简介：摘要：小学信息技术教学工作的开展作为我国信息技术不断发展的一种良好体现，若能促进小学生良好地吸收信息技术知识，则能为其他学科的多媒体教学提供重要的技术保障。所以，教师要重视开展小学信息技术教学工作，但以当前情况来看，在小学信息技术教学中存在的问题还较多，对此应积极改进小学信息技术教学途径，从而保障小学信息技术教学的质量。

简介：　【摘要】小学信息技术课程是适应时代需要开设的一门新兴学科，它能够激发学生的信息技术学习意识，培养学生的信息素养，提高学生的科学文化素质，在实际的小学信息技术教学过程中，教师要不断改进和完善教学方法和教学途径，不仅要帮助他们掌握信息技术基础知识和基本技能，还要为学生适应现代信息社会奠定良好基础，有效培养学生的创新能力。本文主要分析和探讨了改进小学信息技术的教学途径。  　　【关键词】小学信息技术  有效教学  　　随着现代信息技术的迅速发展和素质教育的发展，信息技术课程逐渐成为小学教学中一门综合性较强的基础学科，小学信息技术的教育任务和教学目标提出：要把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的重要手段，注重培养学生的创新精神和实践能力，为了更好地实现这个教学目标，教师必须积极改进小学信息技术教学途径。  　　 1.积极开展小组合作学习，有效提升学生的学习效果  　　小学信息技术教学本身就是建立在计算机实践操作教学的基础上来给学生传授信息技术知识，培养学生的信息素养，但是纵观实际，由于小学每个班级的学生都比较多，再加上他们的成长环境不同，所以导致他们存在很大的个体差异，如果小学信息技术教师依然采用统一教学方法，就会导致学生之间的差距越来越大，面对这种实际情况，教师就必须紧密结合学生对信息技术的了解和掌握情况，采取小组合作学习方式，让一些计算机能力较强的学生作为小组长，充分发挥他们的模仿作用，要求他们带领组内的其他成员一起成长和进步，从而切实提升整个小组的学习效率。  　　 2.采用多样 化的教学手段，有效调动学生的学习兴趣  　　由于小学生的年龄普遍比较小，他们往往很难长时间在课堂上集中注意力，所以在信息技术教学过程中，教师可以采用多样化的教学手段来激发学生的学习热情，促使学生积极主动地投入到学习中去，如教师可以积极改善以往的教学模式，不仅要注重信息技术理论知识的传授，还要在其中增添一些趣味的教学内容，把原本枯燥乏味的信息技术知识生动形象地呈现在学生眼前，或者是紧密结合学生的心理特征，有效挖掘信息技术教材中蕴含的趣味性元素，采取适合小学生发展的教学方法，这样学生的学习兴趣自然而然就被调动起来了， 例如：在教学“让鼠标动起来”这节内容时，教师可以先给学生播放一首与教学内容有关的儿歌，让学生通过动听的音乐来想象小老鼠的形象，紧接着开展“找一找”的小游戏，让学生看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？大家知道鼠标有什么用？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用呢？接下来教师就可以给学生详细讲解鼠标的功能了，在这种教学氛围的感染下，学生就会自觉认真听讲，通过这样趣味性的教学方式，不仅能帮助学生更好地理解和掌握鼠标知识，充分调动学生的学习兴趣和热情，还能培养学生的自主学习能力，在很大程度上提升信息技术的教学效果。  　　 3.积极改善传统教学模式，不断创新教学观念  　　随着社会的不断进步和发展，教育教学也在不断变化，信息技术课程作为一门新兴的课程，它带有很强的实践性和先进性，教师如果一直采用以往传统的教学模式，学生就无法深入理解所学的信息技术知识，更别说是提升学生的创新能力和实践能力了，所以教师就必须积极改善以往传统的教学模式，在实践中不断创新自身的教学观念，充分尊重学生的主体地位，综合考虑学生的身心发展特征，把信息技术理论知识和计算机实践操作有效结合起来，精心设计信息技术教学环节，确保学生能够深入理解和消化所学内容，因为小学信息技术教学本身就和计算机实践操作紧密相连，特别是其中一些操作性很强的知识，对于这些知识，教师可以有效利用现代化的教学工具给学生直观地演示出来，充分调动学生的各种感官，让学生切身感受这些知识，对于演示中学生有什么不懂的地方，教师一定要及时给予指导和帮助，这样将会极大地提升小学信息技术的整体教学质量。  　　 4.结束语  　　综上所述，随着现代信息技术的飞速发展，信息技术已经被逐渐渗透到人们的日常生活和工作中，会基本的电脑操作已经成为人们生活中的一项基本技能，小学阶段作为学生学习的启蒙阶段，因此，小学教师必须充分重视信息技术教学，充分把握信息技术课程特征，设计科学合适的教学方法，在实践中不断改进教学途径，增强学生的综合素养，切实提高小学信息技术的课堂教学效率。  　　参考文献：  　　 [1]王伟 .改进小学信息技术教学途径初探 [J].现代教育科学（小学教师）， 2010（ 3）： 151.  　　 [2]路加雷 .运用多种方式激发、培养学生的学习兴趣——小学信息技术教学方法初探 [J].中学时代， 2013（ 24）： 38. 

