局,围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党以及高等教育改革发展稳定、青年学生成长成才、教师全面发展、高校意识形态工作等发表一系列重要讲话。这些重要讲话既是世界观,又是方法论,既指明方向,又提供钥匙,具有极其重要的指导意义。2014年12月下旬,习近平总书记又专门就高校党建工作作出重要批

简介：幼儿必须借助物质材料对探索对象进行操作，幼儿的科学认知就是他们在与材料的相互作用中建构起来的。材料的调整，正是基于对幼儿年龄特点和实际水平的把握，在仔细观察幼儿操作的基础上进行反思、调整，做到以学定教，激发幼儿探索欲望，让幼儿在操作的过程中既获得了知识，又拓展了探索的思路，培养了幼儿学习科学的兴趣。

简介：重庆市巴南区鱼洞南区学校是一所城区里的九年一贯制学校。为实现“为学生一生的幸福奠基”的办学理念，学校提出具体措施：“四香”实践，即建设“心香”校园以培养文明人，建设“书香”校园以培养文化人，建设“邮香”校园以培养个性人，建设“花香”校园以培养环保人。

简介：万以内数加、减法是三年级上册教材中的一个教学重点,它在整个计算教学中起着举足轻重的作用。它以20以内数的加、减法,尤其是进位加法和退位减法为知识基础,而它又是后续小数加减法、多位数乘两位数、小数乘除法等内容的知识基础。在实际教学中,学生的计算错误层出不穷,可从聚焦易错题本源入手,分析错因,从基础落实、强化对比、计算习惯等角度寻找改进的对策。

简介：研究者就幼儿园教师的生命教育观对河南省幼儿教育国培学员进行了调查，结果显示，大多数幼儿园教师对生命教育不甚了解，对待死亡的态度较为消极，教龄不同的幼儿园教师的生命教育观存在差异。据此，研究者认为，应加强对幼儿园教师生命教育的培训，帮助他们树立一种科学、积极的生命教育观；倡导“见义智为”，增强幼儿保护生命的意识和能力；尊重、平等对待每一个生命；引导幼儿正确看待死亡。

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：近期，微信圈里有人说：“当改革无法触动教育，技术会触动它”。这一认识积极地肯定了技术在教育改革中的重要意义。不过，技术是否真的可以触动教育改革，却是可以进一步思考的。这可能关系到两个方面：一是技术应用的成效；二是阻碍技术推动教育改革的力量有多大。

简介：

简介：新华网北京7月20日电（记者华晔迪）由航天科工十院研制的3000马力大功率液力变速器技术，获得国防科技工业军民融合发展技术创新奖，这项由军用技术转化而来的高科技产品，是目前世界上功率最大的双变一体行星式液力变速器，打破了国外在油气田领域的技术限制和封锁。

简介：<正>太阳能储量丰富,从理论上讲,只要能够利用太阳能辐射总量的1%,就可以满足全球的能量消耗。而且太阳能不产生二氧化碳,也不存在其他环境问题,是典型的绿色能源。太阳能发电技术主要分为光伏发电技术和聚光发电技术,其中光伏发电技术直接通过太阳能电池将光能转换为电能。聚光发电技术则需要通过反光镜或者透镜等装置将太阳光聚集到一点,再进行光能到太阳能的转化。

简介：二、课程设计说明《技术支持的中学历史课堂导入》课程是依据《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求而设置的课程，帮助教师提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。

简介：随着社会科学技术的快速发展,电子科技也在不断更新,并且逐渐渗透到社会的各个领域,虚拟仿真技术在中职学校也得到了广泛的运用和发展,取代了大部分电子设计。电子技术是一门实践性很强的学科,对学生的要求也很高。在中职学校,电子技术在教学中的应用也存在着一些问题,本文针对中职学校电子技术教学对虚拟仿真技术运用的现状,分析了虚拟仿真技术在中职学校电子技术教学中的不足和优势。

简介：摘要如今的社会已是信息时代，计算机在各行各业得到了广泛的普及，提高了人们的生活、工作、学习，也对我们学习并掌握计算机的使用提出了一个要求。为此，根据教育部要求，职业中学已经都开设了信息技术课程。所以做好职业中学信息技术课的教学有着非常重要的意义。

简介：摘要本文从实际出发，根据不同的教学目标、对象等，阐述了要搞好信息技术教学，我们教师应该使用的教学方法。

简介：摘要随着信息化社会的加速到来，信息技术在人们的日常生活中扮演着愈发重要的角色，提高学生的信息技术能力和素养已经成为初中信息技术教学的重中之重。作为评价学生信息技术课程学习效果的重要形式，新时期初中信息技术考试面临着巨大的压力和挑战。以往信息技术考试未能完全凸显学生的主体地位，学生兴趣和积极性低下、考核内容不合理、考核方式单一陈旧成为主要问题，严重制约了学生信息技术素养的提升。

简介：当前社会是信息的社会,帮助学生掌握信息技术技能,培养学生良好的信息技术素养显得尤为重要。谈在信息技术教学中的几点感悟,提出了一些实际有效的教学策略。

简介：技术创新政策影响企业技术创新成本，决定企业技术创新的成败。本文从政府研发资助、税收优惠、金融扶持、人才激励以及知识产权保护等五方面梳理国内外关于技术创新政策对企业技术创新影响的相关文献，以期能为未来企业技术创新理论研究在我国的进一步发展提供探索路径。

简介：随着科技的发展与进步,多媒体技术已经广泛的应用到初中教学中,初中教师可以使用多媒体技术引导课堂教学内容,并且营造情境教学模式,从而能够提升教学效率。本文主要研究了在初中信息技术教学中,使用多媒体技术进行情境教学的应用研究,探讨多媒体教学在初中信息技术情境教学中的作用与教学效果。