简介：摘要：目的：探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用，以提高儿童的健康水平和治疗效果。方法：本研究采用对比法，选取2022年9月至2023年9月的124例患儿。其中，64例患儿接受传统护理模式，60例患儿接受规范化健康教育护理模式。通过在入院前、转归期间和出院时分别进行健康教育干预，收集患儿相关数据。结果：与传统护理模式相比，接受规范化健康教育护理模式的患儿在健康水平和治疗效果方面表现更好。这些患儿的健康知识水平提高，家庭环境改善，治疗遵从性增加，并且发生并发症的风险减少。结论：规范化健康教育在儿科护理中的应用能够有效提高患儿的健康水平和治疗效果。因此，在儿科护理实践中应加强健康教育的规范化培训和实施，以提供高质量的护理服务，促进儿童健康成长。

简介：摘要：目的：探究健康教育在消化内科护理中的应用效果。方法：选择2021年9月—2022年9月我院消化内科收治的80例患者为研究对象，采用随机分组法共分成两组，分别为对照组（40例）给予常规护理措施，实验组（40例）在常规护理基础上加以健康教育，对比两组患者的治疗效果。结果：实验组患者增加健康教育后，患者的SAS评分、SDS评分均低于对照组，P<0.05，差异有统计学意义。结论：针对医院消化内科患者来说，实施健康教育可以有效缓解负面情绪，提高患者治疗依从性，改善患者的生活质量，因此可在临床中进行借鉴和推广。

简介：【摘要】目的 研究分析健康教育在老年冠心病护理中的应用价值。方法 共选取老年冠心病患者84例作为此次的研究对象，分组时使用的方法是随机数表法，42例每组。对照组实施常规护理，观察组则在常规护理的基础上增加健康教育，将患者的知晓度和依从性进行对比。结果 观察组的知晓率高于对照组，而且观察组患者在遵医嘱用药、控制情绪、科学饮食和功能锻炼方面的依从性评分是显著高于对照组的（P＜0.05）。结论 老年冠心病患者的依从性差主要原因是知晓程度偏低，而通过实施健康教育能够最大程度上提高患者对疾病以及治疗相关知识的知晓程度，从而大大提高了患者的依从性，综合效果显著，有推广价值。

简介：摘要：本文旨在探讨护理教育中职业角色化的重要性。职业角色化有助于提高学生的专业素养，强调学生在其中扮演角色的重要性，并促进他们的专业发展。职业角色化可以增强学生的临床实践能力，使他们能够在实际临床环境中更好地适应角色，并增强实践技能。职业角色化还能提升学生的沟通和协作能力，培养他们的团队合作精神。因此，护理教育中职业角色化的应用具有重要意义。

简介：[摘要]目的：观察分析健康教育应用于高血压护理的效果。方法：纳入204例患者为研究对象，均来源于医院2020年12月-2022年12月收治的高血压患者。随机将患者分入2组，对照组102例，开展常规护理；观察组102例，以常规护理为基础开展健康教育。从血压水平与服药依从性2方面对比2组护理效果。结果：对比2组服药依从度，观察组96.08%，对照组70.59%，观察组在2组中更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。对比2组干预前收缩压与舒张压水平，差异无统计学意义（P＞0.05）；对比2组干预后收缩压与舒张压水平，观察组在2组中均更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育应用于高血压护理效果显著，患者舒张压与收缩压均得到有效控制，服药依从性获得提高。

简介：摘要：目的：研究产妇在护理当中围产期健康的临床研究效果。方法：选择时间为2022年7月-2023年7月的120名孕妇进行实验，将其分成两组，对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用围产期健康教育，最后对比两组孕妇产后情况。结果：结果实验可得，观察组孕妇的产后情况要优于对照组孕妇，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：产妇护理中，强调围产期健康教育，效果显著，具有推广价值。

简介：【摘要】目的 分析小儿黄疸采用健康教育护理干预的临床应用效果。方法 选取我院收治的小儿黄疸患者100例作为本次研究的观察对象，抽签法将其随机分为对照组50例（常规护理）、观察组50例（健康教育护理），对比两组患者疾病恢复情况、家长满意度评分以及并发症发生率情况。结果 观察组的黄疸开始消失时间、黄疸完全消失时间显著低于对照组，两组对比差异显著用P<0.05表示；观察组的家长满意度评分以及并发症发生率显著优于对照组，两组对比差异显著用P<0.05表示。结论 小儿黄疸采用健康教育护理干预的临床应用效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨在宫颈糜烂患者护理中实施健康教育的临床效果。方法：选取2022年1月到2023年1月我院收治的60例宫颈糜烂患者，随机数字表法分成对照组（n=30，常规护理）与研究组（n=30，常规护理中加强健康教育），对比健康知识知晓度及护理满意度评分。结果：研究组健康知识知晓度、护理满意度评分较高，P＜0.05。结论：在宫颈糜烂患者护理中实施健康教育可提高患者对疾病的认知，能够听从医护人员指导并促使病情好转，护理满意度提升，建议推广应用。

简介：摘要：目的 分析对老年冠心病心绞痛患者实施健康教育的效果。方法 纳入本院确诊医治的90例老年冠心病心绞痛患者，对其按照数字随机表法分成两组。其中对照组共45例均实施常规护理，观察组共45例在此基础实施健康教育。对比两组患者健康知识知晓程度和服药依从性。结果 与对照组比较可知，观察组健康知识知晓率、服药依从率均有显著提高（P＜0.05）。结论 对老年冠心病心绞痛患者实施健康教育，可明显提高健康知识知晓程度，提高服药依从性。

