简介：摘要：在当前的小学数学教学中，教师要巧妙的运用问题，让学生在课堂学习中具有问题意识，并且要用问题引导学生学习数学知识，这样才能使学生沿着一个正确的思路去学习。教师对学生设置的问题，要具有引导性、启发性和探索性，这样的问题才是学生所喜欢的，才能将课堂的教学效果最大化的发挥出来。

简介：【摘 要】随着改革开放的深入和发展，我国对人才素质的要求越来越高，作为人类重要的交际工具之一的英语，在我国越来越被人们所重视。然而我国初中生学习英语面临困难局面，缺乏兴趣，如何让学生学好英语，如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。笔者分析了目前初中生学习英语的现状，就如何激发和培养初中生学习英语的兴趣谈了自己的一些看法。 

简介：摘要：兴趣是影响学生英语学习的重要因素，它在很大程度上制约着英语教学质量的提高。在日常的小学英语教学中，着重从培养学生学习英语兴趣入手，因势利导，采取多种方法激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

简介：摘要：我们都知道小学教学处于学习过程中的重要阶段，在学生的积极性方面需要得到有效的提升，学生在学习过程中，他们自身对于学科的态度至关重要，课堂中教师虽说是课堂教授，内容的主体，但是在这一过程中，学生是学习的主体，如果所教授的内容不是学生所感兴趣的，那么效果可想而知。在现阶段的教学过程中，教师大多数都受传统方式的影响，所给学生营造的课堂环境不够良好，难以有效吸引学生的兴趣，因此本篇也将如何提高学生的积极性进行策略探讨。

简介：摘要：巧妙地提出问题可以让学生在问题的引导下进行学习，并且使学生对所学的知识加深记忆和理解。尤其是对于小学时期的学生而言，巧妙地提出问题可以勾起小学生的求知欲和好奇心，使小学生在好奇心和求知欲的驱使下主动学习和探究，改变传统教学模式存在的局限性。所以在小学时期的教学中教师应重视问题的巧妙设计，就像在小学语文学科中，通过巧妙的设计问题激发小学生学习语文学科的兴趣，为小学生其他学科的学习和未来发展打好基础。那么在小学语文教学中如何才能巧妙地设计问题呢？下面本文将对小学语文教学中巧妙设计问题的策略进行分析。

简介：

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简介：摘要：本文从语文科教学特点出发，结合笔者的教学实践经验，就如何调动学生在语文课上的积极性这一主题展开探讨。

简介：摘要：本文从语文科教学特点出发，结合笔者的教学实践经验，就如何调动学生在语文课上的积极性这一主题展开探讨。

简介：摘要：良好的教学方法不但可以促使学生增强自主学习的意识,更可以增进老师和学生,以及学生课余时间与其他同学沟通互动,同时,初中数学的有效学习也能够在不同的程度上,来扩展和提高学生的思想逻辑能力。本文剖析了初中生数学课堂方式革新的必然性,并指出了创新初中课堂方式的具体措施,以培养学生对数学学习的积极性。

简介：摘要：

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简介：提高课堂教学效益,提高教育教学质量,真正办好一所学校,归根到底必须依靠全体教师.教师的主观能动性被调动起来,对全面提高教育质量,办好学校具有重要意义.因此,分析影响教师积极性的原因,研究如何提高教师积极性,特别是如何提高青年教师的积极性就显得特别迫切和重要.本文试图就这一问题谈一点个人认识.一、影响教师积极性的因素

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简介：摘要在语文课堂中只有让学生动起来，才能提高课堂教学效果，才能调动学生的积极性，使学生愿学、乐学。在小学语文教学中，教师只要用生动活泼的教学方法，以丰富有趣的知识去武装学生，注重培养和发展学生的学习兴趣，就一定能促进小学教学质量的提高！

简介：摘要目前学校有许多学生存在厌学体育的情绪，尤其是体质较差的学生，情况尤为严重。针对这种情况的出现，本文对于如何激发厌学体育学生的学习积极性、转变学生对体育的态度等方面进行了一些研究和探讨，提出了一些切实可行的措施，希望能真正有效地激发厌学体育学生的学习积极性。

简介：

简介：<正>数学是人们对客观世界定性和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.正因为数学的高度抽象和概括,使得不少学生在理解这一能级上发生困难,难以主动建构数学知识,形成不了数学技能,自然也就谈不上数学知识的灵活运用了。