简介：摘要：随着信息化革命的到来，信息技术学科日益受到教师的重视，也在信息技术教师不断的钻研和探索中提升了教学的效益，但是不可否认，当前的信息技术课堂教学还存在较多的问题，如不重视课前预习、教法单一、评价低效等，使得信息技术课堂教学的各个环节受到了影响，需要信息技术教师积极的针对课堂教学中存在的问题，进一步的采用有效的策略对这些问题进行较好的解决，进而不断的完善信息技术课堂教学。本文将就初中信息技术教学改进策略进行探索。

简介：摘要：传统教学中，教师的授课一味地靠讲，学生的视野局限于黑板的篇幅，往往只能从局部分析教材。将信息技术融入课堂教学，可以使学生积极思考，主动探究，培养创新，科学地记忆知识，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学环节。

简介：摘要：课程教学的重要目标是让学生会学习，促进学生自主发展，提高核心素养。在小学数学教学中，教师更新教育理念，运用信息技术，改进教学模式，创新教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力，为学生终身学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：在中学美术教学中，教学技术的应用很广泛。但是，过于重视教学技术就很容易忽视“教”与“学”的关系，失去教学重点。中学美术教学是想通过教学技术不断完善中学生的美术能力，鉴赏能力。所以，在教学过程中一定要注意积极开阔学生的思维，不断提高学生对艺术的感知力，只有这样中学美术教育才能发展的越来越好。

简介：摘要：随着我国科学技术的快速发展，数控专业技术与设备已经应用在生活与工作的方方面面。但是，从目前的市场人才需求来看，专业对口、技能过硬的数控人才还处在一个相对短缺的阶段。中职院校是目前数控技术人员培养的重要途径，但是在中职数控技术专业教学的过程中存在一定的问题，导致培养出的人才与实际数控企业所需的人才出现不对接的现象。通过分析出现这种现象的原因，进而提出相应的解决措施。

简介：【摘要】信息技术课程以培养学生的信息操作技能和信息素养为宗旨，强调操作性、实践性和创新性，教师在教学中要积极引导学生开展探究活动，培养学生探究信息技术的兴趣，培养良好的信息意识，形成解决各类问题的能力。

简介：摘要：随着时代的进步推动信息技术的提升和广泛应用。 当前，如何有效开展中学信息技术教学已成为每一位中学信息技术教育工作者探究的共同课题。文章就教学实施中面临的教学内容调整、教学方式改革与创新以及教学评价标准的重新定向等问题进行了一系列的思考和探索，以培养学生具有应用信息技术解决实际问题的能力为目标，致力于进一步提高中学信息技术课堂教学的质量。

简介：摘要：当今社会已经进入信息时代，信息技术在改变着生产和生活的同时，也在影响着课堂教学。在信息技术走进课堂以来，它大大促进了教育发展，丰富了课堂教学形式和内容，同时也是提高教学效率的科学手段。现代信息技术条件下，利用大数据和人工智能，可以更加精准、更大规模地做到人们无法在传统技术基础上完成的事情。各种信息传播技术和大数据的意义不在于简单使用它，而是在于对这些技术和数据进行系统化处理之后所带来的“新”信息和处理问题的“新”方法。这些信息正在改变着人们的思维，甚至改变现实生活与工作方式，同样也深深影响着教育领域的各个方面。希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要：在科技飞速发展和新课标改革的双重影响下，信息技术的教学成为初中阶段学生的必修科目。受到传统落后教学观念的影响，现代化的信息技术课堂教学中仍然存在部分问题，教学设备较差，阻碍正常的教学，教师一直沿用传统的教学方法，使得课堂的氛围比较枯燥，学生的学习热情不高。面对这些问题，在现代化的课堂中，教师要转变教学观念，围绕学生开展教学，给学生创造动手实践的机会，培养学生的动手能力，促进学生的全面发展，从而有效提升信息技术课堂中的教学效率。

