简介：摘要：教育教学管理机制是学校管理的重点工作，具体工作执行情况关系到学校教育教学的水准。因此，本文从学校的真实情况着手，从整体教学监控、教师专业技能的成长、职校教学革新等三个方面，讨论在中职学校教育管理机制工作的探索与实践，以便于中职学校教务管理机制体系的建造与完善。

简介：摘要：在教育教学中，教师管理的效果对校园建设有着很大的影响，教师的工作热情、精神面貌和工作态度直接影响着学校教师管理的效率。在新形势下，合理的激励机制对于学校教师管理的有序发展具有十分重要的意义。本文在分析教师教学工作、科研工作和班级工作的基础上，尝试着将激励机制应用到小学教师的管理活动中，不断强化教学工作中、完善科研工作中、完善班级工作中的激励机制。

简介：摘要：教育是民族振兴的重要基石，对于我国的繁荣富强起着非常重要的作用，“立德树人”的理念则是教育的灵魂，是教育的根本任务。中职教育是培养人才的重要基地之一，因此在中职学校中中，“立德树人”应当融入各个方面，在思想教育中，在文化课程中，在实践教育中。老师将“立德树人”作为自己的工作要求，学生将“立德树人”作为学习所要达到的目的。

简介：

简介：摘要： 本文首先对于小学班级管理对于小学生学习的重要性进行详细的叙述，其次对于我国小学班级的目前的状况进行了解析，最后结合现实管理经验进行讨论小学管理中相对应的策略。

简介：【 摘要 】 ： 2020 年 1 月，新型冠状肺炎在武汉爆发，面对来势汹汹的新冠疫情，春季学期开学日期一再推迟。疫情严重影响了正常的教育教学秩序，产生了一系列不良的连锁反应。为了尽快摆脱疫情带来的困扰，让孩子们回归正常的学习状态，我校 数学组老师 结合以上实际问题 ，完善了我校数学组的应对机制 。

简介：摘要：学长导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。近年来,各高校以贯彻全员育人、全程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变，探索金牌学长导师制,针对新生的个性差异,因材施教。基于此,分析金牌学长导师发展的影响因素,提出金牌学长导师的培养策略。

简介：　摘 要： 思政课是一种新型的教育课程，也是一种新型的思维方式和教育观念。是这个课程主要针对高校来推广施行。对于高效的课程教育也有着重要的推动作用。本论文以高校课程思政协同育人机制建设为题，对高校的时针各成中的课程事项以及课程之间的联系进行了相关的阐述。并且在其中强调了建设高校思政课程的教育意义。由此提出了相关的意见和建议，希望对于高校课程思政协同育人机制建设起到积极的推动作用。 　　关键词：高校；思政课程；育人机制 　　我国总书记在某次会议中指出，高校必须注重贯彻落实高校大学生的思想教育课程，将思政课程作为高校学生的重点课程，并且深入教育理念形成协同教育理念，由此实现高校对于高校学生的思想教育工作。所以，各高校为了贯彻落实习总书记的指示，讲思政工作作为教育高校学生的主要手段之一。目前为止，已经有高校对于自身校内的课程进行不了改革，但是在高校课程思政协同育人机制建设上仍然存在着一定的弊端。因此，各高校必须建立起有效合理的机制开展思政课程建设，并着力发挥自身的育人优势。 一、思政课程与课程思政之间的关联 （一）共同的任务目标 　　高效的思政课程中，其最主要的功能就是对高效的大学生进行思想教育，并且需要在思政理论中挖掘出有利于高校大学生的进行思政学习的相关知识、资料等。将这些知识、资料进行整理，通过高校教师对这些知识对高校大学生进行传播教育。有这种方式对高校学生进行思想传播教育，促使高效学生接受新型的思政教育观念，使思政教育贯穿高校大学生的整个课程教育中。 　　课程思政指的是，在新时代的高校的传统课程理念中融入思政教育。这种课程思政是在高校的教育中，贯穿了整个高校的思政工作。在这种新的环境下，加强思政教育可以促使高校加强教育改革，提高思政工作在高校教育中的重视程度，促使高校尽快实现思政工作的实施工作。思政课程或是课程思政都是由高校的教育部门提出并在高校内部实施的对大学生的思想教育计划。由此，来引导当代高校大学生的思想方向，培养高校大学生成为优秀的社会主义接班人。 （二）一致的方向功能 　　就本质上而言，思政课程与课程思政之间的功能是一致的。这两种课程方式都是以当代高校大学生为基础，着力引导当代高校大学生的施行活动，是高校大学生的思想更加积极健康。并且这种思想也可以充分发挥其中的育人功能，可以准确的指明大学生在思想教育上的方向，也可以指明高校在对当代大学生开展思想教育工作时，必须要以实际行动为主，不能“纸上谈兵”的进行理论教育。因此，思政课程与课程思政中存在着较多的一致性，但是同时也都对高校的市政课程的教育上缺少凡反思。在高校开展思政教育时，大多数的高校都以为思政课程是理论教育，从而忽视了实践教育。由此导致了高校大学生在面对思政教育时，只能以理论知识来解释，无法立足于实践。

简介：摘要：近几年，高校学生党员教育管理服务机制创新，是我国党员建设工作的关键要点之一。基于此，论文分析了当前高校学生党员教育管理服务机制中存在的问题；其次，对高校学生党员教育管理服务机制创新的必要性进行了阐释；最后，重点提出了丰富内容体系、优化方法手段、建立规章制度等高校学生党员教育管理服务机制创新的可行性策略。

