简介：摘要：幼儿园的乡村园在开展课程活动时，需要合理选择教学内容，根据幼儿的实际情况进行课程设计。幼儿科学认知能力的发展与其实际年龄是有着一定关系的，因此教师可以根据幼儿的年龄特点，在乡村园中开展科学认知能力教育活动，以此来提高幼儿的科学认知能力。乡村园小昆虫探究对幼儿的科学认知能力发展具有一定影响，教师需要合理选择教学内容，为幼儿营造良好的教学氛围，以此来促进幼儿科学认知能力发展。

简介：摘要：幼儿教师要依托于五育融合教育理念开启趣味篮球活动，不断激发全体幼儿的学习热情、运动参与热情和创造热情，使得更多的孩子在运动的过程中体验到美好、智慧和喜悦，最终实现全身心的协调性发展。教师要让幼儿能具备道德、强化身心、富有智慧、得到美感、具备劳动能力，唯有能具备上述的多种才能，方可逐步成为一个全身心发展的、优质的小朋友，在未来的人生道路上走出更好的风景。换言之，趣味小篮球仅仅是抓手和起点，但是德智体美劳才是成就的关键点。教师要用心为了孩子们服务，使得更多的幼儿懂得：在体育中成就自我，建立美好的品质，才是体育带给生命的意义。

简介：摘要：从六年级过渡到七年级，既是小学生到初中生身份转变的时期，更是学生成长过渡的关键黄金期。因此，教师要依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展，合理教学安排内容，体现学习目标的连续性和进阶性。从六年级到七年级，不是简单的学段升级，而是学生在心态、学习、习惯、生活上的一次跨越。那么，如何传好“接力棒”，做好学段衔接教育并帮助学生顺利度过这一重要的适应期，为培养合格中学生助力呢？下面简单谈谈本人的看法。

简介：摘要：本文探讨了一例中年级学生愤怒情绪管理的心理辅导过程，在原因分析的基础上，借助了解原委，正确引导、捕捉闪光点，重塑自信、“冷”处理，多引导、家校合作，促进步、班会引导，赶走坏情绪等辅导过程，从而提出以下反思：接纳情绪的存在，允许并鼓励用合理的方式表达情绪等。

简介：摘要：科学活动在幼儿成长的过程中占据了重要的地位，幼儿园的科学教育并非仅仅教授简单的科学知识，更重要的是激发幼儿的科学探索兴趣，培养幼儿科学探究的能力。科学小实验是幼儿形成科学素养的重要基础。教师要充分认识开展科学小实验的重要价值和意义，有效地组织开展丰富的科学小实验探究活动，激发幼儿的科学探索兴趣，引导幼儿从探究实践中提升科学素养，从而切实促进幼儿的发展和成长。

简介：摘要：在小篮球大教育理念背景下，幼儿园小班教师变得十分关注在篮球教育活动中对孩子们自主性的培养，让孩子们可以自由选择并参与的篮球活动，这种方式不仅能够提升孩子们的独立性和创新能力，还能够培育他们的社交技能和问题处理能力。所以，为了有效促进幼儿园教育成效，教师可以采取一些策略，以此来激发孩子们的自主篮球运动兴趣和想象力，确保充足的自由度，让孩子们有充裕的时间和空间开展自主篮球活动。基于此，下文就围绕小篮球大教育理念下的小班幼儿篮球自主性培养展开论述，以供大家参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小龄听障儿童的不良行为及改善策略。首先分析了小龄听障儿童不良行为的定义、分类及影响因素，包括家庭环境和教育干预等方面。随后深入探讨了家庭环境对不良行为的影响及改善策略，以及教育干预的重要性和具体方法。最后，探讨了其他潜在的改善策略，如加强社会支持网络和推动社会认知。综合分析了各项策略的有效性，提出了未来研究和实践的建议，旨在为小龄听障儿童的健康成长提供理论和实践指导。

简介：摘要：教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，在“六、构建大思政体系”中的“15.提高课程思政水平”，提到“强化体育、美育、劳动教育的德育功能，准确把握各门学科育人目标，将课程思政有机融入各类课程教学，深入实施跨学科综合育人”。这为美育学科的思政教育提出要求，并指明方向。为此，作为美育中的音乐课程，需要深入挖掘音乐学科的思政元素，在落实思政教育目标的同时，塑造学生的美育素养，实现“双赢”！

简介：摘要：本文通过对小学高段语文课堂中核心素养的研究，探索了随文小练笔的实践方法与效果。通过对学生进行有效的指导和培养，提升他们的语文素养，培养其综合运用语言的能力。