简介：摘要：在当今社会中，信息技术俨然成为社会各个行业中被运用最多也是最为广泛的一项新型科学技术。因此，计算机信息技术这门学科也逐步是初中教育体系中不能缺少的一部分，对于学校来说，应当需要拥有从小就开始培养学生灵活操作计算机信息技术的思想意识，因为信息技术这门学科不但可以锻炼学生思维逻辑能力与综合知识水平，其对于学生以后出入社会的工作或生活等方面也有很大的帮助。为此，本文将根据初中信息技术教学中现存在的问题加以分析和归纳，并研究往后初中信息技术教学中的改进措施与意见。

简介：摘要：在小学信息技术课堂教学过程中，学生课堂问题行为有多方面原因和表现，要想有效提高学生的课堂效率，保证教学各个环节的完整顺利进行、就有必要深入地了解学生的问题行为，并掌握有效的改善策略。

简介：摘要：实验课程是高中生物教学中的重要构成，实验活动不仅能给学生提供很好的探究空间，让学生对课本中学到的理论知识加以验证，还可以综合锻炼学生的学习能力。基于此，以下对高中生物实验现状分析及实验技术改进与创新进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：赛艇运动的竞争性比较大，所以其观赏性也比较强，在进行比赛时对于运动员的专项力量要求较高，所以运动员应该保持较好的速度以及耐力，保证自己有氧的能力。在体育项目不断发展的过程中，青少年赛艇运动也已经发展起来，这项运动要求青少年要有较强的身体素质，这样才能实现比赛能力的提升，才能保证青少年赛艇运动员在比赛时能够取得较好的成绩。

简介：摘要： 教育必须紧跟着时代的脚步创新发展，教育的思路已经不再局限于书本上的文字的灌输，从教学单一的“成绩论”发展为对学生实际应用能力的培养。 教育教学不应只注重授课过程，更应注重学生的实际学习效果。 初中物理实验是物理学科的重要授课方式，如何提高物理实验的实效性值得大家深思，本文就 信息技术与物理实验有效融合的方法与评价改进研究做出探析。

简介：摘要：随着素质教育的全面推进，社会发展逐渐需要综合素质全面发展的人才，教师也应在生物教学过程中重视对学生能力的培养。实验是教师进行生物课堂教学中必不可少的环节，学生通过实验可以清晰明了的理解教材中复杂的知识点，通过自己亲眼所见更加深知识的印象，提升了教学效率。然而由于目前高中生物实验仍存在一些问题，需我们加以改进与创新才能更好地促进教学的创新发展。

简介：摘要：现如今各大用人企业都要求学生及社会人士具有一定的信息技术才能，主要是因为计算机的普及，以及计算机的高速发展。计算机对社会贡献巨大，尤其是在储存信息、数学算法、理论分析、情景模拟等方面，为企业和社会节省大量社会资源和人工需求。但在初中教学活动中，存在“升学式”教学等教学问题，对信息技术专业培养缺乏重视，学生信息技术方面才能想对落后，普及面也很窄。本文对初中信息技术教学中存在的问题及改进方案进行探讨。

简介：摘要：随着素质教育的全面推进，社会发展逐渐需要综合素质全面发展的人才，教师也应在生物教学过程中重视对学生能力的培养。实验是教师进行生物课堂教学中必不可少的环节，学生通过实验可以清晰明了的理解教材中复杂的知识点，通过自己亲眼所见更加深知识的印象，提升了教学效率。然而由于目前高中生物实验仍存在一些问题，需我们加以改进与创新才能更好地促进教学的创新发展。

简介：摘要：实验课程是高中生物教学中的重要构成，实验活动不仅能给学生提供很好的探究空间，让学生对课本中学到的理论知识加以验证，还可以综合锻炼学生的学习能力。基于此，以下对高中生物实验现状分析及实验技术改进与创新进行了探讨，以供参考。