简介：摘要：大学生志愿服务经过多年的发展，取得较好的成效，获得了长足的进步，赢得社会各界的广泛认可与肯定。民办高校要着力推进大学生志愿服务活动，为其提供各方面的帮助，以推动民办高校大学生志愿服务育人工作。本文就如何更好地促进民办高校大学生志愿服务育人，构建志愿服务机制建设提出应对举措。

简介：摘要：随着国家对高职院校大力发展脚步的加快，高职院校所在中国社会的关注度和重要性越来越高。学前教育作为幼儿至关重要的教育，也在高职院校的专业教育中稳步发展，社会对于高素质幼儿教师的需求也越来越大。因此，要做好学前教育专业实习管理，创新学前教育专业实习管理方法，培养学生细心负责的职业品质。

简介：摘要：在素质教育背景下，历史核心素养的培养被越来越多的教育者重视。乡土历史资源开始进入大众视野，不仅深受学生的喜爱，还丰富了历史教学资源，为完善历史教学素材提供了可能。基于此，本篇文章对乡土历史资源和高中历史教学的结合机制进行研究，以供参考。

简介：摘要：所谓家校合作，就是将家庭教育以及学校教育融合在一起，并做到承上启下，一起帮助学生成长的一种全新教学方式。那么如何开展家校合作呢？本文对此，进行了以下阐述。

简介：摘要：本文从匈牙利警方对未成年人的保护机制切入，研究了匈牙利警方对未成年人传统的保护形式与互联网背景下的未成年人保护形式，用发展的观点来看待警方对未成年保护的机制的变化，以及如何通过未成年保护机制达到犯罪预防的目的。

简介：摘要 : 高校大学生作为一个特殊群体，其心理发展并不成熟，当面临外界压力或干扰时容易出现各种各样的心理问题，进而导致高校危机事件的产生。本文通过阐述心理问题特征、育人机制缺陷分析并提出相应建议等试图探索完善高校大学生心理育人机制，以此保障大学生的心理健康发展，助推高校思政育人，立德树人等人才培养工作的顺利开展。

简介：摘要：研究生的培养更加倾向于学术性和研究性，随着社会对人才要求的提升，传统的研究生培养方式也需要积极创新和改革，采用多元化的培养模式，为我国的现代化建设注入更加强大的动力；培养出一批具备高素质的人才，推动我国各个层面的发展。本文分析了研究生创新人才培养机制改革的重要性，探究了现阶段在研究生培养中存在的不足，提出了研究生创新培养的新模式，以便促进我国教育改革。

简介：　　摘要：对于一个企业来说创新是企业的生命，能够为企业带来巨大的利润。对于国家来说，创新是科学技术进步的前提和基础，是国家和民族振兴的源动力。教师是课程改革的主要生力军。教师的状态直接的影响到课程改革的成败。只有头脑灵活多变的教师，才会培养出有创造性的学生 ;只有个性的教师，才会培养出有个性的学生。因此，建设教师队伍、完善教师队伍，发展机制，是提高每一位教师综合素质关键。 　　关键词：高校师资管理机制 创新 队伍建设 　　引言：在当今时代的师资队伍的建设与管理中，以教师为中心，以师道尊严为主要的思想必须做出一些取舍。教师在教育改革中要建立形式多样的培训、学习机制。建设教师队伍要针对教师工作特殊性，建立形式多样，培训学习机制，学校要以新一轮基础教育课程改革为契机，全面提高教师的综合素质。本文就简要的阐述了在高校的师资队伍建设过程中，我们应该意识到的问题，并简要的提出了以后的措施。

简介：摘要：学生党员教育管理工作是提升高校凝聚力和整体工作水平的一个有效途径。只要高校都需要保证高校的学生党员教育管理工作得到足够的重视，这样在运作的过程中就会更加顺利。特别是在当今时代的形式下，高校的学生党员教育管理工作更需要从新的视角去更好地发现现阶段存在的问题，及时采取措施加以加强。

简介：摘要：经济全球化浪潮的不断推进促使我国高等教育不断进行制度机制改革，培养学生的实践创新能力逐渐成为了高等教育学校的趋势，高校在培养学生创新创业能力的同时，与企业形成合作形成校企协同育人机制。校企协同育人加上双创元素的融入使得高校学生不断适应新形势社会发展以及不断提升了学生的自身实践能力。以下通过三个方面进行有关“双创元素融入校企协同育人机制”的论述。

简介：摘要：随着我国经济的飞速发展，科学技术水平的显著提升，目前阶段我国已经越来越重视教育的发展，因为受到良好的教育也就意味着能够促进我国经济的快速发展。因此小学教育就成为了当下教育部门重点关注的对象，在小学班级的管理当中，合理有效的利用激励机制能够在一定程度上激发学生自主学习的能力，同时也能够提升学生的学习热情和兴趣，并且老师在教学过程中也能取得良好的效果。由此可知，在小学教育的过程中我们必须要加强小学班级管理的工作，需要要求每个班的班主任能够积极的了解本班的学习状况，针对各种问题制定合理有效的班级管理制度，使得学生能够严格的遵守规章制度，在实行的过程中班主任还能够了解到学生日常的心理活动，为学生的全面发展提供有利的保障。