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简介：【摘要】目的：探究高血压患者采取社区强化健康教育模式的效果。方法：采取红篮球分组方法对2021.12-2022.12我科室接收的高血压患者70例进行分组，常规组35例患者接受常规护理方案，研究组35例患者接受社区强化健康教育方案。比较观察2组病人的血压情况，对疾病知识的掌握率。结果：研究组患者的收缩压与舒张压，明显低于常规组，组间差异明显（P

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简介：【摘要】目的 探讨急性阑尾炎术后心理护理及健康教育的应用效果。方法 选取2021年3月-2022年8月本院70例采取手术治疗的急性阑尾炎患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（心理护理结合健康教育），比较护理夏鸥共。结果 皮质醇（Cor）、去甲肾上腺素（NE）、SDS评分及SAS评分方面，观察组较对照组低（P

简介：摘要：目的：在高血压患者社区护理过程之中应用强化健康教育的临床价值和影响。方法：研究时间为2020年8月--2022年8月，回顾性研究选取我社区的102例高血压患者，按照随机分组的方式分为两组，试验组（强化健康教育）和对照组（常规的社区护理模式），观察患者的临床护理效果。结果：试验组患者的血压控制情况和自我管理评分较对照组优异，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在高血压患者社区护理过程之中应用强化健康教育，可以改善患者的血压水平，自我管理能力明显提升，可以在临床上进行推广。

简介：【摘要】目的：探究常规护理联合健康教育干预在阴道炎患者中的临床护理效果。方法：选取我院在2020年10月-2022年10月期间收治的阴道炎患者进行调查研究，按照随机数字表法的方式进行分组对比，分为对照组与实验组，每组患者各35例，共计患者70例。对照组-常规护理,实验组基础上联合健康教育干预。对比两组阴道炎患者的护理效果。结果：实验组患者的健康知识知晓率较对照组更高，组间差异具有对比价值（P<0.05）；在护理前各组患者负面情绪评分较高。实验组患者的症状缓解时间较对照组更短，数据对比存在显著差异（P＜0.05），数据存在统计学意义。实验组患者负面情绪评分低于对照组，数据对比存在差异（P<0.05）。结论：对阴道炎患者采用常规护理结合健康教育干预的效果更好，能够改善患者的负性情绪，改善临床症状，值得在临床中推广与应用。

简介：摘要：目的：针对社区强化健康教育在高血压患者护理干预的影响进行分析探究。方法：选取社区医院2022年1月-2023年1月收治的92例高血压患者作为观察对象，采用随机抽签方式分为对照组、观察组，每组各46例，对照组采用常规护理宣教模式，观察组则在常规模式下接受强化健康教育，将两组患者宣教前后的血压变化情况、高血压疾病知识掌握情况、心理状态以及护理满意度进行比较分析。结果：健康宣教护理前，两组患者血压水平差异无统计学意义，P＞0.05；健康教育护理后，两组患者血压水平均有所改善，且观察组患者的血压水平明显优于对照组（P＜0.05），高血压疾病知识掌握情况优于对照组（P＜0.05），心理状态及护理满意度也优于对照组（P＜0.05）。结论：社区医院应在高血压患者护理干预过程中强化健康教育，增强护理宣教效果，改善患者血压水平，促进护理质量进一步提升。同时，还能帮助患者了解更多高血压疾病方面的知识，应在社区医院护理工作中进行推广应用。

简介：摘要：目的：探讨在小儿哮喘患者中实施健康教育的疗效。方法：选择在该医院治疗的80名儿童，将他们随机分成两组（n=40)，一组实施普通的护理（对照组），另一组在此基础上强化健康教育（研究组），将两组的护理结果进行比较。结果：研究组的临床疗效显著优于对照组（P<0.05)，研究组的家长满意程度显著优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在小儿哮喘护理中有着良好的应用效果，可以提升护理有效率和家长满意度，值得大力推广和引用。

简介： 摘要：目的：本研究旨在探讨健康教育在产后出血护理中的应用疗效。方法：选取2020年1月至2021年1月我院接收的78例产后出血病例，按照随机数字表法分为对照组和观察组，各39例。对照组采取常规护理，观察组在此基础上加强健康教育。对比两组产后出血量，疼痛指数，恢复情况等观察指标。结果：观察组的产后出血量，疼痛指数显著低于对照组，恢复情况显著优于对照组，差异有统计学意义。结论：健康教育能有效提高产后出血护理的疗效，降低产后出血量和疼痛指数，促进患者恢复。

简介：摘要：目的：分析在消化内科的临床带教过程中采用循证医学教育的教学效果。方法：对照组采用常规教学法，观察组采用循证医学教育模式。结果：与对照组相比理论知识与实践操作两项考核成绩均为观察组较高P＜0.05；教学满意度比较中，观察组100.00%、对照组89.19%，P＜0.05。结论：在消化内科临床带教过程中通过采用循证医学教育能够获得确切的教学效果，并提升教学满意度。

简介：[摘要]目的：探讨孕期健康教育在妇产科护理中的作用。方法：选取2022年1月至2023年1月我中心就诊产妇60例为研究对象，将产妇平均分为观察组30例，与对照组30例，对照组实施常规护理方式，观察组需要在常规护理基础上实施孕期健康教育，研究期间需要护理人员做好记录工作，比较两组产妇母乳喂养、产后出血、剖宫产、自然分娩率以及护理满意度。结果：观察组孕妇的护理满意度93.33%显著高于对照组孕妇护理满意度76.67%，观察组产妇自然娩成功率明显高于对照组。组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：实施针对性的孕期健康教育对于促进孕妇获得更好的护理满意度。同时，提升其自主护理技术水平有重要作用。应当在孕妇怀孕期间有效实施相应护理措施提升孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。