简介：摘要：本文探讨了小学信息技术课堂中“慧”学的构建策略，旨在提升教学效果和学生学习体验。本文首先分析了实施“慧”学课堂的重要性，然后提出三大构建策略：以学生需求为导向创设情境，增强学习兴趣；融入智慧任务驱动，有效利用学习单；鼓励学生积极提问，深入探究问题。这些策略旨在激发学生的主动学习意识，培养其信息技术素养，并推动教育教学方式的创新。通过这种方法，小学信息技术课堂能更好地适应新时代教育的需求，为学生的全面发展奠定基础。

简介：摘要

简介：摘要：本文将围绕提高高职院校小语种课堂教学效果，展开相关研究。研究主要以俄语为例，提出提升该语种教学效果的路径与策略，通过策略的有效实施，进一步提高高职俄语课堂的教学质量与效率，同时还能培养学生的外语素养。

简介：摘要：《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一本散文集，内容涵盖了各个方面的生活琐事和思考。本阅读指导旨在帮助读者更好地理解和品味这本书，增进对人生和社会的思考。

简介：摘要：篮球既是一种全身性运动，又是一项对抗性、团队性运动，对于锻炼幼儿身体机能、培养幼儿综合品格、促进幼儿能力发展等均有显著的意义价值。将篮球运动以课程形式引入幼儿园，必须结合幼儿阶段爱游戏的特征习惯，实现篮球运动课程的游戏化形式，以促进幼儿在篮球运动实践中兴趣度与体验感的提升，以有效提高幼儿园体育运动教学的成果。本文对幼儿园实施小篮球运动的重要意义表现进行分析，再梳理幼儿园小篮球运动课程游戏化的不足之处，最后在根据幼儿特征及课程需要提出小篮球运动实践的建议，实现篮球运动项目作用的有效发挥。

简介：摘要：音乐学科有独特的课程价值和育人价值。“小-初”衔接音乐学科教研存在各自为阵、相互脱节的现象。在这样的学科教研中怎样通过衔接的表现性评价促教促学。笔者尝试从九年制学校的小初衔接段音乐学习的评价中去探究策略。“起”：首先是一种思维方式的改变，通过纵向内容、课程上的评价做好衔接；“承”：小初如何衔接评价平台相当关键；“转”如何运用师生间反馈表现评价来继续促进学习；“合”：通过制定统一又能体现个性的评价并留存也是评价闭环的策略。

简介：【摘要】数学是小学阶段重要的科目之一，对于学生思维发展、能力提升以及素质培养有着重要作用。然而由于学生思维、认知等不同，在数学学习过程中有着一定差异性，因此对于小学低年级数学运用小班化教学，能够更好地贯彻因材施教的教学思想，也能较好地发挥学生的学习主体作用。基于此，本文从关注个性差异，实施精准指导的视角入手，对小学低年级数学小班化教学展开研究，意在提高数学学科教学质量，促进学生们的良好发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国提出了“双减”政策，减轻学生的学业负担，让他们更加快乐地成长。在这一背景下，初中科学家庭小实验的开发与实践显得尤为重要。家庭小实验不仅能够巩固学校所学知识，更能够培养学生的科学探究精神和动手能力。将探讨在“双减”政策的指导下，如何有效地开发和实践初中科学家庭小实验，以提升学生的科学素养和学习兴趣。

简介：摘要：随着教育事业的蓬勃发展，幼儿早期教育在我国的地位越来越高。为确保幼儿教育的良性发展，必须确定教学环节的重心，以培养幼儿的核心素养为目的。所以，教师必须要有合适的教学方法，充分利用微课教学，优化教学内容，培养幼儿的核心素养，才能确保学前教育的健康发展。

简介：【摘要】项目课程是目前幼教界的热门课程实施形式，许多幼儿园都进行了相关的实践，我园也不例外。在实践的过程中，我们也遇到了许多的困难。项目课程是否可以与其他活动并行；只有部分幼儿有兴趣怎么办等等。本文以《整理小达人》为例，结合项目课程实施的三个阶段，共同探讨如何将理念落实到生活化的项目课程中。

简介：   摘要:小课题研究是小学教师专业发展的重要途径。小课题研究不仅可以增强教师的问题意识,提高其专业理论水平,而且可以促进教师向反思者、研究者转变,为教师专业发展提供有利的机会。本文以衡水市顺兴小学为例，从三个方面阐述了小学教师开展小课题研究的策略。